初三物理課程知識點總結(jié)

1、 PAGE PAGE 30分子熱運動【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解物質(zhì)的構(gòu)成；2、知道擴散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動；擴散可在固體、液體、氣體中發(fā)生；3、知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動， 溫度的高低是物體分子熱運動劇烈程度的標(biāo)志；4、知道分子間存在著作用力，了解固體、氣體、液體的分子構(gòu)成特點；5、知道分子動理論的初步知識?！疽c梳理】要點一、物質(zhì)的構(gòu)成常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子分子、原子構(gòu)成的。 要點詮釋：分子、原子的體積很小，用肉眼和光學(xué)顯微鏡都分辨不出它們。不過，電子顯微鏡可以 觀察到分子、原子。要點二、分子熱運動1、擴散：不同的物質(zhì)在互相接觸時彼

2、此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫擴散。2、影響擴散快慢的主要因素：物質(zhì)的溫度：溫度越高，擴散越快。物質(zhì)的種類：氣體之間的擴散最快，其次是液體，固體之間的擴散最慢。 3、擴散現(xiàn)象說明了：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。分子之間有間隙。4、分子的熱運動：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，這種無規(guī)則運動叫做分子 的熱運動。要點詮釋：1、擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在不同的物質(zhì)之間，同種物質(zhì)間是不能發(fā)生擴散現(xiàn)象的。例如：冷熱 水混合，雖然冷水分子和熱水分子都能彼此進(jìn)入對方，但不是擴散現(xiàn)象。2、擴散現(xiàn)象是反映分子的無規(guī)則運動的。而灰塵顆粒、大霧中的微粒及煙塵中的微粒等肉 眼能觀察到的分子聚合體在外力下的機械運動，都

3、不是擴散現(xiàn)象。3、擴散是人能夠直接觀察或感知到的宏觀現(xiàn)象；分子的無規(guī)則運動是微觀現(xiàn)象，人無法直 4、一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。溫度 的高低是物體內(nèi)分子熱運動劇烈程度的標(biāo)志。溫度越高，分子熱運動越劇烈，擴散越快。例 如，炒菜時，老遠(yuǎn)就能聞到菜的香味，當(dāng)菜冷下來后，香味就逐漸減少了。要點三、分子間的作用力1、分子之間存在斥力：當(dāng)固體被壓縮時，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力。2、分子之間存在引力：當(dāng)固體被拉伸時，分子間的距離變大，作用力表現(xiàn)為引力。3、分子動理論的基本觀點：常見物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運動；分子之間存在

4、引力和斥力。要點詮釋：1、分子之間的引力和斥力同時存在，只是對外表現(xiàn)不同。2、分子間的引力和斥力的作用范圍是很小的，只有分子彼此靠得很近時才能產(chǎn)生，分子間為兩塊玻璃碎片不可能相距很近，無法達(dá)到引力明顯的距離，所以不能吸引在一起。電焊、 引力集結(jié)在一起。當(dāng)鋼水冷卻凝結(jié)為鋼塊時，原來分離的鋼板就被“焊接”在一起。3、固體：固體分子間的距離小，不容易被壓縮和拉伸，具有一定的體積和形狀。4、氣體：氣體分子之間的距離就很遠(yuǎn)，彼此之間幾乎沒有作用力，因此，氣體具有流動性， 容易被壓縮。5、液體：液體分子間的距離比氣體的小，比固體的大；液體分子間的作用力比固體的小， 分子沒有固定的位置，運動比較自由。所以液

5、體很難被壓縮，沒有確定的形狀，具有流動性。內(nèi)能（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系；知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能；知道物體在熱傳遞過程中傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳；知道做功可以改變物體的內(nèi)能，并能在實例中判別?！疽c梳理】構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。 要點詮釋：單位：焦耳，符號：J。同一個物體，它的溫度越高，內(nèi)能越大。物體內(nèi)能的大小，除與溫度有關(guān)外，還與 物體的體積、狀態(tài)、質(zhì)量等因素有關(guān)。一切物體都有內(nèi)能。內(nèi)能與機械能的區(qū)別： 量的微觀表現(xiàn)；物體的機械能則與整個物體的機械運動情況及相對位置有關(guān)，是物體能量 的宏觀表

6、現(xiàn)。物體的內(nèi)能在任何情況下都不會為零（因為分子不停地做無規(guī)則運動總有動 能要點二、物體內(nèi)能的改變通過做功和熱傳遞這兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能。 要點詮釋：在熱傳遞過程中，物體吸收（或放出）熱量。內(nèi)能增加（或減少）。用熱傳遞的方 法改變物體的內(nèi)能的過程，實質(zhì)上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程。對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對外做功，自身內(nèi)能減少，用做功的方法改變物 體內(nèi)能的過程，實質(zhì)上是內(nèi)能與其他形式的能量之間相互轉(zhuǎn)化過程。物體在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫做熱量。單位為焦耳，符號是 J。溫度是分子無規(guī)則運動劇烈程度的標(biāo)志，或者說是分子平均動能大小的標(biāo)志。溫度高的物體分子的無規(guī)則運動劇烈，但勢能不一定大。

7、不能由溫度的高低判定內(nèi)能的大小， 體的內(nèi)能增加。但物體的溫度不變，所吸收的熱量用來增加物體內(nèi)分子的勢能。做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上效果是相同的，所以說它們是等效的。比熱容（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道物質(zhì)的比熱容的概念、物理意義；32、記住水的比熱容比較大，是 4.210 J/（）；3、能用比熱容解釋簡單的自然、生活中的現(xiàn)象，并能設(shè)計實驗、解決簡單的問題；4、會設(shè)計并進(jìn)行“比較不同物質(zhì)吸熱能力不同”的實驗；5、能夠利用吸熱、放熱公式進(jìn)行相關(guān)計算?！疽c梳理】要點一 、探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力1、提出問題:物體溫度升高,吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)?2、猜想與假設(shè)以水為例：水吸熱的多少，與水

8、的質(zhì)量，水的溫度升高有關(guān)，不同物質(zhì)，質(zhì)量相同，溫 度升高相同吸熱是否相同呢?總結(jié)：物體吸熱多少與物質(zhì)的種類,物體的質(zhì)量,物體升高的溫度有關(guān)。 3、制定計劃與設(shè)計實驗溫馨提示：注意控制變量法的使用，取質(zhì)量相同,初溫相同的水和煤油，升高相同的溫 度,看吸熱是否相同。(以加熱時間的多少來看吸熱的多少)4、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)物質(zhì)種類m/kgt/t/溫度變化t/T/min水水煤油煤油5、分析與論證：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸熱是相同的； 相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸熱是不同的。 6、評估、交流與合作7、分析誤差的原因要點二、比熱容一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時所吸收的熱量與它的質(zhì)

9、量和升高溫度乘積之比， cJ/(）。要點詮釋：1、比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容與其質(zhì)量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度 的改變無關(guān)。同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容不同，如冰、水的比熱容是不同的。32、水的比熱容比較大，是 4.210 J/(）。主要表現(xiàn)：由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定的溫度吸收（或放出） 的熱量較多，我們用水作為冷卻劑和取暖用。由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收（或放出）較多的熱量而自身的溫度 卻改變不多，這一點有利于調(diào)節(jié)氣候。夏天，太陽曬到海面上，海水的溫度升高過程中吸 收大量的熱，所以人們住在海邊并不覺得特別熱；冬天，氣溫低了

10、，海水由于溫度降低而 放出大量的熱，使沿海氣溫降得不是太低，所以住在海邊的人又不覺得特別冷。要點三、熱量的計算1、吸熱公式：Q 吸=cm(t-t0)式中 Q 吸表示物體吸收的熱量，c 表示物質(zhì)的比熱容，m 表示物體的質(zhì)量，t0原來的溫度，t（t-t0）表示溫度的升高量。2、放熱公式：Q=cm(t0-t)式中（t0-t）表示物體溫度的降低量。要點詮釋：（或降低） 的乘積決定，跟物體的溫度高低無關(guān)。內(nèi)能全章復(fù)習(xí)與鞏固（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解分子動理論的初步知識；2、掌握內(nèi)能、熱量的概念，影響內(nèi)能的因素，改變內(nèi)能的途徑；3、理解比熱容的概念、單位、意義及其應(yīng)用；4、會利用公式計算熱量。【知識網(wǎng)絡(luò)

11、】【要點梳理】要點一、分子熱運動1、物質(zhì)的構(gòu)成：常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子分子、原子構(gòu)成的。2、分子熱運動：不同的物質(zhì)在互相接觸的過程中彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴散。擴散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。由于分子的無規(guī)則運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。 3、分子之間存在引力和斥力：固體被壓縮時，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)固體被拉伸時，分子間的距 離變大，作用力表現(xiàn)為引力。要點詮釋：1、構(gòu)成物質(zhì)的分子和原子都很小，肉眼和光學(xué)顯微鏡都分辨不出它們。通過電子顯微鏡可 以觀察到。2、氣體、液體、固體之間都能發(fā)生擴散現(xiàn)象，不同的物態(tài)之間的物體也能發(fā)生擴散。3、

12、分子間的引力和斥力是同時存在的，只是對外表現(xiàn)不同。 要點二、內(nèi)能1、定義：物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運動所具有的能量叫分子動能。由于分子之間有一定 的距離，也有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。物體內(nèi)部所有分子熱運動 的動能與分子勢能的總和，叫物體的內(nèi)能。2、單位：J。3、影響內(nèi)能大小的因素：質(zhì)量、溫度、體積、狀態(tài)。4、改變內(nèi)能的方法：熱傳遞：熱傳遞能量從高溫物體傳遞到低溫物體，低溫物體內(nèi)能增加，高溫物體內(nèi)能 減少。實質(zhì)上熱傳遞是內(nèi)能在不同的物質(zhì)內(nèi)部轉(zhuǎn)移的過程。做功：外界對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對外界做功，物體內(nèi)能減小。 要點詮釋：1、一切物體都有內(nèi)能，同一個物體，它的溫度越高

13、，內(nèi)能越大。物體內(nèi)能的大小，除與溫 度有關(guān)外，還與物體的體積、狀態(tài)、質(zhì)量等因素有關(guān)。2、熱量：熱傳遞中，傳遞的能量的多少叫熱量。即“熱量”是一個過程量，只能說“吸收” 或“放出（J。3、熱傳遞和做功改變內(nèi)能是等效的。熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化。4、內(nèi)能與機械能的區(qū)別0；而機械能可能為 0；（如一個靜止在水平地面的足球，機械能為 0 但內(nèi)能不為 0）機械能是宏觀的能量，和物體整體的運動速度與是否受力有關(guān)；內(nèi)能是物體內(nèi)部分子 的能量，是微觀的能量，和物體的整體無關(guān)；機械能和內(nèi)能是不同形式的能，它們之間可以互相轉(zhuǎn)化。 要點三、比熱容1、定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的

14、質(zhì)量和升高的溫度乘積之 c。2、單位：焦每千克攝氏度，符號是 J/(）。3、熱量的計算Q吸 cm(tt0)式中 Q 吸表示物體吸收的熱量，c 表示物質(zhì)的比熱容，m 表示物體的質(zhì)量，t0 表示物體原來的溫度，t（t-t0）表示溫度的升高量。Q放 cm(t0 t)式中（t0-t）表示物體溫度的降低量。要點詮釋：1、 比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容與其質(zhì)量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的 改變無關(guān)。同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容不同，如冰、水的比熱容是不同的。32、水的比熱容比較大，是 4.210 J/(）。主要表現(xiàn)：由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定的溫

15、度吸收（或放出） 的熱量較多，我們用水作為冷卻劑和取暖用。由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻 改變不多，這一點有利于調(diào)節(jié)氣候。夏天，太陽曬到海面上，海水的溫度升高過程中吸 收大量的熱，所以人們住在海邊并不覺得特別熱；冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低 而放出大量的熱，使沿海氣溫降得不是太低，所以住在海邊的人又不覺得特別冷。熱機、能量的轉(zhuǎn)化和守恒（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義，知道常見的熱機內(nèi)燃機工作過程 及其在歷史、現(xiàn)實生活中的應(yīng)用實例；從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值；知道能量守恒定律，并能用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象；通

16、過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步認(rèn)識效率的概念。利用燃料燃燒釋放出能量做功的機械，叫做熱機。常見的熱機有：蒸汽機、內(nèi)燃機、 汽輪機、噴氣發(fā)動機等。要點詮釋：內(nèi)能利用的兩種方式：加熱、做功。內(nèi)燃機及其工作原理：內(nèi)燃機：燃料直接在發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機，叫做內(nèi)燃機。內(nèi)燃機分為汽 油機和柴油機，它們分別用汽油和柴油作為燃料。內(nèi)燃機的工作原理：汽油或柴油在氣缸里燃燒時生成高溫高壓的燃?xì)?，用來推動活?做功?；钊ㄟ^連桿使內(nèi)燃機的飛輪轉(zhuǎn)動，從而帶動其他機械轉(zhuǎn)動。內(nèi)燃機的四個沖程：活塞在氣缸內(nèi)往復(fù)運動，從氣缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程，汽油機是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程的不斷循環(huán)來保證

17、連續(xù)工作的。在一個工作循環(huán)中， 內(nèi)能，在做功過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。汽油機柴油機汽油機和柴油機的異同點：不同點相同點項目汽油機柴油機構(gòu)造基本相同都是燃料在氣缸內(nèi)都將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。每一個工作循環(huán)都是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程組成。構(gòu)造氣缸頂部有火花塞氣缸頂部有噴油嘴點火方式壓縮沖程末由火花塞放出電火花點燃，稱點燃式壓縮沖程末由噴油嘴向氣缸內(nèi)噴霧狀柴油遇到高溫高壓的空氣自動燃燒，稱壓燃式燃料汽油、吸氣沖程吸進(jìn)汽油和空氣混合物氣壓縮比壓縮沖程末氣體體積被壓縮為1916壓縮沖程末氣體體積被壓縮為吸122116做功做功沖程初燃?xì)鈮簭姙?30 至 5020002500，高溫高壓的氣體推動活塞做

18、功做功沖程初燃?xì)鈮簭姙?50 至 100 1700至 2000，高溫高壓的氣體推動活塞做功效率20303045用途輕便，多用于汽車、飛機、小型農(nóng)機具笨重，多用于拖拉機、載重汽車、輪船等重型機械要點二、熱值我們把某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫做這種燃料的熱值。單位是：J/。 要點詮釋：燃料燃燒放出的熱量與哪些因素有關(guān)：燃料的種類；燃料的質(zhì)量；燃料是否充分燃燒。燃料完全燃燒放出熱量的計算公式：Q 放=mq。其中 m 為燃料的質(zhì)量，q 為燃料的熱值。要點三、熱機的效率熱機工作時，用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做熱機的效率。 要點詮釋：熱機的效率是熱機性能的一個重要指標(biāo)

19、，熱機的效率越高，它的機械性能就越好。提高熱機效率的途徑：在設(shè)計和制造上，要不斷改進(jìn)和革新，以減少各種能量損失，提高效率。在使用上，要正確使用，注意保養(yǎng)。例如加潤滑劑以保證良好的潤滑，減小摩擦；運 動零件之間的間隙要調(diào)整得當(dāng)，減小摩擦和防止漏氣。充分利用廢氣帶走的能量。例如熱電站就是利用廢氣來供熱的，這種既供電又供熱的 熱電站，比一般的火電站，燃料的利用率將大大提高。要點四、能量的轉(zhuǎn)化和守恒常見的能量形式有：機械能、內(nèi)能、電能、光能、化學(xué)能等。這些不同形式的能在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。如摩擦生熱是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；水電站里的水輪機帶動發(fā)電機發(fā) 電是機械能轉(zhuǎn)化為電能。能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律：能量

20、既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn) 化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保 持不變。要點詮釋：定律中能的轉(zhuǎn)化，是指通過做功，能的形式發(fā)生了變化，一種形式的能轉(zhuǎn)化為另一種 形式的能。如鉆木取火，就是通過克服摩擦做功，使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。能的轉(zhuǎn)移，是指同 一種能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，能的形式?jīng)]有變化，如熱傳遞過程中，內(nèi)能從高溫 物體轉(zhuǎn)移到低溫物體。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解摩擦起電現(xiàn)象，理解摩擦起電的實質(zhì)和原子的結(jié)構(gòu)；2、 了解驗電器的構(gòu)造、原理及其作用；3、 掌握電荷間的相互作用和帶電體能夠吸引輕小物體的性質(zhì)；4、 知道導(dǎo)體絕緣體的概

21、念，了解常見的導(dǎo)體絕緣體，知道金屬導(dǎo)電靠的是自由電子?！疽c梳理】要點一、自然界的兩種電荷及相互作用1、電荷：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。2、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。3、正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。4、負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫負(fù)電荷。5、電荷作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。要點詮釋：1、帶電體能夠吸引輕小物體，這個吸引是相互的，輕小物體也會吸引帶電體。輕小物體是 指質(zhì)量和體積都很小的物體如：通草球，輕質(zhì)小球、碎紙屑、泡沫、毛發(fā)、細(xì)小水流等。 2、使物體帶電的方法：A、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶

22、電，兩種不同的物體相互摩擦后，各自帶上等量異種 電荷的現(xiàn)象。B、接觸帶電：用接觸的方法使物體帶電，即：一個不帶電的物體與另一個帶電的物體接觸 時，不帶電的物體也帶了同種電荷。接觸帶電實際上是電荷的轉(zhuǎn)移。要點二、驗電器：1、驗電器的結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。2、作用：檢驗物體是否帶電。3、原理：同種電荷互相排斥。4、檢驗物體是否帶電的方法：看是否可以吸引輕小物體；通過驗電器 利用電荷間的相互作用。1、電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷；單位：庫侖，符號 C。2、原子結(jié)構(gòu)：物體由分子、原子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原 子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。質(zhì)子帶正電，核外 電子帶負(fù)

23、電，且質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則原子帶的正電荷與負(fù)電荷等量，原子不顯電性，呈電中性，物體也呈電中性，但不能說物體沒有電荷。3、元電荷：精確的實驗表明，任何帶電體所帶的電荷量總是等于某一個最小電荷量的整 數(shù)倍，即電子所帶電荷量的整數(shù)倍。因此人們把一個電子所帶電荷量的絕對值叫“基本電-19ee=1610。要點詮釋：摩擦起電的實質(zhì)，由于不同物體的原子核對于核外電子的束縛能力不同，在相互 摩擦中，束縛能力弱的物體失去電子而帶正電，束縛能力強的物體得到電子而帶負(fù)電。摩擦 起電的過程是電荷的轉(zhuǎn)移過程，而非創(chuàng)造了電荷。要點四、導(dǎo)體和絕緣體1、導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體。如：金屬、人體、大地、食鹽水溶液、石墨等。2、導(dǎo)

24、體導(dǎo)電原因：（金屬導(dǎo)電靠的是自由電子）3、絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體。如：橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣等。4、絕緣體絕緣的原因：電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動。要點詮釋：絕緣體與導(dǎo)體中都有電荷，但是導(dǎo)體內(nèi)的電荷能夠自由移動絕緣體內(nèi)的電荷不能 自由移動。電流和電路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解電流的形成，及電流方向；知道電路的構(gòu)成、電路元件符號；掌握電路圖的畫法和實物圖的連接；認(rèn)識通路、斷路和短路。1、電流：（金屬導(dǎo)體中發(fā)生定向移動的是自由電子）2、電流方向：規(guī)定正電荷（定向）移動的方向為電流方向（金屬導(dǎo)體中電流方向跟自由電 子定向移動的方向相反）3、電源外邊電流方向：電路閉合時，在電源外部，電流方

25、向是從電源正極經(jīng)過用電器流向 負(fù)極。要點詮釋：1、在理解電流的形成時，要知道，電荷包括正電荷和負(fù)電荷。也就是說，正電荷的定向移 動才能形成電流，如果電荷的移動是雜亂無章地向各個方向移動，此時，電荷雖在移動，但 是卻不能形成電流。2、正、負(fù)電荷的定向移動都可以形成電流。按照電流方向的定義，負(fù)電荷定向移動的方向 與電流的方向相反。在金屬導(dǎo)體中主要是自由電子（負(fù)電荷）的定向移動形成電流，因此金 屬導(dǎo)體中電流的方向和自由電子定向移動的方向相反。3、在酸、堿、鹽的水溶液中存在大量可自由移動的正、負(fù)離子，在酸、堿、鹽的水溶液中 正、負(fù)離子的定向移動形成電流。要點二、電路的構(gòu)成：1、電路：電源、用電器，再加

26、上導(dǎo)線，往往還有開關(guān)，組成了電流可以流過的路徑電 路。2（1有電源2閉合電路要點詮釋：1、電源：提供電能的裝置，能把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如：各種電池、發(fā)電機等。2、用電器：消耗電能的裝置，能把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。如：燈泡、電動機、蜂鳴器 等。3、開關(guān)：控制電路的通斷。要點三、電路圖1、幾種常用的元件及其符號：2、電路圖：用符號表示電路連接的圖。3、畫電路圖要注意以下幾點：電路圖最好畫成長方形，導(dǎo)線要畫直，拐角要畫成直角；最好從電源的正極出發(fā)，沿電流的方向依次畫，在電路圖中導(dǎo)線無長短之分的原則。 ：電路的三種狀態(tài)：狀態(tài)定義電路示意圖現(xiàn)象通路工作的電路正常工作短路來絕緣層，發(fā)生火災(zāi)要點詮釋

27、：1、短路分為電源被短路和用電器被短路，電源短路如圖甲所示，電流經(jīng)過外加導(dǎo)線，而繞 過了兩個燈泡，兩個燈泡都不亮。2、用電器被短路如圖乙所示，用導(dǎo)線把接到燈泡兩端，電流流經(jīng)外加導(dǎo)線而繞過了小燈泡， 小燈泡不發(fā)光，LED串聯(lián)和并聯(lián)（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解生活中一些電路的連接方式；理解串、并聯(lián)電路的特點，能夠區(qū)分串、并聯(lián)電路；會連接簡單的串并聯(lián)電路；能夠根據(jù)實際要求設(shè)計串并聯(lián)電路?！疽c梳理】要點一、串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路：兩個或兩個以上用電器順次連接到電路中，這種連接方式叫做串聯(lián)。串聯(lián)電路的特點：連接特點：逐個順次首尾相連。電流路徑：只有一個。開關(guān)控制特點：開關(guān)能同時控制所有的用電器，與開關(guān)的位置沒

28、有關(guān)系。用電器工作特點：各用電器互相影響，一個用電器壞了，其他用電器都不能工作。并聯(lián)電路的特點：連接特點：并列連接首首尾尾相連。電流路徑：電流有兩條(或多條)路徑。開關(guān)控制特點：干路的開關(guān)控制整個干路，支路的開關(guān)只控制本支路。要點詮釋：電流流向法：電源正極各用電器電源負(fù)極，若途中不分流，則用電器串聯(lián)；若電這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若 另一個用電器不受影響，仍然工作，則這兩個用電器為并聯(lián)。節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩 端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。經(jīng)驗法：對實

29、際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷 連接情況。要點二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路根據(jù)電路圖連接實物圖：對照電路圖，從電源正極出發(fā)，逐個順次地將實物圖中的各元件 連接起來即可。在電路圖中任選一條單一的回路，并對照這個回路在實物圖中將相應(yīng)的元件連接好。對照電路圖，把所選回路以外的元件分別補連到實物圖的相應(yīng)位置，在連入回路以外 的元件時，要找出電路中電流的分流點和會合點，將回路以外的元件連接在兩點之間。這里 要特別注意實物圖中元件的連接順序必須與電路圖中各元件的順序一致。根據(jù)實物圖連接電路圖：要用規(guī)定的電路符號代替實物，按照實物的連接方式畫出規(guī)范的 電路圖。電路圖中各元件擺放

30、的位置盡量與實物圖中各元件位置相對應(yīng)，這樣便于檢查；各電路元件擺放的位置要均勻、美觀； 要點詮釋：（1）連接電路時應(yīng)注意：畫好電路圖；按一定順序；接線過程開關(guān)是斷開的；避 （2）并聯(lián)電路連接的方法通常有先干路后支路；先選定一條支路完整連接，再 連接其他支路。（3）干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制該支路。要點三、生活中的電路生活中的串聯(lián)電路：用來裝飾店堂、居室、烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡多數(shù)是串聯(lián)。生活中的并聯(lián)電路：裝點天安門等高大建筑物上的成千上萬只燈泡是并聯(lián)的，家庭中各用 電器都是并聯(lián)的，街道兩旁的路燈是并聯(lián)的，競賽時的搶答器的電路是并聯(lián)的，電冰箱中的燈泡和發(fā)動 機之間是并聯(lián)的。家庭電路圖

31、可簡化成下圖所示：電路中的燈泡、電視機、臺燈以及小彩燈的整體是并聯(lián)方 式接在電路中的，燈泡和開關(guān)是串聯(lián)，單個小彩燈是串聯(lián)。電流的測量（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道電流的單位、符號，以及生活中常見用電器的電流；理解電流的概念；知道電流表的用途、符號、使用規(guī)則；能將電流表正確的接入電路，并能夠畫出相應(yīng)的電路圖?！疽c梳理】要點一、電流的強弱1、概念：表示電流的強弱（大小）的物理量，常用符號 I 表示。2、單位： （mA、微安A）安培（AndeM.Apere177-186安培是個數(shù)學(xué)天才，年紀(jì)很小已學(xué)會數(shù)學(xué)的基本知識和幾何學(xué)；12 歲開始學(xué)習(xí)微積分；18他不但創(chuàng)造了“電流”這個名詞，又將正電荷流動的方向定

32、為電流的方向。根據(jù)電流的性質(zhì)發(fā)明了探測和量度電流的電流表。安培將他的電磁現(xiàn)象的研究綜合在電動力學(xué)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)理論一書中，這是電磁 學(xué)史上一部重要的經(jīng)典論著。單位換算：1A=1000mA 1mA=1000A3、常見電流值：要點二、電流表 1、電流表的結(jié)構(gòu)1電流表的符號：120-.6A大格0.2，小格0.0A）0-3大格1，小格0.A。23三個接線柱：乙圖為兩個量程共用一個“- ”接線柱，標(biāo)著 “0.6”和“3”的為正接線柱；甲圖為兩個量程共用一個“+”接線柱，標(biāo)著“0.6”和“3”的為負(fù)接線柱。34調(diào)節(jié)點：調(diào)節(jié)電流表的指針指零。42、電流表的使用規(guī)則電流表要和被測用電器串聯(lián)；接線柱的接法要正確，使

33、電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源兩極。3、電流表量程的選擇：如果能夠估測出電流的大小，可以根據(jù)估測值選擇合適的量程；如果不能估測可用“試觸法”選擇合適的量程，如下圖所示，電流表不要全部接入電路， 閉合開關(guān)后用線頭 A 點試觸較大的量程，如果指針示偏轉(zhuǎn)較小選擇小量程，如果指針示偏轉(zhuǎn)較大選擇大量程的量程。4、電流表的讀數(shù)1明確電流表所選量程；12（；23接通電路后，看看表針向右總共偏過多少小格；34電流表的指針沒有正對某一刻度，在兩個刻度之間，這時指針靠近那個值就讀那個值。 要點詮釋：41、使用電流表要選用合適的量程，并不是量程越大越好，如果選擇的量程太

34、小測不出電流 還會燒壞電表，如果量程太大，讀數(shù)不準(zhǔn)確。如：測量大小是 0.08A 的電流，如果選擇 03A0.1A00.6A0.08A。2、如果實驗室電流表的量程是“00.6A”和“03A”測量時選擇的是小量程，但是小量 程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，這時可以讀出大量程的結(jié)果，正好是小量程的 5 倍。 310.串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】設(shè)計、組裝探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路圖、實物圖；分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；會利用串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律解決有關(guān)問題；練習(xí)使用電流表，會讀有電流表的電路圖?！疽c梳理】要點一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律1、提出問題：串聯(lián)電路中

35、各點的電流有什么關(guān)系？2、猜想或假設(shè)：你認(rèn)為串聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）不相等，經(jīng)過用電器后，能量不斷地在消耗，所以會減?。挥捎诖?lián)電路的電流只有一條通路，故 A、B、C 三點的電流大小相同。3、設(shè)計實驗：實驗器材：干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導(dǎo)線。電路圖：實驗步驟：根據(jù)電路圖連接電路，并進(jìn)行測量。把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系。實驗表格：AI/ABI/AC/ALL2I=C要點詮釋：1、分析測量結(jié)果可知，在忽略誤差的情況下，無論燈泡的規(guī)格是否一樣，通過它們的電流都是相等的，所以猜想（2）正

36、確。2 量，避免實驗存在偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性。要點二、并聯(lián)電路中電流規(guī)律1、提出問題：并聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系？2、猜想或假設(shè)：你認(rèn)為并聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）3、設(shè)計實驗：實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導(dǎo)線。電路圖：根據(jù)電路圖連接電路，并進(jìn)行測量。把測量數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表格中。實驗表格：A點電流I/AB點電流/AC點電流I/A、L2(7I=I+I。要點詮釋：1、 測量每一個支路的電流值時，一定要把另一個支路也接入電路中，在實驗過程中，應(yīng)選擇幾組不同規(guī)格的幾組燈泡進(jìn)行實驗，通過幾組實驗歸納總結(jié)出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，而不能只測

37、量一 次，目的也是避免偶然性，使得出的結(jié)論具有普遍性。2、并聯(lián)電路的電流規(guī)律是干路電流等于各支路電流之和，但是支路之間的電流并不一定平 分干路的電流。11.電流和電路全章復(fù)習(xí)與鞏固（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道摩擦起電的實質(zhì)和電荷間的相互作用；知道電流的形成的條件和電流方向的規(guī)定；知道簡單電路的組成以及各部分的作用；能夠識別串、并電路的電路圖和實物圖，要求會讀、會畫、會連；理解電流的物理意義，知道電流的單位、符號，會用電流表測量電流；通過實驗探究，掌握串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律?！局R網(wǎng)絡(luò)】【要點梳理】要點一、兩種電荷電荷：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。摩擦起電：用摩擦的方法

38、使物體帶電，叫做摩擦起電。正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫負(fù)電荷。電荷作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。驗電器：驗電器的結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷互相排斥。檢驗物體是否帶電的方法：看是否可以吸引輕小物體；通過驗電器；利用電荷間的相 互作用。電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷；單位：庫侖，符號是 C。原子結(jié)構(gòu)：物體由分子、原子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu) 成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，且質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)， 則原子帶的正電荷與負(fù)電荷等量，原子不顯

39、電性，呈電中性，物體也呈電中性，但不能說 物體沒有電荷。元電荷：精確的實驗表明，任何帶電體所帶的電荷量總是等于某一個最小電荷量的整ee=161C。要點詮釋：帶電體能夠吸引輕小物體，這個吸引是相互的，輕小物體也會吸引帶電體。輕小物體是指質(zhì)量和體積都很小的物體如：通草球，輕質(zhì)小球、碎紙屑、泡沫、毛發(fā)、細(xì)小水流等。摩擦起電的實質(zhì)，由于不同物體的原子核對于核外電子的束縛能力不同，在相互摩擦 中，束縛能力弱的物體失去電子而帶正電，束縛能力強的物體得到電子而帶負(fù)電。摩擦起電 的過程是電荷的轉(zhuǎn)移過程，而非創(chuàng)造了電荷。中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電 荷使物體整體不顯

40、電性。如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分 電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。要點二、導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體。如：金屬、人體、大地、食鹽水溶液、石墨等。導(dǎo)體導(dǎo)電原因：（金屬導(dǎo)電靠的是自由電子）絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體。如：橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣等。絕緣體絕緣的原因：電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動。要點詮釋：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負(fù)離子定 向運動形成的。在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是： 加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子核

41、的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。要點三、電路及電路的連接方式電路。三種電路：通路：接通的電路。斷路（短路：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或引起導(dǎo)線的絕緣皮燃燒，很容易引 起火災(zāi)。電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。常見的元件及其符號：畫電路圖應(yīng)注意的問題：元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角 處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線橫平豎直。電路圖中導(dǎo)線沒有長短之分 的原則。電路的連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處斷開所有用電器都停止工作。電路中的

42、電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個電路干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器。家庭中各用電器、各路燈。要點詮釋：電流分析法：電源正極各用電器電源負(fù)極，若途中不分流，則用電器串聯(lián)；若電 這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若 另一個用電器不受影響，仍然工作，則這兩個用電器為并聯(lián)。節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩 端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可

43、根據(jù)他們的某些特征判斷 連接情況。要點四、電流及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律概念：表示電流的強弱（大?。┑奈锢砹?，常用符號 I 表示。單位： （A（mA（A）換算關(guān)系：1A=1000mA，1mA=1000A電流的形成：（金屬導(dǎo)體中發(fā)生定向移動的是自由電子）電流方向：規(guī)定正電荷（定向）移動的方向為電流方向（金屬導(dǎo)體中電流方向跟自由電 子定向移動的方向相反）電源外邊電流方向：電路閉合時，在電源外部，電流方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向 負(fù)極。（1（7測量：（1）儀器：電流表； 符號：（2）方法：讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。 使用時規(guī)則：兩要、兩不電流表要

44、串聯(lián)在電路中；電流要從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。被測電流不要超過電流表的最大測量值。絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因：電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。 8串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律：I=NI=I+I+IN要點詮釋：危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會 被打彎，甚至燒壞表。選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，00.6A 和 03A。測量時，先選大量程，閉合開關(guān)試觸，若被測電流在 06A3A 之間，可以測量，若被測電流小于 0.6A，則換用小的量程。并聯(lián)電路的電流規(guī)律是干路電流等于各支路電流之和，但是支路之間的電流并不一定 平分干

45、路的電流。電壓（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識電壓，知道電壓的單位，并會進(jìn)行單位換算；理解電壓的作用，了解在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓；了解常用電源的電壓值；知道電壓表的符號、使用規(guī)則、讀數(shù)?！疽c梳理】要點一、電壓的作用電源是提供電壓的裝置。電壓是形成電流的原因，電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電路中獲得持續(xù)電流的條件電壓的單位：國單伏特簡稱，號：V常單：千kV、伏（m、微伏（V）換算關(guān)系：1kV1000V 1V1000mV1mV1000V一節(jié)干電池的電壓 1.5V，一節(jié)蓄電池的電壓 2V，家庭電路的電壓 220V 。要點詮釋：說電壓時，要說“用電器”兩端的電壓，或“某兩點”間

46、的電壓。電源的作用是使導(dǎo)體的兩端產(chǎn)生電壓，電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流。電 源將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能時，使電源的正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷。要點二、電壓的測量電壓表1儀器：電壓表，符號： 讀數(shù)時，看清接線柱上標(biāo)的量程，每大格、每小格電壓值。電壓表要并聯(lián)在電路中。應(yīng)該使標(biāo)有“”號的接線柱靠近電源的負(fù)極，另一個接線柱靠近電源的正極，也就 是說電流要從“+”接線柱流入“-”接線柱流出。被測電壓不要超過電壓表的最大量程。危害：被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打 彎甚至燒壞電壓表。選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程， 03V 和 015V。測量時，先選

47、大量程試觸，若被測電壓在 3V15V 之間，可用 15V 的量程進(jìn)行測量；若被測電壓小于 3V，則換用小的量程。要點詮釋：電流表和電壓表的相同點和不同點：異同項目電流表電壓表異符號連接串聯(lián)并聯(lián)直接連接電源不能能量程0.6A，3A3V，15V每大格0.2A，1A1V， 5V每小格0.02A，0.1A0.1V，0.5V內(nèi)阻很大，相當(dāng)于開路。同（?。└竦臄?shù)值；正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；不能超過最大測量值?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律（基礎(chǔ)）會正確使用電壓表接入串、并聯(lián)電路，并能畫出相應(yīng)的電路圖；會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)串、并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律；會利用串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律解決簡單問題?！?/p>

48、要點梳理】要點一、串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律(1)提出問題：串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓與總電壓有什么關(guān)系呢？ (2)猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等；串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和等于總電壓。(3)實驗設(shè)計：實驗器材：兩節(jié)干電池，六只小燈泡(其中第二次實驗用的兩只相同)，1 只電壓表，一只開關(guān)，導(dǎo)線若干。實驗步驟：A、BB、CA、C看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外四只燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關(guān)系。 三次測量的電路圖分別如圖所示：進(jìn)行實驗與記錄數(shù)據(jù)：按上述要求進(jìn)行實驗，實驗記錄如下表所示。實驗序號、B間電壓U/VBC間電壓U/VA、CU/V11.41.6321.51.53

49、31.81.23分析與論證：=UUUU+U=U。U=U+。評估與交流：回顧以上操作，看看是否存在不妥的地方：讀數(shù)時是否實事求是?更換燈泡 時是否換用了不同規(guī)格的?如果這些因素在實驗中都作了充分的考慮，實驗的結(jié)果應(yīng)該是可 靠的，各小組把實驗結(jié)果寫成實驗報告，并在班上進(jìn)行交流和討論。要點詮釋：實驗探究過程中的注意事項連接實驗電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測電路中；應(yīng)從電源正極(或負(fù)極)起按電路圖將元件逐個連接起來； PAGE PAGE 31連接好電路后，要先用開關(guān)試觸，觀察電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況，確認(rèn)無誤后，再閉合 開關(guān)，觀察示數(shù)；讀數(shù)時，要客觀、精確，視線與刻度線垂直，讀數(shù)完畢，斷開開關(guān)，切

50、斷電源，整理 好儀器；電壓表的量程選擇得過小，會使指針偏轉(zhuǎn)過大，損壞電表；選擇得過大，會使指針偏轉(zhuǎn)過小，測量不準(zhǔn)確；一般來說，選擇的量程，應(yīng)使指針偏轉(zhuǎn)到刻度盤的 1 2 之間。33知識點二、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律：提出問題：并聯(lián)電路兩端的總電壓跟各個支路兩端電壓有什么關(guān)系？猜想假設(shè)：并聯(lián)電路各條支路兩端的電壓都相等；并聯(lián)電路的總電壓等于各條電路兩端的電壓之和。設(shè)計實驗：實驗器材：兩節(jié)干電池，六只小燈泡(其中第二次實驗用的兩只相同)，1 只電壓表，一只開關(guān)，導(dǎo)線若干。實驗步驟：分別把電壓表并聯(lián)在如圖所示的電路中 A、B 兩點，B、C 兩點，A、C 兩點間測量電壓，看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外四只

51、燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關(guān)系。進(jìn)行實驗與記錄數(shù)據(jù)：按上述要求進(jìn)行實驗，實驗記錄如下表所示。實驗序號、B間電壓U/VCD間電壓U/VE、FU/V12.62.62.622.52.52.532.72.72.7分析論證：并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等，等于總電壓（電源電壓）與燈泡的規(guī)格 沒有關(guān)系。得出結(jié)論：并聯(lián)電路中的總電壓，等于各個支路兩端的電壓，各支路電壓相等即：U=U=U。要點詮釋：1、電壓與電流的對比： PAGE PAGE 512、幾個常見電路元件的特殊處理我們在分析電路連接情況時，往往是針對用電器而言的，其它元件如開關(guān)、電壓表、電 件從電路圖中拆掉，又能保證那些元件拆掉后不影響用電器

52、的原連接情況的的話，原電路圖 簡化，其方法是：開關(guān)：若是開關(guān)閉合，就在原開關(guān)處畫一導(dǎo)線連通，若是開關(guān)斷開，就將此路完全去掉不 要。電流表：由于電流表的電阻很小，因此可把連電流表處當(dāng)成短路，電流表拆下處要用導(dǎo)線 連通。 好在草稿紙上處理，用鉛筆先畫出原電路圖后，從電源正極開始，逐一依序增刪，直到電源 負(fù)極為止?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】（基礎(chǔ)）了解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，電阻的大小和材料、長度、橫截面積以及溫度有關(guān)；知道電阻的單位和單位換算；會用控制變量法探究電阻大小的決定因素；了解滑動變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理；正確使用滑動變阻器改變電路中的電流。【要點梳理】要點一：電阻定義：電阻

53、表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。物理意義：導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。符號：R電路圖中的符號：單位：歐姆，簡稱歐，符號是。常用單位：千歐、兆歐。單位換算：1M=1000K，1K =1000。要點詮釋：導(dǎo)體雖然能夠?qū)щ姡菍﹄娏饔幸欢ǖ淖璧K作用，電阻越大對電流的阻礙作用越大。 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。了解一些電阻值：手電筒的小燈泡燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈 燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的 1m 長的銅導(dǎo)線電阻約百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。半導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，常常稱作半導(dǎo)體。溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素對半 導(dǎo)體的導(dǎo)電性能有很大的影

54、響。某些物質(zhì)在很低的溫度時，電阻就變成了 0，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。如果把超導(dǎo)現(xiàn)象應(yīng)用于實際，會給人類帶來很大的好處。要點二：影響電阻大小的因素實驗過程：電阻大小是否跟導(dǎo)線的長度有關(guān)：選用粗細(xì)相同、長度不同的兩根鎳鉻合金絲，分別將它們接入電路（如下圖所示）中， 觀察電流表的示數(shù)。比較流過長短不同的鎳鉻合金絲電流的大小。電阻的大小是否跟導(dǎo)線的粗細(xì)有關(guān)：選用長度相同、橫截面積不同的兩根鎳鉻合金絲，分別將它們接入電路中，觀察電流的示 數(shù)。比較流過粗細(xì)不同的鎳鉻合金絲電流的大小。電阻的大小是否跟導(dǎo)線的材料有關(guān)：選用長度、橫截面積相同，材料不同的鎳鉻合金絲和銅絲，分別將它們接入電路中，觀 察電流表的示數(shù)。比較

55、流過材料不同的鎳鉻合金絲和銅絲電流的大小。實驗方法：控制變量法。所以討論“電阻的大小與哪一個因素的關(guān)系”時必須指明“相 結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積 等因素有關(guān)。要點詮釋：1石墨，其電阻是隨著溫度的升高而減小。在溫度變化不大時，一般不考慮溫度對電阻的影響。2、結(jié)論可總結(jié)成公式 ，其中 叫電阻率，與導(dǎo)體的材料有關(guān)。假如架設(shè)一條輸電線路，一般選鋁導(dǎo)線，因為在相同條件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失；而 且鋁導(dǎo)線相對來說價格便宜。3 橫截面積不變，只改變材料，看電流表示數(shù)的變化，從而得出電阻與材料有關(guān)的結(jié)論。要點三：變阻器滑動變阻器：電路符號：或

56、者構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱。結(jié)構(gòu)示意圖：變阻原理：通過改變接入電路中的電阻絲的長度來改變電阻。銘牌：某滑動變阻器標(biāo)有“501.5A”字樣，50表示滑動變阻器的最大阻值為 50或變阻范圍為050。1.5A表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1.5A。作用：通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓； 保護(hù)電路。連接方式：的連接方式連入電路中的部分滑片向右移動電路圖左端變大變小左端變大變小右端變小變大右端變小變大整個電阻絲電阻）不變不變金屬桿連入線）不變不變應(yīng)用：音響設(shè)備上的電位器、風(fēng)扇上的調(diào)速開關(guān)，握力計、油量表等都是利用了滑動 變阻器的原理。旋盤式電阻箱：結(jié)構(gòu)：

57、兩個接線柱、旋盤。09999 之間的任意阻值。讀數(shù)：各旋盤對應(yīng)的指示點的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入 電路的電阻。插孔式電阻箱：結(jié)構(gòu)：銅塊、銅塞，電阻絲。讀數(shù)：拔出銅塞所對應(yīng)的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。要點詮釋：1、滑動變阻器使用方法：選、串、接、調(diào)。即：根據(jù)銘牌選擇合適的滑動變阻器；滑動變 2、滑動變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端點時，變阻器連入電路的電阻；分析因變 阻器滑片的變化引起的動態(tài)電路問題，關(guān)鍵搞清哪段電阻絲連入電路，再分析滑片的滑動導(dǎo) 致變阻器的阻值如何變化。3、滑動變阻器能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值。變阻箱能表示 出

58、連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（基礎(chǔ)）認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫 伏等。知道電壓的單位，并記住常用的電壓值。會進(jìn)行電壓單位換算。知道電壓表的使用規(guī)則，會選量程，會連接電壓表，會正確讀數(shù)。通過實驗探究，概括出串、并聯(lián)電路中電壓的關(guān)系。知道電阻及其單位；知道電阻的大小跟哪些因素有關(guān)。知道滑動變阻器的構(gòu)造、原理、作用，會用滑動變阻器改變電路中的電流?！局R網(wǎng)絡(luò)】【要點梳理】要點一、電壓電源的作用：給用電器提供電壓。符號：U單位：V它用位：伏kV毫伏mV微伏“V。單位換算：要點詮釋：電源在工作中不斷地使正極聚積正電荷，負(fù)極

59、聚積負(fù)電荷，保持電路兩端有一定的電壓， 使閉合電路中有持續(xù)的電流。不同的電源在電路兩端產(chǎn)生的電壓不同。一節(jié)干電池的電壓是 1.5V；家庭電路的電壓是220V；對人體安全的電壓是不高于 36V。要點二、電壓表電壓表：測量電壓的儀表。電路符號：電壓表的使用：電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端；被測電壓不要超過電壓表的量程。要點詮釋：因為電壓表本身對電流的阻礙很大，所以把它并聯(lián)在電路上時，幾乎不起分流作用，對被 測電路的影響很小，原被測電路兩端的電壓不至于有明顯改變。如果把電壓表串聯(lián)在被測電 路中，由于電壓表對電流的阻礙很大，會使原來的電路無法正常工作。15V15V的量程。如果測得的電壓不超過 3V，為提高

60、讀數(shù)的準(zhǔn)確性，可以改用最大測量值為 3V 的量程。要點三、串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律：串聯(lián)電路電壓規(guī)律： 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和， 即 U 總=U1+U2+Un。U 總=U1=U2=Un。要點詮釋：串聯(lián)電池組（同一型號電池）的電壓等于各節(jié)電池電壓之和，如四個干電池串聯(lián)，電池組 電壓：U總 1.5V 46V 。并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓相等。要點四、電阻物理意義：表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。決定電阻大小的因素：長度、材料、橫截面積以及溫度。溫度對電阻的影響：金屬導(dǎo)體的電阻一般都隨溫度的升高而增大 要點詮釋：電阻是導(dǎo)體的性質(zhì)，電阻的大小與導(dǎo)體的長度、材料、橫截面以及溫度