人教版初中語文中考模擬試題

1、-初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題大賽語文 卷 第卷（選擇題，共 31 分一、( 分每題 2 分1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的項(xiàng)是（ )(2 分A.旁騖（ 襁褓(qi 紅素裹（gu 恪盡職(B凌駕ng) 狡黠(x 彌之際m)根深蒂固(g）C棧橋（jin) 禁（g 歇斯底里（ xi 重覆轍 z ）D抽噎(y) 拮(尖嘴猴() 面廝()、 下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ) (分）A一塵不染 鮮人知 正危坐 鋒畢露.當(dāng)之無愧 頭目炫 廣無垠 開卷有益.家諭戶曉 有例可援 深惡痛疾 簡扼要.隨機(jī)應(yīng)變 悠自在 優(yōu)勝劣汰 十拿九紊3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不確的一項(xiàng)( ) (2 分A 每年春晚就好似一部反映年社會生活的戲劇

2、員們表演得無與倫比讓們在一 個(gè)個(gè)真實(shí)生活場景的回憶中得到美的享受。不是歸途是千里奔波雪中送;不是鄰里，是素不相,出手相援13 位唐農(nóng)民用 淳樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng),告訴我們“兄弟”的含義。C.楊偉、費(fèi)俊龍、聶海勝和“娥一號”研發(fā)團(tuán)們無一例外地成為當(dāng)年“感動(dòng)中國” 人物評選的入圍者州七號航天員團(tuán)隊(duì)的當(dāng)更是眾望所歸。.直到今天，五四運(yùn)動(dòng)的愛國義光芒仍灼灼其華，燭照神,激勵(lì)著新一代青年。、下面句子中,沒有語病的一是 ( ) (2 分A.沒一個(gè)人不承認(rèn)他們的成功是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。B.他崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮在我的腦海里 。C班長用幾句話就向老師說清了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。.要想取得好的學(xué)習(xí)成績,關(guān)

3、在于自身是否努力。、下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)2 分） ( )A茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。B知識如沙石下面的泉水，掘越深越清澈。C.姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂盛開在她的眼睛和眉毛上。D習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)動(dòng)人的小夜曲。二 分每 3 分閱讀下面的文字完 題細(xì)菌環(huán)保塑料兩名年輕的美國企業(yè)家研制出了一種綠色材料，這種材料以農(nóng)業(yè)廢物和菌類為原,并 且可以生物降解為一種天然肥料。發(fā)明者之一埃本.拜說這種稱“態(tài)搖籃的品還能用于隔熱而且,它是生 長而不是制造出來的種料完美地取代在包裝中使用的聚苯乙烯且它還能夠生物 降解,在生長過程中幾乎不消耗

4、不排放二氧化碳。拜爾說同單位或數(shù)量的苯乙烯相比們使用的能源只有十分之一該 品的生產(chǎn)、使用和處理的整個(gè)周期,放的二氧化碳只有八分之一他說事上們長期設(shè)想取代所有塑料和泡沫輕這些材料對環(huán)境的影響。-我們發(fā)現(xiàn)或者說發(fā)明的這種天然材料將使我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)目前聚苯乙烯這種塑料材料在裝行業(yè)中的使用是如此廣泛至美國的垃圾填埋 場中,3%的垃圾都是聚苯乙烯“生態(tài)搖籃”在接觸到水或潮氣時(shí)會自然降解，而且作為植物的天然肥,對環(huán)境有 積極影響這新產(chǎn)品的生產(chǎn)過是棉籽殼蕎殼和稻谷殼等農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品與一種發(fā)揮 粘結(jié)劑作用的絲狀真菌茵絲體相混合，放入模,任其生長。茵絲體分泌出一種作 用強(qiáng)大的酶能解這些有機(jī)廢物。在室溫和黑暗條件下

5、放置 天后會生一種質(zhì)地緊密、 具有可塑性并且能抗 攝氏度溫的超輕材料。“生態(tài)搖籃”的生產(chǎn)成本與聚苯乙烯差不多。拜爾計(jì)劃對年產(chǎn)值億美元的聚苯 乙烯行業(yè)發(fā)起挑戰(zhàn)。他說:“我的設(shè)想是，在未來 年內(nèi)，逐步向美國中西部、歐洲以及 亞洲發(fā)展廠要投資不,大約數(shù)百萬美元一低科技生物技術(shù) 更接近于種植或烹飪蔬菜，而不是基因控制。6下列對“生態(tài)搖籃”的說,準(zhǔn)確的一項(xiàng)( A.生態(tài)搖籃是一種用真菌培養(yǎng)生而成的天然材料型的環(huán)保塑料。B.生態(tài)搖籃以農(nóng)業(yè)廢物和菌類為原料培育而,可生物降解為一種天然肥料。C生態(tài)搖籃是一種可取代聚苯乙烯塑料和泡沫，對環(huán)境污染輕的綠色材料。D生態(tài)搖籃是一種低能耗、低碳、低科技生物技術(shù)生產(chǎn)出來的綠

6、色材料。7下列對“它是生長而不是制出來的”的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )A它是以天然的農(nóng)副有機(jī)廢物與絲狀真菌混合后在模子里自然生長而成的。它是菌絲體分泌出的強(qiáng)大的酚分解有機(jī)廢物后自然形成的。C.它是以低科技生物技術(shù)方,種植或烹飪蔬菜一樣簡,自然狀態(tài)中生成的。D它的生產(chǎn)過程是一種在自然環(huán)境下使產(chǎn)品自然生長的簡單的手工操作的模式。下列表,不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A生態(tài)搖籃是能夠完美取代包中使用的所有的聚苯乙烯，并能用于隔熱的綠色材料。 B.生態(tài)搖籃是一種質(zhì)地緊密有塑性并能抗 攝氏度高溫的超輕天然綠色材料。C.生產(chǎn)生態(tài)搖籃消耗的能源只是聚苯乙烯的十分之,放的二氧化碳只有八分之一。 .生態(tài)搖籃接觸到水

7、或潮氣會然降解成為植物的天然肥,會對環(huán)境產(chǎn)生影響。9.根原文提供的信息，下列推不正確的一項(xiàng)( ）A.生態(tài)搖籃的研制成功，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)品有機(jī)廢物的利用拓展了廣闊的空間。B生態(tài)搖籃的生產(chǎn)不是高科技基因控,因而為低科技手段利用廢物降低成本尋找到 了商機(jī)。.生態(tài)搖籃能自然降,是對造成白色污染的聚苯乙烯行業(yè)發(fā)起的革命性的挑戰(zhàn)。D生產(chǎn)生態(tài)搖籃投資不多，因，在未來三年內(nèi)生態(tài)搖籃將向歐美及亞洲發(fā)展并取代聚 苯乙烯。三 分，每題分)閱讀文言文做。秦王使人謂安陵君曰欲五百里之地易安陵安陵君其許寡人君曰 王加惠，以大易小，甚雖然,地于先王，愿終守,敢易王不說。安陵君因使唐 雎使于秦。秦王謂唐雎曰人五百里地易安,安陵君不

8、聽寡人，何也？且秦滅韓亡,而 君以五十里之地存者，以君為長,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人 者，輕寡人與？”唐雎對曰，非若是也。安陵君受地于先王而守,雖千里不敢易也, 豈直五百里?”-秦王怫然怒，謂唐雎曰公嘗聞天子之怒乎 ”唐雎對曰臣未嘗聞也秦王曰： “天子之怒尸百萬流千曰嘗布衣之怒乎？秦王曰之， 亦免冠徒跣，以頭搶地爾曰之怒,非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚,彗星 襲月;聶政之刺韓傀也白虹貫日要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士 也懷未,休祲降于,與臣將四矣士必怒伏二人流血五步天下縞素今日是 也劍而起。秦王色撓,長跪而謝之曰:“生！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，

9、而安陵以五 十里之地存,徒以有先生也1 、 下 列 各 組 詞 句 中 加 點(diǎn) 字 意 思 完 全 相 同 的 一 項(xiàng) 是 （ ）A. 秦王人謂安陵君日 守謂誰B 秦王悅 俟其欣,則又請焉、 安陵其許寡人 中魚可百許頭、 愿守之 愿借子殺之11、下列選文中加點(diǎn)的詞的解，不正確的一項(xiàng)是 ( A寡人以五百里之地易安陵 B.秦王怫然怒C大王嘗聞布衣之怒乎D.秦王色撓,長跪而謝之曰易：交換怫:盛怒的樣子 布:平民謝：感謝1、下列下面對選文的分析不確的一項(xiàng)是 （ ）A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行鋒相對斗爭的過,以及斗爭的結(jié)局。B選第一自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙,然拒“地,這是雙方斗爭的最高 潮部分。C

10、.選文主要通過繪聲繪色對塑造唐雎和秦王的形鮮明地表現(xiàn)了人物各自的 性格特點(diǎn)。D在這場尖銳的矛盾沖突中，王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏 強(qiáng)暴。第卷非擇共 89 分）四、 分3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)子 分( 1 )大王加惠，以大易小，甚。譯文:( 2 ）韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存,以有先生也。 譯文：1、閱讀下面古,按要求回答問題 分）左至關(guān)侄湘韓愈-一封朝奏九重天夕潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在雪藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意好吾骨瘴江邊。( ）第一、二句詩運(yùn)用了什藝術(shù)手法，其中蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感?( 分)( 2 )第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”景

11、抒,并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你對此 加以分析 分15、詩詞填空。 分）( 1 )半畝方塘一鑒開，天光云共徘徊。 , 。( 2 )劉禹在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展 蘊(yùn)涵著深刻哲理的兩句詩: , 。陣子突表現(xiàn)戰(zhàn)斗激的詞句是： , 。 （ 4 ） 晏慨“可奈何落去,而龔自珍卻寫道 ， 達(dá) 了自己辭官后志在培育一代新人的愿望。五、閱讀下面的散文回問題 )花開的聲音陳文和花開也有聲音么一個(gè)夏季的晚上在家的陽,捕捉到曇花開放的聲音棵花的花苞早在兩 三天前就顯露出了雛,這個(gè)雛的花苞越來越在枝頭垂首有如紡錘。那一,我估摸 它會開放的便在陽臺徹夜守護(hù)著耐心地等待等近

12、午夜十一時(shí),那美好的時(shí)刻終于在 焦灼的期待中來到了它的花苞慢地鼓脹起來像原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)緊 接著我聽到一聲噗的響是我盼望已久的曇花開放的聲音見那由許多纖長 潔白的花瓣組成的花,快速地開放了間眼前仿佛跳出了一個(gè)長袖善舞的倩, 只一剎那便羞煞了天際那半輪那美的光,撒城市街,使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那急性子，在夏 季時(shí),它的蓓蕾就在枝葉間開始開頭只有一粒米那般大小芽的形狀幾乎難以分, 過了好幾天它的雛形才微微顯出來又好幾天它結(jié)實(shí)的體態(tài)和葉芽松動(dòng)的體態(tài)才 涇渭分明茶花苞的長大是個(gè)漫長的過程就像一個(gè)長途旅者走過了夏天又走過了 秋天到了冬

13、季一尖的橢花,那花瓣如鱗片重重包裹的花,才終于展現(xiàn)在你的面 前但離開放仍有些日子在陽臺的那一株茶,叫五寶茶花共十幾個(gè)花苞 它們之間好像有個(gè)約,誰先開誰后開天是休息,我終于看到第一顆準(zhǔn)備開放的花苞 有些異樣了它微微地顫動(dòng)動(dòng)仿佛是個(gè)睡美,在陽臺上睡了許久久此才在深 綠色的枝葉間蘇醒，惺忪的眼眸，抖動(dòng)的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花 的那一聲噗完相,它是那細(xì)微那么柔,么舒緩曇花開放的聲音是短促的茶 花開放的聲音是悠長,不管短促或悠長都是那么動(dòng)聽那么迷人由我認(rèn)定花的聲 音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟!花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí)，也會有一種異樣

14、的 信息,一種類似花開的聲,那一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發(fā)、成熟， 也有個(gè)漸進(jìn)的過程，或許中間還會出現(xiàn)一波三,受某種壓抑和禁錮。當(dāng)它破繭而出-或破而出時(shí)，會出現(xiàn)多大的沖擊波,那一瞬間閃亮的沖,給人帶來的是一種無限的 驚喜這聲音，你只有保持一純凈白的心,于細(xì)微處才能聽到。對于美好的事物， 不要有疏離感把它置于自己的關(guān)愛之下自的羽翼和體溫去為它孵化和催,這樣, 你就可以及時(shí)地聽到另一天了。長時(shí)間以來迷于諦聽各種花開的聲音終在人世間傾述是一種方式 諦聽也是一種方式一人能聽花開的聲音是十分幸福的為花開的那一剎那會充 分地展開事物的內(nèi)秀和外,會你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。（選自 2

15、1 年第 期南方,有改動(dòng)6、題目花的聲音的層義是什么怎樣才能聽到這種聲音？（4 分）17、中畫線句子使用了什么修方法？請簡要分析其表達(dá)效果(4 分癡迷間，眼前仿佛跳出了一個(gè)長袖善舞的倩女 只一那，便羞煞了天際那半輪夏月 , 那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。8、從全文看,作者為什么迷于諦聽各種花開的聲（4 分19照全文作者如何由物及,自然之花聯(lián)想世界上一切美好的事請簡要分析。 (4 分）六、根據(jù)要求完成下面題目。(10 分為了響應(yīng)黨中央“凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，促進(jìn)社會和諧發(fā)展”的號,保護(hù)未成年人的身心健康縣 中年級語文組定開展以“文明上網(wǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信你 能完成下列

16、任務(wù):20、學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是 ( ） 。 （分 A.文明上網(wǎng)與社會風(fēng)尚 B文明上網(wǎng)與生態(tài)環(huán)境C文明上網(wǎng)與身心健康 D文明上網(wǎng)與全民素質(zhì)21、為了了解中學(xué)生上網(wǎng)的主要,第一小組的同學(xué)就“中學(xué)生上網(wǎng)點(diǎn)擊內(nèi)容”這一話題在沙洋縣部分中學(xué)做了個(gè)問卷調(diào)查。初中、高中各回收問卷調(diào)查表0份。統(tǒng)計(jì)的數(shù) 據(jù)列表如下比 率點(diǎn)學(xué)習(xí)資內(nèi)時(shí) 政 新 聞娛樂 游戲料學(xué) 年 段初 中生高 中 生.51.2從這個(gè)表中你獲得了怎樣的結(jié)論？試簡要概括；然后針對結(jié)論提一條建議。 (4 分 結(jié)論:建議:2、第二小組的同學(xué)們組織了場以“網(wǎng)絡(luò)普及與發(fā)展的利與弊”為辯題的辯論會。辯論-會上,甲方的隊(duì)員如沒有

17、電腦和網(wǎng)我們的同學(xué)們就不會因迷戀上網(wǎng)而厭學(xué)以網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展于少的茁壯成長乙方辯手怎樣反駁他？ ( 分答我說23、下面兩道作文題中任選一作文(50 分題一幸福像花兒一樣題二根據(jù)提,按要求作文。用心去閱讀,閱讀是智慧的源;用心去溝通,通是理解的源泉；用心去想象吧， 想象是創(chuàng)新的源泉 ;用心耕耘吧，耕耘是收獲的源泉親愛的同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活中 , 你用心去干什么?請以“我用心去 ”題寫一篇作文。要:若選題目,須將題目補(bǔ)充完,然后作文。結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文寫00 字左右的文章。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。（沙洋縣曾集中學(xué)：賈玲麗 )-附參考案：一、1、B 2、A 、A 、C

18、 5、二、6、A 7、 8、D 9、三、0、B 、D 12、四、13大王給予恩惠，用大的交換小 ,很好。(2)韓國、魏國滅亡，而安 陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬?、( 第一、二句中的“朝奏”與“夕貶 ,“九重天”與“路八千”形成 鮮明的對比讓我們深切地感受到詩人命運(yùn)的急劇變化其中蘊(yùn)含了詩人對自己 無罪遭貶的怨憤之情2( 六句既是實(shí)寫也是虛寫,實(shí)寫大雪阻路馬難前行 虛寫詩人留戀長安,不忍離去的感情。5）問渠那得清如許，為源頭活水來)沉舟側(cè)伴千帆過,樹前頭萬 木春。（3)馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。(4)落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。 五、16、文明之花開放的聲音。保持純凈、潔白的心態(tài)，于細(xì)微處諦 ,對美好 的事物要付出關(guān)愛 分）17 、比喻、擬人、夸張。凸曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美好。 （4 分）18 、花開的聲音是自然界最妙的樂曲，能聽到花開的聲音是十分幸福的 分)19、作者先寫曇花、茶花開放的聲音動(dòng)聽、迷 ,由此認(rèn)定自然之花開放的聲音 是一種天籟繼而聯(lián)想到 世界上一切美好的事物 突然出現(xiàn)時(shí)，都會給人帶來同 樣的驚喜，要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。 分）六、20、B （2 分）1、結(jié)論