一年級道法 《風兒輕輕》_第1頁
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1、道德與法一年級（下風兒輕輕一、課程標準2 條全地生活第 當?shù)貏邮忠?6 學 二、教材分析 于一年級,風不著因此教引,感在培養(yǎng)一步 (玩什), 同三、學情分析,盡卻未必思,也 , ,激讓他自然喜歡 響學會一、學習目標 2 . 二、評價任務。三、活動過程：活動一：風兒在哪里同學你們?今老 : 。生猜:風):樹兒起,這?風:對就 , : 讀)風:風 ,?課,這 , ,一好我們我是 , ,所:風 但 細 們你們?能老師,因了就在, 嗎?能)好,請同學們!材 頁尋 , ?件( 圖, ? , 教 圈 師評價：這位同學把風娃娃在的地方都畫出來了。獎勵你們小組三顆 星。通過 三閱讀拓思 ) ,因 柳條 ,所,

2、所:風 ,:這說明有風 遠處風箏):好你 決 ,師下 活動二和風兒一起,看我 自 自 的 車 玩 玩 感 一 下 風 作 ） 這 ,羽 , ?, ? ,! :請 ,請誰! ! , 們 想? 結(jié) (板)3.2. , 感受玩 , 體 4.3.讓學生改 ?生評價：你們小組能比較完整地說出我們可以和風兒一起玩什么，我 給你們小組兩顆星?；顒尤猴L兒能幫助我們:風 還 ,在茫 正 ! (課看哪乘涼 )討論 , 20 頁“風兒 , , 流風兒 : 風 , 衣服晾干 :風兒無,和,通 風大自!2 , 亮 ! 活動四風兒的“脾” 風 風。任 觀,你為什么會 呢學生亂砍亂 : 保護環(huán)境 ,風 , , 2: 呢? : 同 , , 保 才能,? 能! 引導 交流 (教) 假 , :找 避免 , 看 器關(guān)閉遇到 : 同 我們 , 保護 才能,專你們能做嗎?能!生評價：你們小組能夠說出

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