上海市浦東新區(qū)第四教育署2021-2021學年八年級第一學期12月調(diào)研語文試卷

1、.上市東區(qū)四育 2021-2021 年年語 調(diào)試題總分值 100 分考試時間 分鐘請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上不計分。一、文言文26 分一默寫8 分1. ，而不學那么殆。 ?語為政2.縱東風吹作雪， 。 北陂杏3.應晚泊喧卑地， 。 ?淮上遇便風?4. ，日中流自在行。 ?書有二閱讀下面的宋詞，完成第 56 題 分訴衷情宋陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。5詞人借往昔與現(xiàn)今的比照，表達的情感是 分 2 分“覓封侯借用了班超投筆從的典故。 B舊貂裘表達要刻苦勤奮的決心。 “淚空流表現(xiàn)了詞人前途渺的傷感

2、。 D誰料句寫出了詞人的奔波勞碌。(三閱讀課內(nèi)文言文，完成第 79 黃生借書說節(jié)選書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書子讀書者有幾？汗牛 塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天 下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，明日去， 吾不得而見之矣。假設(shè)業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰異觀云爾。作者是清朝的 名8.用代漢語翻譯下面句子 其他祖父積、子孫棄者無論焉。2 分“書非借不能讀的觀點。B.作者用反問句列舉有書不讀的例，語氣強烈。C.由藏書想到“天下物，說明理極具普遍性?！皬娂傺膳c“惴惴焉比照，有說服力。四閱讀課外文

3、言文，完成第 1013 泰州守田雪龕 居官廉，黃仙裳與旋 ，不干以私。后田撤職，無資不得去。黃自 汝寧歸，囊中但有二十金。聞之，乃先至田寓，分其半以贈。田辭謝，黃固贈之。田得以 啟程。黃后語人曰：“是日假設(shè)吾先至家，那么家中需金甚亟，不得分以贈田矣。假設(shè)此， 吾必悔恨終身。 (選自今世說【注釋】周旋：交往。汝寧：古地名，今河南汝南縣。10釋以下句中加點詞 分 . 無資不得 后語人曰 11. 下對句子“田辭謝，黃固贈之翻譯正確的一項為哪一項 2 分A.田雪龕借口謝絕，而黃仙裳執(zhí)送給他。B.田雪龕推辭謝絕，而黃仙裳執(zhí)送給他。C.田雪龕借口謝絕，而黃仙裳本要送給他。D.田雪龕推辭謝絕，而黃仙裳本要送

4、給他。12. 用潔的語言概括上文的主要內(nèi)容。 分13. 黃裳是一個的人。2 分二、現(xiàn)代文28 分一閱讀文本，完成第 1419 分論度量尹榮方度量又稱氣度、器量等一人來說度量有大有小也有不大不小的。度量大是我 們中國人所欣賞的一種品性。人生在世，不如意事何日無之，何時無之，如果度量寬宏，處 處能容，事事能看破，自然不憂不懼，坦然處世，這就是大度的好處。如前人史搢臣所說： “容得幾個小人，耐得幾樁逆事，過后頗覺心胸開闊，眉目清揚。胸襟狹隘、氣量窄小的 人那么難免遇事惱惱見人耿耿了然此惱惱彼恨于無補于己無益是然的了。度量大的好處還在于能化解矛盾、消彌爭端，從而做得成事。宋朝的韓琦一次與范 仲淹議事，

5、意見不合，范仲淹拂袖而去。此時，韓琦從后面一把拉著范的手說文范 仲淹字，有何事不可以再議？此刻的韓琦和氣滿面，范仲淹見此情景，怒氣頓消。有韓 琦的這種度量，那么何事不能辦成？度量每依于德行故德者度必大彭思永應舉時貧無余錢持釧數(shù)住在 旅館考者數(shù)人來拜訪他他出金釧賞玩中有一人悄悄將一只金釧塞入自己袖中， 彭思永瞧在眼里，卻不言語。別人都不知情，驚尋失物。彭卻答復這么幾只，并未喪 失。眾人離去時，那個偷金釧的人作揖辭別，抬手不慎將金釧落在地上。眾人此刻都欽 佩彭思永的大度，彭某寧可自己在財利上損失，不肯當眾出他人之丑，確是厚德大度之舉。 當然他也絕不是想助成偷者之惡，這是不待多辯的。度量不是先天生就

6、的，它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎人的見識，有德有識者方能有度量， 德、識那么靠不斷學習、修行才能獲得。有人問程頤：“度量可學否？程頤答：可， 學進那么識進，識進那么量進。夏元吉先生也曾結(jié)合自己的體驗說年時，有人冒 犯我，我沒有不發(fā)怒的；長大后，開場是在神色上忍讓，然后在心里抑制忍耐，時間久了自 然習慣絕不 與人較，何嘗是不學就能有度量的？然而大度是 一種生智慧，是一種識見能力，是一種道德高境，它靠不斷的修行、 學習才能獲得。有人將大度與一 zh金的所謂大方等同視之，其失遠矣！有人以為人的度 量系于先天，是天生的，然“性相近，習相遠，結(jié)合上述哲人的現(xiàn)身說法，我們相信度量 天生的說法也是錯誤的?！咀ⅰ库A

7、：用珠子或玉石穿起來做成的鐲子。14據(jù)拼音寫漢字 分 一 zh 千 _15章圍繞“度量，從三方展開論述： 分論述了度量大的好處。 _16段畫線句子運用 論證方法，作用是 3 分17下理解有誤的一項為哪一_2 分 . 段僅僅運用了引用論證，就有力證明了度量大的 好：不憂不懼，坦然處世。 “厚德主要表現(xiàn)在寧可自己在財利上損失，不肯當眾出他人之丑。進作用是通過提高德行、見識來實現(xiàn)的。D.文章論據(jù)具有典型性，能對論起到有力支撐作用，因此具有說服力。18讀下面一那么事例，放在章哪一段最適宜？說說理由。 分呂蒙正是宋朝的大臣。他剛?cè)卧紫鄷r，有一位官員在簾子后面指著他對別人說 無名的小子也配當宰相嗎？呂蒙正

8、假裝沒有聽見走了過去參為他憤憤不平， 準備去查問是什么人敢如此膽大包天蒙正急忙阻止了他們說如一旦知道了他的姓 名，那么就一輩子也忘不掉。這樣的話，耿耿于懷，多么不好??！因此千萬不要去查問此人 姓甚名誰。其實，不知道他是誰，對我并沒有什么損失呀。(二閱讀下文，完成 1924 題15 分失根的蘭花顧先生一家約我去費城郊區(qū)的一個大學里看花了一個鐘頭的樣子到校, 校園美得像首詩,也像幅畫起伏,古樹成綠藤爬了一棟棟小,綠草爬滿了一片片的 坡地,除了鳥語,沒有聲音。像一,一個安靜的夢。花圃有兩片一是白色的牡,一片 是白色的雪球。如在海的樹叢,閃爍著如星光的丁,這些花是從中國來的吧！由于這些花,我自然而然地

9、想了北平公園里的花花朵,與這些花簡直沒有兩樣 而我怎樣也不能把童年的情感再回憶起來。不知為什,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里。 他們的背景應該是來今雨, 應是諧趣應該是宮殿階, 或亭閣柵欄。因為背景變 了花顏色也褪了人情感也了。,不知為什么流下來。十幾歲,就在大江南北漂,淚來也未這樣不知不覺的流過鄉(xiāng)過與童年完全 相異的事物見完全一樣的物也同也好從未因異鄉(xiāng)事物不同而想過家。 到渭水濱，那水，是我從來沒有見過的，我只是感到新奇，并不感覺陌生；到了咸陽城，那 城，是我從來沒有看過的，我只感覺她古老感到傷感我曾在秦嶺中揀過與香山上同 樣的紅葉在川蜀中我也看到與太廟同樣古老的古松也并沒有因而想起過家雖然 那

10、些時候窮像個乞丐心中卻總是有嚼菜根用以自勵的精神曾驕傲的說過自己： “我，到處可以為家。然而了國感然變了夜的夢中常是家里的小屋在風雨中坍塌了， 或是母親頭發(fā)一根根白了在白的生活中常常是不愛看與故土不同的東西而又不敢看 與故土一樣的東西我時才恍感悟到我所謂的到處可以為家是因為蠶沒有離開那片 桑葉，等到離開國土一步，就到處均不可以為家了。美國有本很著名的小說里面穿插著一個中國人個中國人是生在美國的然而長 大之后，他卻留著辮子，說不通的英語，其實他英語說得非常好。有一次，一不小心，將英 文很流利地說出來人然此知道他是生在美國的么要裝成中國人呢？他說曾剪過辮子，穿起西裝，說著流利的英語，然而，我依然不

11、能與你們混 合，你們拿另一種眼光看我，我感覺痛苦花搬到美國來們看著不順搬到美國來是樣不安心時才記憶起， 故土土地的芬芳故土花草的艷我曾記得八時肩扛小鐮刀跟著叔父下地去割金黃的 麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪圖。在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事顯星光晶亮；在群山萬壑中，有竹籬 茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才顯得淳樸得意。祖國的山河， 不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，兒童的暄笑與祖宗的靜素墓廬， 把她點綴得美麗了！ . 古人“人生如萍在水漂流那是因為古人從沒離開過國門沒有感覺離國 之苦有水可依，照我，人生如，飄零在無垠的天地之間。宋末畫

12、家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中，人問其故，他說土淪亡，根著何 處？國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。我十幾歲就無家可歸并覺其苦。如今客居外邦，卻深覺出其中的滋味了19. “嘩中的錯別字是，正確的寫法是1 20.從表達的順序看，第段是 ，這樣寫的好處是 3 分 21.根據(jù)文意發(fā)揮想象，在第段橫線上填一個詞，比喻“我的人生2 分22.第段劃線句，表達了“我的復雜心情，請做簡要分析4 分23.請說說題目失根的蘭花的義3 分24.從文章看，一個漂泊異鄉(xiāng)的人對“國的理解，已經(jīng)不 分A.地理意義上的國家，即山川、流、疆域。B.族群意義上的國家，即家人和友的居所。C.文化意義

13、上的國家，即歷史傳、文化認同。D.政治意義上的國家，即朝代輪、政權(quán)更換。三、綜合運用 分閱讀下面材料，完成第 23-25 題6 分書房，古稱書齋，是一些住宅內(nèi)的一個房間，專門用作閱讀、自修或工作之用。書房的 根本設(shè)施是桌椅書柜，有些房亦會設(shè)有電腦。書房是讀書寫字或工作的地方，需要寧 靜、沉穩(wěn)的感覺，人在其中才不會心浮氣躁。傳統(tǒng)中式書房從陳列到規(guī)劃，從色調(diào)到材質(zhì)，都表現(xiàn)出的特征因也深得不少現(xiàn)代人的喜愛在現(xiàn)代家居中，擁有一古十足的書房、一個可以靜心潛讀的空間，自然是一種更高層次的享受。25.有人想在書房內(nèi)懸掛一幅字以勉勵自己刻苦學習，最適宜的一項為哪一項 1 分 A 老老以及人之老，幼吾幼以人之幼

14、。 B 山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 C 滄橫流，方顯英雄本色。 D 淡以明志，寧靜以致遠。2 分A 文靜 B 安靜 C 雅靜 D 恬27.假設(shè)你有書房，請給它取個詩意的名字，并說說此名的含義30-50 字以分 書房名：四、寫作40 分28.題目：我終于進步了要求：(1)寫篇 600 字左右的文章(2)得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。.2021 學度第一學期階段測試初二語文試卷答題紙一、文言文26 分一默寫8 分1. ，而不學那么殆。 ?語為政2.縱東風吹作雪， 。 北陂杏愁晚泊喧卑地， 。 ?和淮上遇便風?4. ，日中流自在行。 ?書有二閱讀下面的宋詞，完成第 56 題 分5詞人借往昔與現(xiàn)今

15、的比照，表達的情感是 分2 分(三)閱讀課內(nèi)文言文，完成第 79 作者是清朝的 名8.用代漢語翻譯下面句子 其他祖父積、子孫棄者無論焉。2 分四閱讀課外文言文，完成第 題 分10釋以下句中加點詞 分 無資不得去 后語人曰 11. 下對句子“田辭謝，黃固贈之翻譯正確的一項為哪一項 2 分 12. 用潔的語言概括上文的主要內(nèi)容。 分13. 黃裳是一個二、現(xiàn)代文28 分一閱讀文本，完成第 1519 分的人。2 分14據(jù)拼音寫漢字 分一 zh 千 _15章圍繞“度量，從三方展開論述： 分 論述了度量大的好處。_ _ _16段畫線句子運用論證方法，作用是3 分17下理解有誤的一項為哪一_2 分 . 18

16、讀下面一那么事例，放在章哪一段最適宜？說說理由。 分(二閱讀下文，完成 2024 題15 分19. “嘩中的錯別字是，正確的寫法是1 20.從表達的順序看，第段是 ，這樣寫的好處是3 分21.根據(jù)文意發(fā)揮想象，在第段橫線上填一個詞，比喻“我的人生2 分 第段劃線句，表達了“我的復雜心情，請做簡要分析4 分23.請說說題目失根的蘭花的義3 分24.從文章看，一個漂泊異鄉(xiāng)的人對“國的理解，已經(jīng)不 分三、綜合運用6 分25.有人想在書房內(nèi)懸掛一幅字以勉勵自己刻苦學習，最適宜的一項為哪一項 1 分 2 分27.假設(shè)你有書房，請給它取個詩意的名字，并說說此名的含義40-60 字以分書房名：理由：四、寫作

17、40 分28.題目：我終于進步了要求：(1)寫篇 600 字左右的文章(2)得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。.2021 學度第一學期初二語文段測試參考答案一、文言文1-4 默寫略 分5詩人壯志難酬的悲憤，對南統(tǒng)治者的不滿 分6.A2 分78 略9. D 分10.離開告訴12 分2 分12.黃仙裳在好友田雪龕免職無錢回家時大方贈送給他銀子 分13.重情重義或不謀私利2 分二、現(xiàn)代文29 分14、 1 分15 、德、有識者度量才大?；蚨攘筷P(guān)乎人的德行和見識。 分度量靠不斷學習、修行才能獲得。 分16舉例論證 1 分 以元自己對度量的成長體( 分有力認證了只有不斷學習、 修行才能獲得度量。 分17、A 3 分18、在第段，1 分 因這那么事例講述了呂蒙正對別人的指責根本不放在心上， 說明他度量寬宏，處處能容，不憂不懼，坦然處世， 分這與第段的論點“度量大的 好處在于不憂不懼，坦然處世相一致。 分段落放錯，最多得 2