三年級(jí)語(yǔ)文上第二單元課內(nèi)外知識(shí)易考題 含答案 1人教統(tǒng)編版

1、三年級(jí)語(yǔ)文上第二單元課內(nèi)知識(shí)易考題一、閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。談起讀書，人們都希望有個(gè)安靜的環(huán)境，但這又談何容易！在讀 到古人的這句“閉門即是深山，讀書隨處凈土”時(shí)，我好像立即受到 一種啟迪，悟道的關(guān)鍵在于自我調(diào)整。調(diào)整好了，即使身處鬧市通衢 (qu)，不也像沒有“五濁”干擾，享讀書之樂的深山古寺一樣了嗎？畫線句子中的“調(diào)整”指()A.調(diào)整好讀書的環(huán)境。B.調(diào)整好讀書的心境。C.調(diào)整好心情和環(huán)境。D.調(diào)整好讀書的情趣。二、連線題。.把以下描寫秋天的景物與詩(shī)句用線連起來(lái)。秋雨停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋葉可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。秋月無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。秋景空山新雨后，

2、天氣晚來(lái)秋。.根據(jù)秋天的雨課文內(nèi)容把前后內(nèi)容連起來(lái)。是一把鑰匙有一盒五彩繽紛的顏料藏著非常好聞的氣味吹起了金色的小喇叭秋天的雨小動(dòng)物的活動(dòng)是一把鑰匙有一盒五彩繽紛的顏料藏著非常好聞的氣味吹起了金色的小喇叭秋天的雨一一植物的顏色秋天的雨一一果實(shí)的氣味 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.杜牧的山行一詩(shī)中，交代詩(shī)人停車欣賞的原因的句子是:, O.葉紹翁的夜書所見一詩(shī)中“蕭蕭梧葉送寒聲，兩 句寫秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，勾起詩(shī)人 的情感。.贈(zèng)劉景文一詩(shī)中勉勵(lì)朋友要樂觀向上,切莫意志消沉的詩(shī)句是：， O.秋天的雨一文從三個(gè)方面描寫秋天的雨，分別寫了秋天 、各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò) 冬的情景。.黃黃的葉子像,扇哪扇哪,扇走了 o紅紅的

3、楓葉像,飄哇飄哇，郵來(lái)了 o.鋪滿金色巴掌的水泥道一文主要寫一場(chǎng) 后,“我”背著書包上學(xué),發(fā)現(xiàn) 像金色的巴掌一樣鋪滿了水泥道,展現(xiàn)了孩子 和大自然給孩子們帶來(lái)的快樂，抒發(fā)了作者對(duì) 的熱愛之情。四、口語(yǔ)交際。下面是小紅和小明的一組對(duì)話，為了防止引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng) 你為他們重新設(shè)計(jì)一組對(duì)話。小紅：“喂!書我看完了，還給你！”小明：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你了！” 小紅:“”小明： 五、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。 小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽

4、媽的腳 下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。.照樣子，寫詞語(yǔ)。油亮亮 .選段中準(zhǔn)備過(guò)冬的動(dòng)物有,準(zhǔn)備過(guò)冬的植物 O.選段主要寫的是 o.這段話大量運(yùn)用了 的修辭手法，這樣寫的好處是使句子,更好地表達(dá)作者對(duì)秋天的之情。參考答案:二、1.把以下描寫秋天的景物與詩(shī)句用線連起來(lái)。秋雨、 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋葉可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。秋月無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。秋景、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。.根據(jù)秋天的雨課文內(nèi)容把前后內(nèi)容連起來(lái)。秋天的雨小動(dòng)物的活動(dòng)秋天的雨一一天氣清涼和溫柔秋天的雨一一植物的顏色秋天的雨一一果實(shí)的氣味著非常好聞的氣味秋天的雨小動(dòng)物的活動(dòng)秋天的雨一一天氣清涼和溫柔秋天的雨一一植物的顏色秋天的雨一一果實(shí)的氣味著非常好聞的氣味日一把鑰匙有一盒五彩繽紛的顏料吹起了金色的小喇叭.江上秋風(fēng)動(dòng)客情思念家鄉(xiāng).一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí).繽紛的色彩豐收的景象.一把把小扇子夏天的炎熱一枚枚郵票秋天的涼爽.秋雨金黃的梧桐落葉豐富的想象力大自然四、例如：小明，你借我的書我看完了，但是我不小心把書皮弄臟了， 非常不好意思，你能原諒我嗎？沒