中學學校音樂藝術教育工作自評

1、XXXX中學學校音樂藝術教育工作自評我校兩個校區(qū)音樂組六位音樂教師承擔著學校的音樂教學、音樂藝術校本課程的教學和各項藝術活動的指導工作，能夠圓滿完成各項音樂教學任務和音樂藝術活動的各項指導任務，普及性的提升全體學生的基本音樂素養(yǎng)。在藝術活動中培養(yǎng)了藝術特長生的專業(yè)能力，使藝術團的學生在專業(yè)特長上有長足的發(fā)展，增強了學校的藝術氛圍，并取得各項優(yōu)異的成績。以下將從藝術課程、藝術活動、藝術教師、條件保障、特色發(fā)展和學生藝術素質測評等各方面進行較為詳盡的說明。一、在音樂藝術課程教學方面：音樂組承擔著高一、高二、高三三個年級和國際部高三年級畢業(yè)班第二學期的音樂教學。在完成以上行政班級的教學任務的同時，進

2、一步開發(fā)器樂合奏、舞蹈表演、歌唱表演、正音等音樂藝術校本課程，使一部分熱愛音樂藝術的普通學生在器樂、舞蹈和聲樂等藝術的技巧和表演方面得到更深入的發(fā)展，進而成為我校藝術團的生力軍，充實了我校的各類藝術活動。在音樂教學和校本教學中，音樂組老師們盡職盡責的完成各項教學任務，使不同能力的學生在音樂藝術上得到不同程度的發(fā)展，圓滿完成每一學期的教學任務。二、在音樂藝術活動方面：歷年以來音樂組帶領高一、高二的一個或兩個行政班級的全體學生參加每年的濟南市班級藝術節(jié)或合唱節(jié)，均獲得一等獎、優(yōu)秀指導教師獎和優(yōu)秀組織獎。本年度器樂、舞蹈參加山東省第七屆中小學藝術展演，器樂鄉(xiāng)趣獲得省級優(yōu)秀創(chuàng)作獎和表演一等獎；舞蹈濟南

3、的冬天獲得省級表演一等獎。合唱團參加濟南市第十七屆中小學（班級）合唱比賽獲得一等獎、指導教師獎、領隊獎和優(yōu)秀組織獎。音樂組教師協(xié)助學生發(fā)展中心完成每年十月份的高一年級合唱比賽，校合唱團參與高一年級的合唱演出獲得一致好評。協(xié)助團委完成實驗好聲音、戲劇社、音樂劇社、京昆社、愛樂社的各項演出，豐富了學校的校園藝術文化生活。三、在音樂藝術教師層面：音樂組六位教師五位本科、一位研究生，六人所主修專業(yè)分別為聲樂、鋼琴、舞蹈，無論在教學，還是在藝術活動上都能很好地支撐新課程的開發(fā)和音樂藝術活動的開展。音樂組的教師雖然人數少，但是都竭盡所能的完成各項教學和音樂藝術活動的任務。四、在音樂藝術活動中的條件保障方面

4、：音樂組能夠在教學和音樂藝術活動中取得各項優(yōu)異的成績，與學校各級領導的大力支持和無私幫助分不開，在教學和藝術活動中涉及到的每一位領導都竭盡全力的給予音樂組最大的支持和幫助，她們是音樂組取得每一份成功的堅實后盾，在每一位領導的關懷和幫助下，也使得音樂組的六位老師在各方面的能力上都得到很大的提升。學校每年有七萬元左右的資金支持音樂組的各項藝術活動，學校支持參加山東省第七屆中小學藝術展演的器樂鄉(xiāng)趣和舞蹈濟南的冬天創(chuàng)作權、道具、服裝等物品，使得這兩個節(jié)目分別獲得省級一等獎的優(yōu)秀成績，同時鄉(xiāng)趣獲得省級優(yōu)秀創(chuàng)作獎。五、在音樂藝術活動中的特色發(fā)展：本學期音樂組在學校領導的指導下，重新定位我校的藝術發(fā)展方中，

5、從本學期開始將以中西合璧的器樂發(fā)展作為我校音樂藝術特長生培養(yǎng)和音樂藝術活動的主導方向，同時輔以發(fā)展舞蹈特長。音樂組從西洋管弦樂和民族管弦樂入手，開啟其他學校沒有開設的中西合璧的器樂合奏表演模式，使西洋管弦樂和民族管弦樂既可以合二為一的合作表演，又可以拆分開來各自表現(xiàn)不同的器樂表演特色，打造我校獨特的藝術培養(yǎng)模式，使之成為我校的藝術發(fā)展特色。舞蹈特長保持原有的規(guī)格和模式，繼續(xù)不斷錘煉，塑造我校優(yōu)秀的舞蹈品牌。六、在學生藝術素質測評方面：音樂組每學期分別在期中和期末組織高一、高二的學生參加兩次音樂考試。學生平時的課堂表現(xiàn)、每學期兩次的考試成績，以及學生參加校級音樂藝術比賽或觀摩校級藝術比賽的成績，是本學期每一位學生的音樂綜合成績，總分110分。每學期考核并統(tǒng)計每一位學生這三方面的成績，整合后統(tǒng)上傳山東省體衛(wèi)藝綜合平臺，其中上傳的還有學校藝術教育發(fā)展年度報告和學校藝術教育工作自評表。音樂組非常重視此項工作，每學期末在完成教學和音樂藝術活動的同時順利完成此項工作。