想北平導(dǎo)學(xué)案p22-25

1、24/3總課題月是故鄉(xiāng)明總課時(shí)課題想北平課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)研讀，深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情; 、了解散文襯托的手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情的表現(xiàn)手法。 教學(xué)重點(diǎn)了解散文襯托的手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的表現(xiàn)手法.學(xué) 習(xí) 過 程合 作 探 究補(bǔ)充內(nèi)容任務(wù)一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、作者簡(jiǎn)介 老舍 (1899196），一位京味很濃的現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名 ,字 .曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇 而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào).他的作品還有長(zhǎng)篇小說 、 等描寫北京市民生活的代表作。 、加點(diǎn)字注音 浸濕（ ) 黏合(） 什剎海（ ） 參差（ ）廿七( ） 菜圃 (

2、 ) 勻調(diào) ( ） 橘子( ） 辜負(fù) ( ） 期年（ ） 空曠( ） 瀕臨（ ) 道觀( ) 、根據(jù)注音寫漢字 ho ( ）天 h（ )伏 隱dn （ ） z（ ）息 u ( ）悟 4、選擇合適的詞語填在橫線上 俊偉 峻偉 愧殺 慚愧 （1）真愿成為詩人,把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的_。(2）_的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門前。 （3）美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李,還不_. （4）所托之事，未能妥當(dāng)安排,深感_。 5、想北平的寫作背景這篇散文寫于936年，作者當(dāng)時(shí)不在故鄉(xiāng)北平，而在青島教書.當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)主義已經(jīng)加緊了對(duì)中國(guó)的侵略,華北危急，北平危急。北平北平

3、，可北方不太平呀!我們文化的古都可能就要成為侵略者的肥肉，我的北平可能不再屬于我了!亦正如詩人艾青所言：為什么我的眼中常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉.郁達(dá)夫的北平的四季、老舍的想北平、以及吳伯簫的話故都，都寫于196年前后。作者抒寫了對(duì)這座文化古城的深情眷戀，一處景便滲出刻骨銘心的一縷情,他想“把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。 作者描寫一景一物都想著讀者，盡力把自己的情感與讀者溝通,作者在文章中沒有鋪張夸飾北平的豐物美景,而是那么娓娓地?cái)⒄?，就使那種眷戀故土的熱情變得幽遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。 6、整體感知課文:帶著問題速讀課文。 圈出想北平中老舍喜歡的事物。 本文的文眼是什

4、么？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語言,理清文章思路。概括文章寫了什么內(nèi)容。 任務(wù)二 合作探究（小組交流討論并展示下列問題)1、老舍愛北平的情感是怎樣的？（請(qǐng)找出文中原話1-3節(jié)）、作者反復(fù)說自己對(duì)北平的愛“說不出來”,為什么？這樣寫有什么好處？3、文章最后一節(jié)包含了作者哪些復(fù)雜的情感？(聯(lián)系背景,分析體會(huì)作者情感）閱讀課文第47節(jié),完成4-6題.4、這幾節(jié)主要運(yùn)用了什么手法，表現(xiàn)了北平怎樣的特點(diǎn)？(可找出反映這些特點(diǎn)的句子,也可在段中提取出“關(guān)鍵詞”。) 、作者在想北平時(shí)都想到了哪些事物？這些事物有什么樣的特點(diǎn)?6、 作者為什么要選取這些景物來寫?這給我們什么寫作啟示？7、請(qǐng)同學(xué)們思考一下:如果把標(biāo)題的“

5、想北平”換成“寫北平”,好不好？任務(wù)三 拓展練習(xí)閱讀下面的文字,完成1題（選做題）月光餅 琦君月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅.每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭,和天空的一輪明月,相映成趣。月光餅做得很薄，當(dāng)中央上一層稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃,真是又香又脆.月光餅面積雖大,分量并不多,所以一個(gè)人可以吃一個(gè),我總是首先搶到大半個(gè)，坐在門檻上慢慢兒的掰開嚼.家里親友們送來的月光餅很多,每個(gè)上面都有一張五彩畫紙,印的是“嫦娥奔月、“劉備招親”、“西施拜月等等的圖畫，旁邊還印有說明。我

6、把這些五彩畫紙抽下來,要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄,我有了一大疊.長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看看，還把它釘成一本，留作紀(jì)念。我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過中秋節(jié),她喜歡吃月光餅。有一次,她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯,兩個(gè)人就吵起來。她的臉很大很扁,面頰上還長(zhǎng)了不少雀斑。我指著她的臉說:“你還吃月光餅！再吃，臉長(zhǎng)得更大更扁,雀斑就跟餅上的芝麻那么多了。這句話真?zhèn)怂男?就掩面哭泣起來,把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上,用腳一踩踩得粉碎,心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來。母親走來狠狠地訓(xùn)我一頓,又捧了個(gè)剛烤好的月光

7、餅給表姑，表姑抹去眼淚,看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎？”母親撫著她的肩說:“你放心吧!女大十八變，變張觀音面。你越長(zhǎng)大，雀斑就越隱下去了.”母親又說又笑：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長(zhǎng)得美麗。月光餅供過月亮,吃了也會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙炆系闹ヂ?和我兩個(gè)人呆愣愣地對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說：“我們分吧!我跟你要好?！蔽铱纯吹厣纤核榱说漠嫾埮c踩爛的餅屑,感激萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜,我們都希望自己長(zhǎng)大了都有一張觀音面。表姑長(zhǎng)大以后,臉上的雀斑不但沒有隱去,反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O為

8、恩愛，她生的兩個(gè)女兒,都出落得玫瑰花兒似的,我們見面時(shí)談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說:“月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然是越來越多，而她卻保佑我有一對(duì)美麗的女孩子?！迸_(tái)灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅,做的比大陸上更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅,那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢!中秋節(jié),一年又一年，來了又過去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)?？注釋：琦君：本名潘希珍，現(xiàn)代散文作家，117年生于浙江省永嘉縣,1949年去臺(tái)灣。作品風(fēng)格溫柔敦厚、清新自然。著有煙愁、三更有夢(mèng)書當(dāng)枕、橘子紅了等。觀音面:在這里指端莊美麗的容貌。膩口:因太甜或油膩不想多吃。1、選文開頭以細(xì)膩的筆觸描寫了月光餅的外形、用料、滋味等方面內(nèi)容,事隔多年作者為什么還能記憶猶新？、貫穿全文的線索是什么？文章的最后一段有什么作用?3、結(jié)合上下文，分析劃線句子中“又心疼又后悔”的原因？4、作者在臺(tái)灣