讀《家庭教育》心得體會(huì)

1、第 第 頁(yè)讀家庭教育心得體會(huì) 讀家庭教育心得體會(huì) 小的時(shí)候，孩子就像一個(gè)未成行的泥巴，而作父母的，就要把一塊泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，這塊泥巴也慢慢有了外形，慢慢的，便越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，而難以雕琢。甚至就不聽使喚了，即使再怎么捏，也無(wú)法捏出自己想要的。假如這個(gè)時(shí)候，再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育，已是為時(shí)已晚，根本就是過時(shí)了。那些從小養(yǎng)成的惡習(xí)，當(dāng)然也就很難訂正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習(xí)慣，早已深入骨髓，一時(shí)間真的很難改正，這自然就是個(gè)失敗的例子。教育孩子除了在兒童期非常重要外，在過渡期那時(shí)更加重要。尤其是一個(gè)孩子向青春期過渡，不僅是生理上的改變，也更是心靈上的

2、改變。在這一時(shí)期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個(gè)人的主見，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)受，和生活背景，自然就難以躲開代溝，為了清除一切不須要的災(zāi)難，就要教育。萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育，就先要以身作那么，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實(shí)性，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實(shí)話，不撒謊，而父母自己卻經(jīng)常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。如果有一天，孩子知道了，就會(huì)很難受，會(huì)學(xué)著說謊，從今不信任父母，對(duì)父母懷著迷惑的立場(chǎng)。這

3、種教育又怎么能勝利。教育還要貼近實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要堂而皇之，只要平平淡淡。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受，也更簡(jiǎn)單接受。但假如太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無(wú)法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會(huì)難受哀傷，誰(shuí)情愿呢？一個(gè)好的父母，沒有一天是不對(duì)孩子進(jìn)行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句。雖然對(duì)孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽厭了，父母的語(yǔ)重心長(zhǎng)，只要孩子能聽進(jìn)去一句，哪怕再說上一個(gè)月又何妨。教育對(duì)于孩子是每時(shí)每刻每地都需要的。父母應(yīng)把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時(shí)時(shí)刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時(shí)候，單靠口說的大道理已無(wú)法牽制住孩子固執(zhí)的心。在這個(gè)時(shí)候，適當(dāng)?shù)膽吞?，那也是同樣很有須要的。?dāng)然懲處的同時(shí)還要孩子認(rèn)錯(cuò)，要心服口服。認(rèn)了錯(cuò)之后，當(dāng)然就不能太過分，應(yīng)當(dāng)像伙伴般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應(yīng)在這時(shí)找到自己的