2020年部編版三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷C卷

1、C卷班級(jí):_ ）。B卷柏）B南轅北轍）B做事要聽(tīng)別人的勸告。）B南轅北轍）B莽撞- 謹(jǐn)慎回復(fù)。了一封電子郵件。觀看成績(jī):_ C跳舞草C掩耳盜鈴C行動(dòng)和目的要一致。C卷班級(jí):_ ）。B卷柏）B南轅北轍）B做事要聽(tīng)別人的勸告。）B南轅北轍）B莽撞- 謹(jǐn)慎回復(fù)。了一封電子郵件。觀看成績(jī):_ C跳舞草C掩耳盜鈴C行動(dòng)和目的要一致。C精衛(wèi)填海C寧?kù)o - 喧鬧D松樹(shù)D畫蛇添足姓名:_ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 南美洲有一種奇特的會(huì)走路的樹(shù)是（A紡錘樹(shù)根據(jù)要求完成練習(xí)。2 . 表示“本想往南，而車卻向北行。比喻行動(dòng)跟目的相反”的成語(yǔ)是（A自相矛盾

2、3 . 上題中選擇的成語(yǔ)告訴我們的道理是（A出門要做好充足的準(zhǔn)備。4 . 下列詞語(yǔ)不是寓言故事的一項(xiàng)是（A葉公好龍5 . 下列詞語(yǔ)互為近義詞的是（A推敲 - 斟酌6 . 選詞填入句中。答復(fù)（1）老教授給了她一個(gè)滿意的（2）當(dāng)她把自己在國(guó)外的消息告訴老師時(shí)，老師給她觀察第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)，我熟悉了金魚的生活習(xí)慣。了這場(chǎng)籃球賽。）。笨拙（zhu）破綻（zhn ）挖掘(ju ）懲處( ch ng)mng l j li 如為蜀國(guó)“鞠躬盡瘁，?_現(xiàn)，撇嘴（pi）旦角（ju）模（m）樣殷（yn）紅，我熟悉了金魚的生活習(xí)慣。了這場(chǎng)籃球賽。）。笨拙（zhu）破綻（zhn ）挖掘(ju ）懲處( ch ng

3、)mng l j li 如為蜀國(guó)“鞠躬盡瘁，?_現(xiàn)，撇嘴（pi）旦角（ju）模（m）樣殷（yn）紅dio dngx su_”的諸葛亮， 抗擊金兵“捐軀赴國(guó)難，,其中梅，露(l u)頭霸占(zn)模（m）型殷（yn）實(shí)zo shngqu l_”花，j by不y居功自傲的句子是（4）在大家的邀請(qǐng)下，校長(zhǎng)也7 . 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（A堤岸(t ）B琵琶(b）C蝙蝠(bi n)D踱步(du）二、填空題8 . 看拼音寫詞。c tu （_）（_）（_）（_）（_）r x（_）（_）（_）（_）（_）9 . 在下列句子中的橫線上填寫合適的名人名言。1歷史上有許多愛(ài)國(guó)志士，的岳飛，等等

4、。2有道是：“祖宗疆土， 當(dāng)以死守，不可_?！币虼?，保家衛(wèi)國(guó)，匹夫有責(zé)， 正所謂“位卑未敢 _”。10 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1） 長(zhǎng)相思是 _代詞人 _。本學(xué)期課本中另外一首詞是毛澤東寫的卜算子表“。”第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè)讓我們認(rèn)識(shí)了著名的博物學(xué)家、作家布封的父愛(ài)和慈祥的母愛(ài)； 開(kāi)國(guó)大典是按照。小篆 。這部小說(shuō)成功塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物，如諸葛、（注意：寫出意思與之相對(duì)應(yīng)，完整的兩句詩(shī)句！1956 年重回延安參加“五?。▍^(qū)）青年造林大會(huì)”時(shí)寫的一首抒情詩(shī)。抒發(fā)了詩(shī)人回_）。B反問(wèn)句； “精彩極了”和“糟糕透了”讓我們的順序描寫讓我們認(rèn)識(shí)了著名的博物學(xué)家、作家布封的父愛(ài)和慈祥的母

5、愛(ài)； 開(kāi)國(guó)大典是按照。小篆 。這部小說(shuō)成功塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物，如諸葛、（注意：寫出意思與之相對(duì)應(yīng)，完整的兩句詩(shī)句！1956 年重回延安參加“五?。▍^(qū)）青年造林大會(huì)”時(shí)寫的一首抒情詩(shī)。抒發(fā)了詩(shī)人回_）。B反問(wèn)句； “精彩極了”和“糟糕透了”讓我們的順序描寫、）C設(shè)問(wèn)句楷書它 是 中 國(guó) 四 大 古 典 小 說(shuō) 之 一 ， 其 它 三 部。體會(huì)到了的；本冊(cè)書中的說(shuō)明文有漢字的演變過(guò)程是：甲骨文（3）三國(guó)演義的作者是亮 、是。11 . 按課文內(nèi)容完成練習(xí)。贈(zèng)劉景文是 _朝詩(shī)人_寫的_( 季節(jié))的景色 ,其中“_ ,_?！眱删湓?shī)表現(xiàn)出了荷盡菊殘仍要保持傲霜斗雪的氣節(jié)。三、語(yǔ)言表達(dá)12 .

6、 拓展閱讀?；匮影彩琴R敬之于到闊別十年的延安時(shí)的喜悅之情，贊頌了延安在中國(guó)革命史上的偉大貢獻(xiàn)和中華人民共和國(guó)成立后的巨大變化。請(qǐng)同學(xué)們到網(wǎng)上搜一搜，讀一讀這首詩(shī)，并在下面的橫線上寫出閱讀感受。_13 . 讀句子，按要求完成練習(xí)。1.“海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的?！边@是一個(gè)（A疑問(wèn)句我也會(huì)仿寫一個(gè)這樣的句子：_2.“黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。”這句話運(yùn)用了 _的修辭手法，請(qǐng)你也用這樣的修辭手法寫一句話。第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè)（縮句）_。選文通過(guò)對(duì)鐵罐和陶罐_和_的描寫，刻畫了_的鐵罐和（縮句）_。選文通過(guò)對(duì)鐵罐和陶罐_和_的描寫，刻畫了_的鐵罐和

7、_的陶罐。選文告訴我們的道理是：3.蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。_4.給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（_）我們仔細(xì)地觀察、尋找， （_）能從極普通的事物中找到美。四、現(xiàn)代文閱讀讀陶罐和鐵罐選段，完成練習(xí)?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥

8、，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”14 . 選文中“相提并論”的意思是15 . 鐵罐認(rèn)為陶罐不能與它相提并論的原因是什么？_16 . _。17 . 讀了選文，你想對(duì)鐵罐說(shuō)些什么呢？_課內(nèi)閱讀“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè)_ _重新送回到嘴里，然后bin r qu_。這種現(xiàn)象叫做反芻。z l _ _重新送回到嘴里，然后bin r qu_。這種現(xiàn)象叫做反芻。z l cu wbo kuyn ji n chtm shngku紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃來(lái)到了牛嘴里。終于，紅頭又看見(jiàn)了光明?？墒撬呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去?！鞍⑻纾　迸４蠛鹨宦?。紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)18 . 照樣子仿寫詞語(yǔ)：蹭來(lái)蹭去19 . 用橫線畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線。20 . 根據(jù)短文內(nèi)容填空牛_的時(shí)候，它要把剛才21 . 青頭為什么要在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去？_五、書面表達(dá)22 . 習(xí)作展示。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多平凡的小事，也有震驚世人的大事。請(qǐng)你選擇一件印象深刻的，把事情敘述清楚，同時(shí)加進(jìn)自己的想