人教版小學(xué)數(shù)學(xué)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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人教版學(xué)學(xué)雞兔籠學(xué)設(shè)計(jì) 人版學(xué)學(xué)兔籠學(xué)計(jì)教內(nèi)：冊 角 教分：“雞”問題是我國民間廣為流傳的有趣的數(shù)學(xué)問題，最早出 “雞兔同籠” 一 “雞兔同”問題最好的方法是列表法或 。法 通過 決“雞籠 教目：“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 、 決“雞兔同”問題，使學(xué)生感知解 、 教重：關(guān)籠 教難：教具備教過：一導(dǎo)通過談話 過 二探新1） 4 3 只雞同籠，一共有多少個頭和多 只兔多 為下一教 例 1題 有 8 個頭 交 這 b、假設(shè)全是雞。 決”的問題還有其它方法，同學(xué)們?nèi)绻?體 三練鞏四課總假設(shè)法的鞏 增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用 人版學(xué)學(xué)兔籠學(xué)計(jì)教目： 、 能 、 學(xué) 教重 教難課準(zhǔn)教過：一定導(dǎo)： 2 分鐘 年課件出示，題 這就的籠今天我們就 二自探： 8 分鐘 的（ “雞兔同籠 、 共 有 只腳有 2 有 4 多 課件 你們是 只但是 有 只腳 三合交： 5 分鐘四質(zhì)探： 5 分鐘五小檢： 20 鐘用到了多 1） （要 3） b、解決問題共 只共 人共了 8 人，每條 乘 4 人，”環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì) 3 棵樹了 2 了 棵樹 作；2板：腳 少 （只少 （

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