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1、年級(jí)日期深刻理解:做一個(gè)有正義感的人景拓展導(dǎo)入素材和知識(shí)結(jié)構(gòu)中的知識(shí), 再 時(shí)間安排年級(jí)日期深刻理解:做一個(gè)有正義感的人景拓展導(dǎo)入素材和知識(shí)結(jié)構(gòu)中的知識(shí), 再 時(shí)間安排 2 課時(shí)課編號(hào)為正義高歌(新授)學(xué)案導(dǎo)學(xué)初三編者本節(jié)課重點(diǎn)掌握 :分清生活中的正義和非正義,懂得什么是正義。學(xué)習(xí)要求一般了解:正義和非正義行為的影響本節(jié)課采用的學(xué)習(xí)方式: 本節(jié)課采用的學(xué)習(xí)方式:先用 5分鐘對(duì)照課本大體弄清情學(xué)習(xí)方式用 5分鐘小組討論解決不懂的知識(shí), 然后師生交流探究材料一:前不久,某大學(xué)校園里發(fā)生了一件讓人感到不可思議的事情:文科樓守門(mén)的老伯發(fā)現(xiàn)一個(gè)偷車(chē)賊, 年邁體弱的他,孤身追趕,邊追邊喊“捉賊”,沿途年輕
2、力壯的同學(xué)卻視若無(wú)睹,讓賊從身旁逃走,這樣的畫(huà)面在街頭巷尾也許屢見(jiàn)不鮮。材料二:山西省長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院成教部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)科大二學(xué)生袁小平為保護(hù)同學(xué)生命財(cái)產(chǎn)與歹徒英勇搏斗, 不幸被刺身亡, 獻(xiàn)出了年輕生命。他用發(fā)自本能的舉動(dòng),在危難之際挺身而出,用他年輕的生命呼喚著正義,譜寫(xiě)出一曲壯麗高亢的大學(xué)生之歌。通過(guò)對(duì)上述兩則材料的閱讀,你認(rèn)為什么是正義?試想一下,如果我們的社會(huì)沒(méi)有正義, 社會(huì)將會(huì)變成一個(gè)怎樣的情況?情景拓展導(dǎo)入素材有人認(rèn)為,公正的對(duì)待,必須有正義的制度來(lái)保證。對(duì)此你的認(rèn)識(shí)是什么?(4)思索在生活中你我應(yīng)該怎樣做呢?非正義的行為正義2、損害和他人的行為正義制度、的人。的事堅(jiān)。是正義的最起碼要求,
3、是最嚴(yán)重的非正義行為。,作斗爭(zhēng)。( 非正義?和非正義的行為正義2、損害和他人的行為正義制度、的人。的事堅(jiān)。是正義的最起碼要求,是最嚴(yán)重的非正義行為。,作斗爭(zhēng)。( 非正義?和) 1、阻礙人類(lèi)社會(huì)的,是一個(gè)現(xiàn)代人1、有利于促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的2、有利于維護(hù)和他人的行為知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理做一個(gè)有正義感的人1、要為人正直。2、樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。尊重和遵守應(yīng)有的品格。沒(méi)有這種品格,就難以真正在社會(huì)上立足,更不可能成為自覺(jué)3、按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事,違反決不做,是一個(gè)有正義感的人的4、不傷害他人、不侵犯他人的故意傷害他人身體乃至5、日常生活中,有正義感的人應(yīng)當(dāng)鄙視非正義行為,當(dāng)遇到非正義行為發(fā)生時(shí),對(duì)實(shí)施非正義行
4、為的人要進(jìn)行必要時(shí)以自己的勇敢和機(jī)智同選 擇 題基礎(chǔ)知識(shí)自主評(píng)價(jià)1.下列說(shuō)法中,關(guān)于正義的描述錯(cuò)誤的是A.社會(huì)進(jìn)程中,凡是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的都是正義的行為B.社會(huì)進(jìn)程中,凡是維護(hù)公共利益和他人權(quán)益的行為都是正義行為C.社會(huì)進(jìn)程中,凡是阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的行為都是非正義行為( )) D.社會(huì)進(jìn)程中,凡是損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為( )) 2、我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義, 下列制度中,不屬于正義制度的是A.下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度B.城市居民最低生活保障制度C.養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度D.平均分配制度3、下列行為或言辭中,沒(méi)有體現(xiàn)正義感的有 ( ) 拔刀相助、哥們義氣為人正直、愛(ài)憎分明無(wú)私無(wú)畏、光明磊落得過(guò)且過(guò)、趨炎附勢(shì)A. B. C. D.4、正義的最起碼要求是( )A 遵守紀(jì)律。B 抵制歪風(fēng)邪氣。C 不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利D 見(jiàn)義勇為、拔刀相助5、判斷正義和非正義的標(biāo)準(zhǔn)在于( )A 自己的情感好惡。B 對(duì)自己負(fù)責(zé)。C 有利于人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展,有利于維護(hù)社會(huì)的公共利益和他人的正當(dāng)利益。D 對(duì)他人負(fù)責(zé)。6、沒(méi)有正義制度的支持,就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。這是因?yàn)椋ˋ 人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。B 正義制度是為所有社會(huì)成員的利益制定的C 社會(huì)正義是
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