要是你在野外迷了路（教案）二年級下冊語文部編版

1、 要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“慌、辨”等13個生字，會寫“幫、助”2個字，能積累”慌、辨“生字拓展的詞語。2.正確、流利地朗讀課文。用多種方式理解“忠實、辨別、慌張、永遠(yuǎn)、向?qū)А?個詞語。3.能說出課文里介紹的幾種“天然的指南針”，并理解“太陽、北極星”辨別方向的辦法。教學(xué)重點和難點：1.運用多種方式理解詞語。2.抓住關(guān)鍵信息，說說課文里“太陽、北極星”辨別方向的方法。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，情境導(dǎo)入同學(xué)們，春天正是踏青、郊游的好時節(jié)，不僅可以欣賞大自然的美景，還可以探尋大自然的秘密。這個周末，樂樂準(zhǔn)備去野外探險。但是，走進(jìn)野外，周圍是茂密的樹林，眼前是雜草叢生的荒野，夜晚

2、，陪伴你的只有浩翰的星空，樂樂有些擔(dān)心，要是在野外迷了路怎么辦？今天，我們就來學(xué)習(xí)一首兒童詩要是你在野外迷了路，從中尋找好辦法，來幫助樂樂。初讀課文，多元識字（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。（二）認(rèn)識生字1.整體識記：教師出示帶拼音的詞語，學(xué)生開火車領(lǐng)讀，易錯、有難度的詞語隨機(jī)正音。2.多種方法識字：（1）出示句子“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。”認(rèn)識生字“稠”和“稀”。（2）看圖識字，出示圖片一盞燈，認(rèn)識生字“盞”組詞：燈盞。查字典了解“盞”的意思是量詞，小杯子。（三）檢查生字認(rèn)讀情況，再讀課文。指名讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。精讀課文，提取信息（一）

3、學(xué)習(xí)第一小節(jié)樂樂還在等待我們的幫助呢，要是在野外迷了路該怎么辦？1.學(xué)生自由朗讀第一小節(jié)。2.指名讀第一小節(jié)（1）理解詞語“慌張”，認(rèn)讀詞語“慌張”和“驚慌”，通過近義詞可以理解詞語，給生字“慌”擴(kuò)詞，了解“慌”表示的是一種心理活動，所以偏旁是”忄“。（2）教師出示指南針圖片，認(rèn)識指南針的作用辨別方向，認(rèn)讀詞語”辨別“，找近義詞理解詞語”辨別“。在大自然中天生地長的，可以辨別方向的景物稱為”天然的指南針“。3.理解朗讀第一小節(jié)（1）指名讀，通過”千萬“一詞表達(dá)對迷路人樂樂的關(guān)心和叮囑。（2）指名讀，強(qiáng)調(diào)”天然的指南針”，通過朗讀告訴迷路人這個辦法。（3）齊讀：用洪亮的聲音，堅定的語氣告訴樂樂該

4、怎么做。（二）認(rèn)識天然的指南針1.默讀課文25小節(jié)，找一找課文介紹了哪些天然的指南針。2.匯報：太陽、北極星、大樹、積雪。隨機(jī)板書。（三）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1.用喜歡的方式讀2小節(jié)，找出（1）指名匯報“中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。”（2）請把這個辨別方向的辦法告訴樂樂。指名讀句子“中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方?！敝笇?dǎo)讀，找一找時間，太陽的方位和樹影的方位，讀好相關(guān)的詞語，同桌練習(xí)。指名讀句子“中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方?！保?）出示視頻，理解句子”中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方?！俺鍪疽荒昙墐焊?，知道太陽只要出現(xiàn)在天空就可以指點方向。2理解詞語“忠實

5、”（1）聯(lián)系下文理解詞語：”忠實“。太陽只要出現(xiàn)在天空，每天都是這樣給我們指點方向，不會變。（2）拓展運用：忠實的（朋友） 忠實的（小狗）3.指導(dǎo)朗讀第2小節(jié)（1）指名讀：請你用朗讀來稱贊這個忠實的向?qū)?。”忠實“讀出了你對太陽向?qū)У南矚g。請你用朗讀來夸贊這個忠實的向?qū)??！敝覍崱白x出了你對太陽向?qū)ХQ贊。（2）樂樂學(xué)會了這個辨別方向的辦法想要感謝太陽向?qū)?。女生齊讀，讀出對太陽向?qū)У母兄x。男生齊讀，讀出對太陽向?qū)У姆Q贊?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法：通過朗讀課文，找出指點方向的句子，理解句子知道了太陽怎樣辨別方向。（四）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1.默讀第三小節(jié)，找出北極星指點方向的句子。（1）匯報”北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛

6、在北方?！?2)出示圖片，了解北極星的位置。(3)出示野外，沙漠，草原的圖片引讀，理解“他永遠(yuǎn)高掛在北方?！?4)再讀句子“北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方?！?師生合作讀第三小節(jié)，字理識字，認(rèn)識“闖”。3.此時你就是向?qū)В埾驑窐芬约吧磉叺娜私榻B北極星這個天然指南針的使用辦法。（1）.指名讀第三小節(jié)。（2）同桌練習(xí)讀好關(guān)鍵詞，和同桌說一說用北極星辨別方向。（3）展示：指名讀第三小節(jié)。（4）分小組讀第三小節(jié)。（5）總結(jié)近義詞太陽和北極星可以辨別方向，近義詞可以幫助理解詞語。教師出示一組詞語：“向?qū)А?“永遠(yuǎn)” “忠實”。學(xué)生找到相應(yīng)的近義詞，領(lǐng)讀。掌握方法，學(xué)習(xí)書寫1.出示生字“幫”和“助”，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、占格、關(guān)鍵筆畫三方面觀察生字。2.學(xué)生交流“幫”上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，“巾”的豎壓豎中線?！爸弊笥医Y(jié)構(gòu)，左右均等，左半部分“且”的橫變成提。3.教師范寫。學(xué)生書空。4.學(xué)生描紅，仿寫。教師巡視指導(dǎo)間架結(jié)構(gòu)。五歸納總結(jié)，存疑激情1.師生配樂合作讀1、2、3小節(jié)。2.