四年級(jí)上冊(cè)道法知識(shí)點(diǎn)匯總

四年級(jí)道德與法治背誦內(nèi)容

第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)

一、知識(shí)點(diǎn)。

1.每個(gè)班都有自己的(優(yōu)點(diǎn))，每個(gè)班都有自己的(不足)。

2.(班徽)是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的（象征），代表了一個(gè)班的（奮斗目標(biāo)）。

3.沒有（規(guī)矩），不成（方圓）。國(guó)有國(guó)法，校有（校紀(jì)），班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同

生活的規(guī)則。班規(guī)可以（讓班級(jí)生活健康有序），使同學(xué)們?cè)诎嗬铮苡淇?、安全?/p>

學(xué)習(xí)和活動(dòng)）。

4.班規(guī)的制訂不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的（程序和方法）。

5.我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的（守護(hù)者）。大家一起制訂的班規(guī)，是對(duì)班集

體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。班規(guī)重在（執(zhí)行）。

6.大家一起討論制定的班規(guī)，可能會(huì)有不完善的地方，隨著情況的變化、發(fā)展，也會(huì)

有班規(guī)與（實(shí)際情況）不符合的地方，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，班規(guī)可以（改進(jìn)）。

7.在學(xué)校生活中，大家一起（合作），（共同創(chuàng)造和分享）美好的校園生活。

8.（正確）對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)與班級(jí)之間既有（合作）也有（競(jìng)爭(zhēng)），競(jìng)爭(zhēng)給我

們帶來(lái)（成長(zhǎng)和收獲）。

9.班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是（正常）的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是（不光彩）

的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。

10.班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式，這話說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單。

11.每個(gè)班級(jí)都有自己的（特點(diǎn)），都有值得（尊重和欣賞）的地方，能夠?yàn)樗啵ê?/p>

彩），就是對(duì)他們的（認(rèn)可和贊賞）。

12.真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的（卓越表現(xiàn)和努力拼搏）的

精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。

13、設(shè)計(jì)班徽的第三步是（把選定的圖案有機(jī)地組合起來(lái)）、第四步是（寫上解說(shuō)

詞）。

二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫“√”或畫“×”）

1、班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，違反幾次也沒事。（×）

2、班規(guī)約束了我們的自由，不利于學(xué)習(xí)。（×）

3、制定班規(guī)是班主任和班長(zhǎng)事情，其他學(xué)生不宜參與。（×）

4、班規(guī)既然制定了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。（√）

5、在學(xué)校里，每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（√）

6、班規(guī)一旦制定就不要改了。（×）

7、班規(guī)的內(nèi)容要全面細(xì)致。（×）

8、對(duì)違反班規(guī)的行為要有懲戒措施。（√）

9、發(fā)現(xiàn)不合理的班規(guī)，我就不執(zhí)行。（×）

10、開學(xué)第一天班主任說(shuō)班規(guī)已修改好，請(qǐng)大家遵守。（×）

三、選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是

正確的。）

1、東東針對(duì)自己的班級(jí)說(shuō)出了以下幾點(diǎn)，其中不是優(yōu)點(diǎn)的是（C）。

①在我們班，人人都有自己的崗位

②班里建立了“干部輪流”制，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)

不同的責(zé)任

③地上臟了沒有人自覺清掃，遇到困難沒有同學(xué)無(wú)私相助

④同學(xué)們參加集體活動(dòng)的積極性不高⑤同學(xué)們都愛學(xué)習(xí)

A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④

2、以下對(duì)班徽作用的說(shuō)法正確的是（B）。

①班徽是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志②是班集體的象征③代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)

④班徽可有可無(wú)

A.①②③④B.①②③C.①②

3、應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？下面做法合理的是（B）。

A、我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的

B、我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的

C、班規(guī)的制訂是一件很簡(jiǎn)單的事情，我們不必講究制訂的程序和方法

4、以下做法違反班規(guī)的有（A）。

①今天是新老師上課，小東和李明在下面交頭接耳

②趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)小紙團(tuán)

③小明做錯(cuò)了事，班長(zhǎng)要求他向全班同學(xué)認(rèn)錯(cuò)④小剛請(qǐng)同桌寫作業(yè)

A.①②④B.①②③④C.①③④

5.下列對(duì)班規(guī)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）

A、班規(guī)修訂前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守

B、班規(guī)是對(duì)班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守

C、班規(guī)由班主任和科任老師一起制訂即可

二、問答題。

1.你能說(shuō)出自己班棒在哪里嗎？（說(shuō)說(shuō)你們班的優(yōu)點(diǎn)有哪些？）

①班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)

不同的責(zé)任。②我們班班干部都是按照一定程序由同學(xué)們選出來(lái)的。大家都服從班干

部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。

③我們班的學(xué)習(xí)氛圍很好。大家在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，都積極地學(xué)習(xí)。

2.為了讓班級(jí)更棒，我們來(lái)建立一個(gè)“金點(diǎn)子”園地。請(qǐng)大家針對(duì)班級(jí)的問題與不足

出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

我的金點(diǎn)子：

①每天固定時(shí)間，大家集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

②在老師的指導(dǎo)下，由大家共同制訂一個(gè)班規(guī)，每位同學(xué)認(rèn)真遵守。

③班上的班干部由競(jìng)選產(chǎn)生，挑選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任。

④班上的各個(gè)方面都由專人負(fù)責(zé)和監(jiān)督。⑤加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)同學(xué)的教育。

3.你認(rèn)為開展班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？大家可以從中收獲什么？

開展班級(jí)合作活動(dòng)可以增進(jìn)班級(jí)間互相學(xué)習(xí)，共同提高；

可以培養(yǎng)班級(jí)間團(tuán)結(jié)互助精神；

可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識(shí)和能力。大家可以從中收獲友誼、進(jìn)步。

第二單元為父母分擔(dān)

一、知識(shí)點(diǎn)

1.爸爸媽媽多（辛苦）從早到晚，父母總在（忙碌），為（工作）努力，為（生活）

奔波，為我們操心……

2.父母要做那么多事，很（辛苦）。我們都愛父母，也想為他們（分擔(dān)）。很多事情

我們都幫不上忙，但我們起碼能做到管好自己，少給父母（添麻煩）。

3.相信我們每個(gè)人都不想給父母添麻煩，只是有時(shí)候不能從（父母）的（角度）想問

題，無(wú)意中給他們?cè)鎏砹寺闊?/p>

4.我們不經(jīng)意的一句（話）或一個(gè)（舉動(dòng)），都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分

憂解愁，就從學(xué)做一個(gè)（懂事）的孩子開始。

5.家務(wù)活有許多，（買菜做飯）、（擦桌洗碗）、洗衣疊被、買日用品……

6.我們嘗試著做家務(wù)，不僅能夠（減輕大人的負(fù)擔(dān)），而且在動(dòng)手做的過(guò)程中還會(huì)有

（許多收獲）。

7.作為家中的小成員，我們應(yīng)當(dāng)做些（力所能及）的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

8.要說(shuō)服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡(jiǎn)單的事，那是需要（智慧）的。

9.任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的，只要我們（愿意嘗試），（樂于學(xué)習(xí)），一

定能成為“家務(wù)小能手”！

10.做家務(wù)有很多（訣竅），運(yùn)用訣竅可以讓做家務(wù)（事半功倍）。

11.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個(gè)人作出貢獻(xiàn)，作為孩子，我們對(duì)

家庭也要（有自己的貢獻(xiàn)）。

12.家庭中的每個(gè)人都是（不可缺少）的。家人之間的（相互陪伴，相互關(guān)心，相互

支持），就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

13.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)

意和行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)。

15.在家庭生活中，大人要盡責(zé)，我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到（自己的責(zé)任）。

16.有了（為家庭負(fù)責(zé)）的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，

不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事。

二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫“√”或畫“×”）

1、每個(gè)班都有值得尊重和欣賞的地方。（√）

2、在學(xué)?；顒?dòng)中，各班盡力做出自己的特色即可，不需要班級(jí)合作。（×）

3、一個(gè)真正懂得為他人喝彩的人，不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。（√）

4、班級(jí)間可以有班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，但要使用正當(dāng)方式。（√）

5、有些同學(xué)看到其他班級(jí)在比賽中失誤后就拍手起哄。（×）

6、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我只給自己班加油。（×）

7、爸爸像往常一樣騎車送我去上學(xué)，我覺得他很輕松，一點(diǎn)兒也不辛苦。

（×）

8、媽媽不讓我做家務(wù)，讓我專心學(xué)習(xí)。（×）

9、學(xué)做家務(wù)活，我可以仔細(xì)看、動(dòng)嘴問、勤思考、多動(dòng)手。（√）

10、孩子是維系家庭成員親情的紐帶。（√）

三、選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是

正確的。）

1、走進(jìn)父母工作的地方，注意事項(xiàng)中不正確的是（C）

A.在爸爸媽媽工作時(shí)仔細(xì)觀察，不要打擾。

B.注意安全，講禮貌。

C.好玩的機(jī)械，可以試一試操作一下。

2、我有辦法了解父母工作的情況。不正確的是（B）

A.訪問家人B.自己想象C.實(shí)地考察

3、下列（C）行為是在給父母添麻煩。

A.把學(xué)習(xí)用品帶起，不讓父母給我送

B.不吃過(guò)涼、過(guò)辣的食物

C.在同學(xué)家玩到天黑

4、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，正確做法是（B）

A、讓媽媽幫我洗校服B、自己的事情自己做C、爸爸幫我擦桌子，我

要寫作業(yè)了。

5、下列不是家務(wù)小妙招的是（C）

A、掃地的時(shí)候要順著地磚或地板的紋路掃；

B、把刷好的濕白球鞋表面用衛(wèi)生紙包好后陰干

C、發(fā)現(xiàn)油鍋著火用涼水澆

二、問答題。

1.你認(rèn)為怎樣做，才是管好自己，少給父母添麻煩？

①學(xué)校里：我們把學(xué)習(xí)用品帶齊，就不會(huì)麻煩家人給我送了；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，少讓父母

擔(dān)心。

②在家中：我不能吃這么多冰棒，不然肚子一疼，家人又得為我操心了；

③放學(xué)回家，先完成作業(yè)，就不會(huì)讓父母督促學(xué)習(xí)了；

④玩耍時(shí)：注意安全，按時(shí)回家，免得家人擔(dān)心。

2.回想一下，自己在做家務(wù)的過(guò)程中有哪些收獲呢？（做家務(wù)的好處）

①有助于形成良好的生活習(xí)慣。②可以形成良好的勞動(dòng)態(tài)度。③可以增進(jìn)對(duì)父母的理

解，幫助我們體會(huì)家庭責(zé)任④能夠提高生活技能，讓人自信。⑤為成年后的生活打下

良好基礎(chǔ)。

3.交流一下，你對(duì)家庭的貢獻(xiàn)有哪些呢？

①我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，不讓父母為我的學(xué)習(xí)操心。

②爸爸身體超重，我經(jīng)常陪爸爸去鍛煉身體。

③我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

④我有時(shí)幫父母出些“金點(diǎn)子”解決他們遇到的問題。

4.在家庭生活中，怎樣才能有負(fù)責(zé)任精神？

①我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到自己的責(zé)任。②家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時(shí)興起，

需要有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底。③處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情。

第三單元信息萬(wàn)花筒

一、知識(shí)點(diǎn)。

1.（電視）就像一個(gè)神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個(gè)個(gè)不同的神奇世界。

2.當(dāng)我們手拿遙控器面對(duì)熒光屏，聚精會(huì)神的想在寶盒里尋找更多寶貝時(shí)，（眼睛）

最辛苦。

3.盯著電視的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)使眼睛（疲勞干澀，視力下降），（看電視）是造成兒童

近視的重要原因之一。

4.如果長(zhǎng)時(shí)間沉溺于看電視，影響了我們的（正常學(xué)習(xí)和生活），就得不償失了。

5.要想發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到（看電視有約定）。

6.互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)（虛擬、神奇）的世界，他能夠讓遠(yuǎn)在天邊的人，變得仿佛近在眼前。

互聯(lián)網(wǎng)讓遼闊的地球變成了一個(gè)“（小村莊）”，“地球村”的稱呼由此而來(lái)。

7.互聯(lián)網(wǎng)讓“（秀才不出門，便知天下事）”這句老話變成了現(xiàn)實(shí).

8.互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣（有自己的規(guī)則），要想在

這個(gè)新世界里快樂安全的生活，我們首先要學(xué)會(huì)（遵守規(guī)則），并（保護(hù)自己）。

9.互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們還要做到（不

損害別人）。

10.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲也逐漸走進(jìn)我們的生活。網(wǎng)絡(luò)游戲（有利也有弊）。

11.偶爾玩一下網(wǎng)絡(luò)游戲，能起到（休息放松）的作用，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)給身心

帶來(lái)傷害。

12.有時(shí)光靠自己無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)大誘惑，這就需要一定的（技術(shù)手段）來(lái)限制

我們玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

13.正確認(rèn)識(shí)廣告。廣告（無(wú)處不在），廣告的內(nèi)容不一定都可信。

14.廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假?gòu)V告就更不可信了，虛假?gòu)V告要么是（推銷假冒、

劣質(zhì)商品），要么是直接（騙取消費(fèi)者的錢財(cái)），這往往會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

15.學(xué)會(huì)識(shí)別廣告。面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我們要善于（識(shí)別廣告），做聰明的消費(fèi)者。

16.有人稱過(guò)度看電視者為“（沙發(fā)里的土豆）”不良的收視行為會(huì)導(dǎo)致近視（、肥胖）

等疾病。

17.廣告有很多種，比如（商業(yè)廣告）、（公益廣告）等，隨著科技發(fā)達(dá)，有了更多

的傳播技術(shù)支持，廣告更是（無(wú)孔不入）、（無(wú)所不包）、（無(wú)奇不有）。

18.“《中華人民共和國(guó)廣告法》第四條”規(guī)定廣告不得含有（虛假或引人誤解的內(nèi)

容），不得欺騙、誤導(dǎo)（消費(fèi)者）。廣告主應(yīng)當(dāng)對(duì)廣告內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

二．判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫“√”或畫“×”）

1、看電視劇《西游記》可以代替看原著。（×）

2、學(xué)習(xí)不好是由于記憶力不好，所以要使用增加記憶力的學(xué)習(xí)枕頭。（×）

3、李東同學(xué)聽說(shuō)網(wǎng)上有黑客軟件，就想找來(lái)試試。（×）

4、小明說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)虛擬的世界，想在網(wǎng)上干啥說(shuō)啥就行，反正別人不知道。

（×）

5、限定上網(wǎng)時(shí)間，尋求替代性愛好都可以避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。（√）

6、能上電視廣告的商品都是很不錯(cuò)的有用的。（×）

7.塑料制品給我們的生活帶來(lái)了很多便利。（√）

8.塑料垃圾危害巨大，我們要拒絕使用塑料制品。（×）

9、人們上街買菜、購(gòu)物自帶布袋或竹籃子可以有效減少“白色垃圾”。（√）

三、選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是

正確的。）

1、我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果我們能做的更好，父母就可以少為我們操心，正確做

法是（A）

A、自己的事情自己做B、寫作業(yè)邊玩邊寫C、早上我賴會(huì)床再起來(lái)

2、我對(duì)家庭的貢獻(xiàn)正確的是（C）

A、父母和鄰居關(guān)系不好，我也懶得理鄰居小朋友

B、爺爺奶奶不跟我們住在一起，我可以不用關(guān)心他們。

C、妹妹纏著媽媽，要跟去菜地玩，我主動(dòng)提出在家照顧妹妹。

3、如果爸爸媽媽吵架了，我會(huì)這樣勸他們（B）

A、家是一個(gè)特別溫馨的地方，再吵我就離家出走

B、家是溫馨的港灣，家不是說(shuō)理的地方，家是寬容、理解的天地

C、家是講理的地方，誰(shuí)有理，我支持誰(shuí)

4、虛假?gòu)V告的危害有（A）

①誤導(dǎo)消費(fèi)者，造成不必要的損失②破壞了自身的良好形象

③觸犯了法律，傾家蕩產(chǎn)，連累家人④騙取消費(fèi)者的錢財(cái)

A.①②③④B.①②③C.①②

5、因虛假?gòu)V告，被告人張某和李某被判刑。法官判案的法律依據(jù)是（A）

A、廣告法B、民法C、憲法

6、商業(yè)廣廣告的目的是（A）

A、為了提高產(chǎn)品知名度，為了賣出更多產(chǎn)品

B、傳遞正能量，鼓勵(lì)人們誠(chéng)信善良

C、純屬忽悠人們買東西

二、問答題。

1.看電視有什么不好的方面？

①看電視不講科學(xué)，會(huì)對(duì)眼睛造成傷害，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣是對(duì)眼睛的呵護(hù)。

②長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)對(duì)我們的身體帶來(lái)傷害。

③不知不覺中，搶走了我們太多的時(shí)間，搶走了與父母的交流，搶走了與同伴的玩耍。

④沉溺于看電視，影響了我們的正常學(xué)習(xí)和生活。

2.看電視應(yīng)該有哪些約定呢？

①要先安排戶外活動(dòng)的時(shí)間，在安排看電視的時(shí)間。

②家人不應(yīng)該在孩子讀書時(shí)間看電視。

③要先把寫作業(yè)，讀書等學(xué)習(xí)任務(wù)完成后再看電視。

④每次看電視時(shí)間不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到自覺關(guān)電視，全天看兩次。

3.互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來(lái)了哪些便利？

①網(wǎng)上購(gòu)物；②遠(yuǎn)程教育；③收發(fā)郵件；④玩游戲、聊天通迅；⑤看視頻；⑥搜索資

料

4.你知道有哪些網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)小技巧，請(qǐng)給同學(xué)們提個(gè)醒。

①避免泄露隱私：不要輕輕易的給出真實(shí)的個(gè)人信息，包括家庭地址，學(xué)校名稱、密

碼等；

②遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離不良信息：如果遇到暴力的，讓你感到對(duì)你不舒服的信息時(shí)馬上遠(yuǎn)離；

③慎重網(wǎng)上交友：如果遇到網(wǎng)友相約，未經(jīng)父母同意，沒有大人陪同，絕不能去；

5.網(wǎng)絡(luò)游戲有利也有弊。

網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：

①玩網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮；②整天上課想入非非，影響學(xué)習(xí)和生活；

③一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，傷害身體；④對(duì)生活中的人和事都提不起興趣，影響交流。

6.我們可以采取哪些方法來(lái)避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？

①限定上網(wǎng)時(shí)間。②尋求替代性愛好，比如運(yùn)動(dòng)閱讀。

③需要一定的技術(shù)手段來(lái)限制我們玩網(wǎng)絡(luò)游戲。④提高自我約束力。

第四單元讓生活多一些綠色

一、知識(shí)點(diǎn)。

1.在日常生活中，（塑料制品）隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來(lái)了很多（便利），

但塑料垃圾也給我們帶來(lái)了很多（困擾），甚至被人們稱為（白色污染）。

2.我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)那么大，那么長(zhǎng)久的危害，我們

必須（合理的有節(jié)制的）使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。

3.為了解決這個(gè)矛盾，人們找到了很多塑料制品的（替代品），這些替代品的推廣可

以有效的減少白色污染。

4.在我們的生活中除了（白色污染），還有（空氣污染）、（水質(zhì)污染）等環(huán)境污染。

5.綠水青山就是（金山銀山）。

6.美麗的（地球）是我們唯一的家園?，F(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的（生存

空間）。

7.多數(shù)廢棄物種都有（可再利用）的寶貴資源，如果不充分利用，不僅（污染環(huán)境），

還會(huì)造成巨大的（資源浪費(fèi)）。

8.如果把垃圾在源頭就（分類放置），有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過(guò)回收加工

而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)椋ㄙY源）。

9.要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行（垃圾分類）。

10.地球的氣候在悄悄的發(fā)生著變化，觀測(cè)和研究證明全球氣候在變暖。

11.科學(xué)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣

體。

12.地球變暖，不僅與這些大量排放的溫室氣體有關(guān)，還與人類對(duì)樹木的過(guò)度砍伐有關(guān)，

因?yàn)樯衷獾酱罅靠撤?，減少了對(duì)二氧化碳的吸收。

13.近些年來(lái)，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”.

14.除了通過(guò)綠色低碳的生活來(lái)給地球降溫外，還可以參與碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)。

10、碳補(bǔ)償人們通過(guò)植樹等方式把日?；顒?dòng)直接或間接制造的二氧化碳排放量吸收掉，

以達(dá)到環(huán)保的目的。

15.我們可以通過(guò)大力種草植樹，愛護(hù)花草樹木，來(lái)減少大氣中的二氧化碳，只有每個(gè)

人自愿地過(guò)綠色低碳的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態(tài)文明環(huán)境。

16.生活垃圾、（工業(yè)）垃圾、（醫(yī)療）垃圾、（建筑）垃圾正在擠占我們寶貴的生

存空間。

17.目前，生活垃圾分為（可回收垃圾）、（廚余垃圾）、（有害垃圾）、（其他垃

圾）四種。

18.氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、（干旱）、（高溫）等

氣象災(zāi)害，進(jìn)而對(duì)環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。

二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫“√”或畫“×”）

1、東東認(rèn)為各類垃圾混在一起丟棄真方便。（×）

2、深圳市推廣生活垃圾分類率先從學(xué)校開始，從娃娃抓起。（√）

3、要想對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。（√）

4、垃圾分類并不難，關(guān)鍵在于提高每個(gè)人對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。（√）

5、垃圾分類可以減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)。（√）

6、通過(guò)多種樹給地球降溫不可行。（×）

7、到21世紀(jì)末，如果氣溫真的再升高4攝氏度，會(huì)給地球生態(tài)和人類生活帶來(lái)

嚴(yán)重后果。（√）

8、人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。（√）

9、我們要倡導(dǎo)人們過(guò)綠色低碳的生活。（√）

10、碳補(bǔ)償是指人們通過(guò)植樹等方式把日?；顒?dòng)直接或間接制造的二氧化碳排放

量吸收掉。（√）

三、選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是

正確的。）

1.綠色植物的光合作用能吸收大量的（A）。

A、二氧化碳B、氧氣C、煙霧

2.小虎家8月用電600度，碳排放量是（A）千克。600*0.785

A、471B.741C、417

3、全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致（A）

①冰山融化②一部分地區(qū)干旱程度加劇

③海平面上升，沿海陸地面積縮?、苡行┑貐^(qū)冰雹、暴雨

A.①②③④B.①②③C.①②

4、地球變暖的因素有（C）

①大量排放的溫室氣體②人類對(duì)樹木的過(guò)度砍伐

③人民的生活水平提高了④人們參與了碳補(bǔ)償活動(dòng)

A.①②③④B.①②③C.①②

四、簡(jiǎn)答題。

1.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？

①嚴(yán)重影響我們的身體健康；②危害環(huán)境；③使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生

長(zhǎng)；

④若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。

2.我家的“減塑”方案。

①應(yīng)盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用；

②應(yīng)拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，

減少對(duì)環(huán)境的污染；

③加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高全家的環(huán)保意識(shí)。

3.垃圾有哪些危害呢？

①暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；②危害人們健康；

③對(duì)土壤和地下水造成嚴(yán)重污染；④對(duì)人對(duì)、動(dòng)物、植物都會(huì)造成嚴(yán)重的

傷害。

4.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢？

①吃飯時(shí)都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。

②出門買東西自帶購(gòu)物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。

③在扔廢棄物前，常想想他還有沒有利用價(jià)值.

5.在生活中你見過(guò)哪里在大量制造“溫室氣體”呢？

①我家附近電廠的大煙囪，每天都在制造溫室氣體。

②我們從這幾年摩托車、汽車的數(shù)量在不斷增加，他們只要一發(fā)動(dòng)就會(huì)制造溫室氣體。

6.給大家說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)參加過(guò)的為地球降溫的綠化活動(dòng)吧。

①春天我們一起種樹讓地球降溫。②這是我們認(rèn)養(yǎng)的樹木。

③在家里種養(yǎng)花草樹木。④愛護(hù)花草樹木。

7.說(shuō)說(shuō)你的“低碳經(jīng)”。（擬訂家庭低碳生活新規(guī)范）

①出行方面：建議選擇乘公交車、坐火車、騎自行車、步行等綠色低碳出行方式。

②穿的方面：少買不必要的衣服，采用節(jié)能方式洗衣等。

③吃的方面：減少糧食浪費(fèi)，飲酒適量，減少吸煙。

④住的方面：節(jié)能裝修，減少使用空調(diào)或使用節(jié)能空調(diào)。

8.你能為社區(qū)家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的妙招嗎？

①設(shè)立資源回收日，開展了垃圾分類活動(dòng)

②編制《生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)》；

③開展減量達(dá)標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)意活動(dòng)；

④垃圾分類率先從學(xué)校開始，從娃娃抓起。

高效教學(xué)的訣竅

高效教學(xué),具體應(yīng)該怎么說(shuō)呢?我們很難精確地給它下一個(gè)定義,但大家都能

清晰地感受到它。學(xué)生、家長(zhǎng)甚至是那些教學(xué)水平般的教師親臨高效教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)

時(shí),都能立刻感受到它。但是,能感受到并不代表能在實(shí)踐中親自做到。

盡管水平一般的教師也能夠在優(yōu)秀教師的課堂上體會(huì)到高效教學(xué)的魅力,但

他們卻無(wú)法在自己的課堂教學(xué)中像那些優(yōu)秀教師一樣高效。在某種程度上,他們

能覺察到自己的不足,但在具體實(shí)踐的時(shí)候卻不得要領(lǐng),有勁使不出來(lái)。如果這些

教師能夠掌握教學(xué)的訣竅,他們同樣也能高效地教學(xué)。畢競(jìng),教師們都有一顆上進(jìn)

的心