“勤儉節(jié)約,從我做起”倡議書

1、, 1、節(jié)約一元錢：不吸煙，不喝酒，不上網(wǎng) 3、節(jié)約一 4、節(jié)約一杯水：避 5、節(jié)約一度電：光線充足，不要 6、節(jié)約一粒 7、節(jié)約一件衣： , 1、節(jié)約一元錢：不吸煙，不喝酒，不上網(wǎng) 3、節(jié)約一 4、節(jié)約一杯水：避 5、節(jié)約一度電：光線充足，不要 6、節(jié)約一粒 7、節(jié)約一件衣： 9、節(jié)約一張卡：可 10、節(jié)約一本書：提倡到圖書館看書“節(jié)約十個一”，獻給父母一份孝心節(jié)約十個一”，獻給學(xué)校一份誠心節(jié)約是美德，更是責(zé)任。讓我們大家都行動起,減輕父母,減輕學(xué)校篇一：“勤儉節(jié)約 ,從我做起”倡議書“勤儉節(jié)約，從我做起”倡議書勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為新時期的中學(xué)生，應(yīng)該樹立正確的節(jié)約觀，爭做

2、勤儉節(jié)約的模范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起崇尚節(jié)儉，合理消費，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，增強節(jié)約意識，改掉不良陋習(xí)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，營造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的校園氛圍。為此，校團委會向全校團員青年發(fā)出如下“節(jié)約十個一”的倡議：吧；適度消費，合理支出，精打細算，每天節(jié)省一點點，養(yǎng)成理財好習(xí)慣。2、節(jié)約一張紙：作業(yè)本要用完，少用紙巾、紙杯，提倡使用手帕。支筆：不必買名筆，鉛筆要用完，沒壞別丟，壞了可修。免大開水龍頭 ,提倡使用臉盆洗臉、洗手；衣物集中洗滌，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關(guān)閉。開燈；能用一盞，不開多盞；杜絕白

3、晝長明燈，做到人走燈熄。糧：積極倡導(dǎo)文明用餐，減少糧食浪費，打飯量力而行，不浪費每一粒糧食，不提倡去餐館就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。不必買名牌，不要過分追求時尚，舊衣只要干凈、得體，同樣穿出氣質(zhì)，穿出瀟灑。 8、節(jié)約一雙鞋：不必買名牌，舊鞋可修補再穿。定期給家長或朋友打電話匯報和交流學(xué)習(xí)、生活情況，但不要有事、沒事與他人聊天，聊個沒完，電話卡上也是錢。提倡買知識性書籍 ,不買純娛樂性書籍，學(xué)完的書可別扔掉，它是知識，是資料，以后會有用得著的時候。一份辛勞 ,帶給家庭一份欣慰?！耙环葚摀?dān) ,帶給大家一份溫馨。來吧！同心協(xié)力 ,聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、示范者、實踐者，讓節(jié)約成

4、為我們健康的生活態(tài)度和生活方式，讓節(jié)約理念在我校蔚然成風(fēng)。篇二：“勤儉節(jié)約 ,從我做起”倡議書, 1、節(jié)約一元錢：不吸煙，不喝酒，不上網(wǎng) 3、節(jié)約一 4、節(jié)約一杯水：避 5、節(jié)約一度電：光線充足，不要 6、節(jié)約一粒 7, 1、節(jié)約一元錢：不吸煙，不喝酒，不上網(wǎng) 3、節(jié)約一 4、節(jié)約一杯水：避 5、節(jié)約一度電：光線充足，不要 6、節(jié)約一粒 7、節(jié)約一件衣： 9、節(jié)約一張卡：可 10、節(jié)約一本書：提倡到圖書館看書“節(jié)約十個一”，獻給父母一份孝心節(jié)約十個一”，獻給學(xué)校一份誠心反對浪費 從我做起倡議書閱讀次數(shù)：,減輕父母,減輕學(xué)校確的節(jié)約觀，爭做勤儉節(jié)約的模范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起崇尚

5、節(jié)儉，合理消費，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，增強節(jié)約意識，改掉不良陋習(xí)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，營造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的校園氛圍。為此，校團委會向全校團員青年發(fā)出如下“節(jié)約十個一”的倡議：吧；適度消費，合理支出，精打細算，每天節(jié)省一點點，養(yǎng)成理財好習(xí)慣。2、節(jié)約一張紙：作業(yè)本要用完，少用紙巾、紙杯，提倡使用手帕。支筆：不必買名筆，鉛筆要用完，沒壞別丟，壞了可修。免大開水龍頭 ,提倡使用臉盆洗臉、洗手；衣物集中洗滌，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關(guān)閉。開燈；能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。糧：積極倡導(dǎo)文明用餐，減少糧食浪

6、費，打飯量力而行，不浪費每一粒糧食，不提倡去餐館就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。不必買名牌，不要過分追求時尚，舊衣只要干凈、得體，同樣穿出氣質(zhì)，穿出瀟灑。 8、節(jié)約一雙鞋：不必買名牌，舊鞋可修補再穿。定期給家長或朋友打電話匯報和交流學(xué)習(xí)、生活情況，但不要有事、沒事與他人聊天，聊個沒完，電話卡上也是錢。提倡買知識性書籍 ,不買純娛樂性書籍，學(xué)完的書可別扔掉，它是知識，是資料，以后會有用得著的時候。一份辛勞 ,帶給家庭一份欣慰?！耙环葚摀?dān) ,帶給大家一份溫馨。節(jié)約是美德，更是責(zé)任。讓我們大家都行動起來吧！同心協(xié)力 ,聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、示范者、實踐者，讓節(jié)約成為我們健康的生活

7、態(tài)度和生活方式，讓節(jié)約理念在我校蔚然成風(fēng)。篇三：厲行節(jié)約厲行節(jié)約 反對浪費 從我做起倡議書來源：機關(guān)黨委 | 作者：韓鎖昌 | 發(fā)布日期： 2013-04-08 | 2356 “厲行節(jié)約，反對浪費”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會文明進步的重要體現(xiàn)。為貫徹落實中央、教育部關(guān)于改進工作作風(fēng)及密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定，大力推動節(jié)約型機關(guān)建設(shè)，在全校營造風(fēng)清氣正的辦學(xué)氛圍，倡導(dǎo)積極健康的文化風(fēng)尚，我們向機關(guān)全體黨員和干部職工發(fā)出如下倡議：一、弘揚傳統(tǒng)，倡導(dǎo)新風(fēng)。大力弘揚勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，積極樹立浪費也是腐敗的理念，自覺反對享樂主義、拜金主義和奢侈浪費，爭做“厲行節(jié)約，反對浪費”傳播者和示范者。二、節(jié)

8、約水電，勤儉辦公。愛水、惜水、節(jié)水，杜絕跑、冒、滴、漏；減少開燈時間，避免電器空置待機；步行上下樓，減少電梯使用；充分發(fā)揮電子政務(wù)功能，倡導(dǎo)無紙化辦公；合理使用公務(wù)電話，科學(xué)控制長途通話。三、低耗差旅，節(jié)儉辦會。差旅安排節(jié)儉高效，食宿交通不超標(biāo)，積極乘坐公共交通工具；精簡會議數(shù)量，控制會議時間，堅持不擺放花草水果、不制作橫幅背板、不插彩旗、不設(shè)茶歇，校內(nèi)單位間不送請柬、不發(fā)賀信、不贈禮品。四、簡約接待，文明用餐。公務(wù)接待，簡單大方，不鋪迎賓地毯，不掛歡迎標(biāo)語，不用高檔菜肴酒水；積極響應(yīng)“光盤”倡議，不挑食、不丟棄剩菜剩飯，不使用一次性餐具，文明用餐。五、遵章守制，崇儉抑奢。積極遵守學(xué)校物資采購

9、和財務(wù)等各項管理制度，堅持原則、秉公辦事，不做特殊員工；身體力行，反對浪費，積極制止和糾正鋪張浪費的人和事，爭做勤儉節(jié)約的倡導(dǎo)者、實踐者和推動者。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種境界。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點滴小事做起，厲行節(jié)約，反對浪費，以良好的機關(guān)作風(fēng)聚合崇儉抑奢的正能量，為全面加快世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的建設(shè)做出貢獻。機關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2013年 4月 8日繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。與往8qq群來交流、研討。以新一輪

10、課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改8qq群來交流、研討。以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改次集體評課活動，其他評課通過指導(dǎo)思想革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指

11、導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年

12、級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共 40人，其中男生 15人，女生 25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗荨Ｓ械膶W(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1）混

13、合運算和應(yīng)用題；（ 2）整數(shù)和整數(shù)四則運本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1）混合運算和應(yīng)用題；（ 2）整數(shù)和整數(shù)四則運2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套c 學(xué)習(xí)并掌b了解一些疾病c形成良好的生活算；（3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)

14、心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上

15、“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與： a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。 b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康： a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。方式與健康行為。c 在具有實用技能練習(xí)

16、中體（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長3）心理健康： c 在具有實用技能練習(xí)中體（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長3）b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)： a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研

17、究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力。拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開

18、展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認證過程。本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)

19、培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析

20、解決問題的通識教育理念。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材 ,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展

21、各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1-2 年11-2 年15年教齡新教師每。力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)