《包糖果》小班美術(shù)課創(chuàng)意畫教案

1、第 頁包糖果小班美術(shù)課創(chuàng)意畫教案 包糖果小班美術(shù)課創(chuàng)意畫教案 作為一位優(yōu)秀的人民老師，就不得不須要編寫教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是我為大家整理的包糖果小班美術(shù)課創(chuàng)意畫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。 2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)嬉戲與勝利的歡樂。 3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4、感受作品的美感。 活動(dòng)打算： 和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境：小熊糖果屋一個(gè)、泡沫塊，橡皮泥丸、華蜜拍手歌。 活動(dòng)過程： 1

2、、帶幼兒踏著華蜜拍手歌進(jìn)入活動(dòng)室，老師出示玩具小熊，以小熊糖果店缺貨情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。 師：今日，小熊有急事想請小摯友們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小摯友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎? 2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，視察糖紙的色調(diào)、形態(tài)、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。 3、激勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。 (1)說一說：糖果是怎樣包起來的? (2)出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。 (3)老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌：小糖

3、紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。(4)再次激勵(lì)幼兒包糖果，老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。 4、展示幼兒包的糖果。 讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大籃子中。) 5、在快樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意運(yùn)用禮貌用語。 (引導(dǎo)幼兒說：小熊，我們給你送糖果來了。小熊說：感謝大家。幼兒說：不用謝，再見!) 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在起先作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，