人教版高一英語必修一unit1教案模板

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2、alities should find in great this period ，there is partdesigned to practice order to students thorough of qualities great in ， predict the of ，it is to good use the six ， ，this is the first this so it is deal new words expressions this ， as to it easy for students to begin and make them anxious in s

3、tudy.三維目標(biāo) ：Learn master the words expressions this livelihood peacefulprisonlaw，feegoldpassbookleague， stage，violence， heart troubleworry out of ， League， matter blow ，put.in 2.Ability ：(1)Talk about quality of great to students speaking practice students abilities. 3.Emotion ：(1)Learn about great a

4、nd qualities in students quality. 教學(xué)重點(diǎn)(1)Talk about quality of great to students ability. students to the idea of students ability. 教學(xué)難點(diǎn)(1)How to express their own and ideas. idea of a text 教具準(zhǔn)備 multimedia the 教學(xué)過程 Greet as usual. Lead-in ： (Walk one boy) ， do usually on ：I play basketball friends.I

5、 like basketball ： is? I do.He is my is the basketball player in the world.I have many of quite is famous many peopleall over worship him.But do that it was notuntil about fifty ago blacks their were treated as equal citizens?S2 learnt this in history classes.The blackswere first to as slaves.They w

6、ere treated had no rights. all that things are different you could rights whites?S3： t this.Please tell us ： people devoted to were into prison some lost their lives.Look at the twopictures and the notes about them.Then have discussionin groups explain why they are (Show the pictures their the scree

7、n高一英語必修一 案 2 課題Earthquakes (2) 教材分析與學(xué)生分析： 本單元的 主題是“地震。 Warming Up 部分 Pre-Reading 部分要求學(xué)生描述、討論與地震有關(guān)的話題。Reading 部分是一篇新聞報(bào)道，介紹了唐山大地震前的預(yù)兆震造成的城市建筑和人畜損失以及 地震后的救援情況。Learning about Language 部分涉及了本單元的詞匯和語法部分主要通過閱讀和句型練習(xí)幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 單詞、數(shù)字的表達(dá)法以及有 that, which, whose 引導(dǎo)的定語從句，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 Language 部分的“讀寫說( writing speakin

8、g)訓(xùn)練提供了一封信，要求學(xué)生閱讀后寫一篇大地震紀(jì)念公園落成儀式上的演講稿著說一說 唐山大地震紀(jì)念郵票。隨后的聽力 (Listening)是一位美國(guó)人以第一人稱敘述他在 1906 年舊金山大地震中的可怕經(jīng)歷。寫作(Writing)部分訓(xùn)練學(xué)生如何寫新聞報(bào)道，學(xué)會(huì)擬地定寫作提綱。 課時(shí)安排： The first Reading The Reading third period: Listening forth Period ： Thefifth period: reading The sixth period: 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解地震的成因、預(yù)兆，地震造成的損失，地震時(shí)的應(yīng)急措施以及震

9、后的救援 掌握和運(yùn)用本單元出現(xiàn)的新詞匯和短語以及數(shù)字的表達(dá)法 ; 熟練運(yùn)用 who,whose 引導(dǎo)的定語從句學(xué)會(huì)寫英文新聞報(bào)道，擬訂寫作提綱。 過程與方法：在學(xué)習(xí)閱讀部分時(shí)，可以根據(jù)教學(xué)的需要和教學(xué)班級(jí)的實(shí)際從不同的角度設(shè)計(jì)目的明確的任務(wù)閱讀材料提及了很多孩子失去雙親成為孤兒礦工在地震中的遭遇救護(hù)人員和解放軍官兵不顧自身安危奮力搶險(xiǎn)的事跡地震無情人有情，感人至深。因此可以將他們作為素材，設(shè)計(jì)多種任務(wù)， 展開課堂教學(xué)活動(dòng)。如： 組織學(xué)生討論震后孤兒的安置 模擬采訪被搶救的礦工。 寫一篇新聞故事，描述救護(hù)人員和軍 隊(duì)救災(zāi)的感人故事。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)日常對(duì)自然現(xiàn)象的觀察能力和 思考能力，對(duì)

10、地震等災(zāi)難中逃生和救生方法的了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：詞匯： rise smelly pond burst dirt ruininjure destroy brick dam useless steel shock rescueelectricity disaster bury coal mine shelter fresh speech prepare 短語： end right away dig (great) of give out thousands of重點(diǎn)語法項(xiàng)目：由 who, 引導(dǎo)的定語從句 難點(diǎn)： the enjoy article thestudents the way to

11、usage of words that, and 教 學(xué) 略 ： method, asking and and listening, 教學(xué)煤體設(shè)計(jì)： a tape (8) 教學(xué)過程：詳見以下分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。 課堂練習(xí)與課外作業(yè)設(shè)計(jì)：穿插于分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)中(10) 教學(xué)反思或值得改進(jìn)的地方：見每個(gè)課時(shí)最后部分。 高一英語必修一 案 3 課題： Travel journal (2) 教材分析與學(xué)生分析： 本單元的中心話題是旅游，通過旅游日記的方法描述旅行見聞。 Up 部分讓學(xué)生想象自己住在青海，要去東南亞旅游。要求他們選擇三個(gè)不同的地方并查出不同交通方式及所需費(fèi)用。然后與同學(xué)討論六個(gè)話題學(xué)生了解旅

12、游的必要手段和必須備 的費(fèi)用。Pre-Reading 分的兩個(gè)問題主要是引導(dǎo)學(xué)生向閱讀部 Reading “ theMekong)” 的第一部分講述了王昆和王薇夢(mèng)想往湄公河做自行車 旅行，并為之做準(zhǔn)備的過程 文章的第二部分 Night theMountain 放在“語言運(yùn)用部分”中講述了他們?cè)谖鞑厣街卸冗^的一宿，爬山路的艱苦和樂趣;Comprehending 部分通過回答問題學(xué)生填寫表格在課文中找到王薇和王昆對(duì)旅行的相同和 不同看法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的進(jìn)一步理解 Learning aboutLanguage 部分講述了主要詞匯及其運(yùn)用和主要語法項(xiàng)目 ( 現(xiàn) 在進(jìn)行時(shí)表示將來。 課時(shí)安排： f

13、irst Speaking: Up The second Journey the Mekong third period: about forth ： Language NIGHT THE _NS) fifth period: Listening writing教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解旅游所需的準(zhǔn)備工作，其中包括精神與物質(zhì)準(zhǔn)備。選擇旅游時(shí)間、景點(diǎn)、路線、交通工 具(火車、汽車輪船、飛機(jī)、自行車 掌握旅游常識(shí)，學(xué)會(huì)解決旅游中出現(xiàn)的一些問題 掌握和運(yùn)用本單元出現(xiàn)的新詞匯和短語 會(huì)向別人告別和祝 掌握用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)的用 法。 過程與方法：根據(jù)課文和所提供地圖的提示，給學(xué)生布 置一些任務(wù)：

14、Imagine you are planning a trip. What are you for 2. Where going and what you to do are getting there?4. When will friends say to 布置這一任務(wù)的主要目的是讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)如何安排旅行知道旅游需要什么準(zhǔn)備采用什 么方式旅游，以及離開家時(shí)家人和朋友對(duì)他們說什么。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去安排旅游、選擇地點(diǎn)和路線、選擇旅游方式。學(xué)會(huì)寫旅游日志。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：詞匯： journal transport finally cycle persuade insist properly determine determined altitude valley attitude shorts familiar brave短語： change s mind give in重點(diǎn)語法項(xiàng)目：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來 are are you there? are How long you staying there? When are coming back?難點(diǎn)： 1. to grasp idea text how totell s attitude. use words and