大學(xué)籃球教案范文（多篇）

1、 大學(xué)籃球教案范文（多篇） 教案：1 一、課的內(nèi)容： 1、原地運(yùn)球練習(xí) 2、嬉戲：運(yùn)球接力賽 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握籃球的一些根本運(yùn)球技術(shù)。 2.技能參加目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。 3.心理安康目標(biāo)：培育學(xué)生的遵守規(guī)章、團(tuán)隊(duì)合作力量增加集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、自由體會(huì)原地運(yùn)球動(dòng)作 方法:學(xué)生分散練習(xí),原地自由體會(huì)運(yùn)球,在教師的提示下留意上、下肢的動(dòng)作。 2、原地練習(xí)單手正、側(cè)面運(yùn)球

2、方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開(kāi)，大臂帶動(dòng)小臂，手腕向下壓，球的位置掌握在身體左/右側(cè)。 3、雙手體前交替運(yùn)球 方法：兩腳左右站立，兩手左右來(lái)回運(yùn)球，球的落地點(diǎn)掌握在兩腿中間。 4、嬉戲：運(yùn)球接力賽 方法：全班學(xué)生按四路縱隊(duì)集合，每組第一位同學(xué)拿球，聽(tīng)到教師口令后，拿球同學(xué)快速將球通過(guò)障礙物運(yùn)到前方，然后拿球跑回給下一個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)展，先到的組為勝。 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：2 一、課的內(nèi)容： 1、原地運(yùn)球練習(xí) 2、嬉戲：運(yùn)球接力賽 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握籃球的一些根本運(yùn)球技術(shù)。

3、 2.技能參加目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。 3.心理安康目標(biāo)：培育學(xué)生的遵守規(guī)章、團(tuán)隊(duì)合作力量增加集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、自由體會(huì)原地運(yùn)球動(dòng)作 方法:學(xué)生分散練習(xí),原地自由體會(huì)運(yùn)球,在教師的提示下留意上、下肢的動(dòng)作。 2、原地練習(xí)單手正、側(cè)面運(yùn)球 方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開(kāi)，大臂帶動(dòng)小臂，手腕向下壓，球的位置掌握在身體左/右側(cè)。 3、雙手體前交替運(yùn)球 方法：兩腳左右站立，兩手左右來(lái)回運(yùn)球，

4、球的落地點(diǎn)掌握在兩腿中間。 4、嬉戲：運(yùn)球接力賽 方法：全班學(xué)生按四路縱隊(duì)集合，每組第一位同學(xué)拿球，聽(tīng)到教師口令后，拿球同學(xué)快速將球通過(guò)障礙物運(yùn)到前方，然后拿球跑回給下一個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)展，先到的組為勝。 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：3 一、課的內(nèi)容： 1、原地雙手胸前投籃 2、嬉戲運(yùn)球接力 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：在歡樂(lè)中熬煉身體，以便解決練習(xí)的枯糙，轉(zhuǎn)移學(xué)生的思想，提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：投籃是籃球組織進(jìn)攻的最終環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步把握雙手胸前投籃，從而到達(dá)熬煉身體的目的 3、社

5、會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培育學(xué)生克制困難，團(tuán)結(jié)合作的力量。在小組中有自己的崗位，培育學(xué)生責(zé)任意識(shí)感 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 原地雙手胸前投籃 1原地徒手仿照練習(xí)體會(huì)動(dòng)作 A原地仿照聯(lián)系 B兩人對(duì)練 C有肯定的拋弧線的練習(xí) D通過(guò)肯定的高度掉入圈 定點(diǎn)投籃練習(xí) A每個(gè)孩子投一次然后搶籃板球運(yùn)球 在練習(xí)前分組把全班分成4個(gè)大組，做原地雙手胸前投籃練習(xí) 二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià)

6、3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：4 一、課的內(nèi)容： 1、原地雙手胸前投籃 2、嬉戲運(yùn)球接力 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：在歡樂(lè)中熬煉身體，以便解決練習(xí)的枯糙，轉(zhuǎn)移學(xué)生的思想，提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：投籃是籃球組織進(jìn)攻的最終環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步把握雙手胸前投籃，從而到達(dá)熬煉身體的目的 3、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培育學(xué)生克制困難，團(tuán)結(jié)合作的力量。在小組中有自己的崗位，培育學(xué)生責(zé)任意識(shí)感 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 原地雙手胸前投籃

7、1原地徒手仿照練習(xí)體會(huì)動(dòng)作 A原地仿照聯(lián)系 B兩人對(duì)練 C有肯定的拋弧線的練習(xí) D通過(guò)肯定的高度掉入圈 定點(diǎn)投籃練習(xí) A每個(gè)孩子投一次然后搶籃板球運(yùn)球 在練習(xí)前分組把全班分成4個(gè)大組，做原地雙手胸前投籃練習(xí) 二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：5 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)

8、競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整

9、隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：6 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要

10、。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球

11、前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：7 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手

12、腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成功。 、合作練習(xí)

13、 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：8 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)

14、好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成

15、功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：9 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球

16、使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以

17、最快完成的組為成功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：10 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩

18、人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)

19、動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：11 一、課的內(nèi)容： 1、原地運(yùn)球練習(xí) 2、嬉戲：運(yùn)球接力賽 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

20、把握籃球的一些根本運(yùn)球技術(shù)。 2.技能參加目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。 3.心理安康目標(biāo)：培育學(xué)生的遵守規(guī)章、團(tuán)隊(duì)合作力量增加集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、自由體會(huì)原地運(yùn)球動(dòng)作 方法:學(xué)生分散練習(xí),原地自由體會(huì)運(yùn)球,在教師的提示下留意上、下肢的動(dòng)作。 2、原地練習(xí)單手正、側(cè)面運(yùn)球 方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開(kāi)，大臂帶動(dòng)小臂，手腕向下壓，球的位置掌握在身體左/右側(cè)。 3、雙手體前交替運(yùn)球 方法：兩腳

21、左右站立，兩手左右來(lái)回運(yùn)球，球的落地點(diǎn)掌握在兩腿中間。 4、嬉戲：運(yùn)球接力賽 方法：全班學(xué)生按四路縱隊(duì)集合，每組第一位同學(xué)拿球，聽(tīng)到教師口令后，拿球同學(xué)快速將球通過(guò)障礙物運(yùn)到前方，然后拿球跑回給下一個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)展，先到的組為勝。 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：12 一、課的內(nèi)容： 1、原地運(yùn)球練習(xí) 2、嬉戲：運(yùn)球接力賽 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握籃球的一些根本運(yùn)球技術(shù)。 2.技能參加目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。 3.心理安康目標(biāo)：培育學(xué)生的遵守規(guī)章、團(tuán)隊(duì)合作力量增加集體榮譽(yù)感及提

22、高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、自由體會(huì)原地運(yùn)球動(dòng)作 方法:學(xué)生分散練習(xí),原地自由體會(huì)運(yùn)球,在教師的提示下留意上、下肢的動(dòng)作。 2、原地練習(xí)單手正、側(cè)面運(yùn)球 方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開(kāi)，大臂帶動(dòng)小臂，手腕向下壓，球的位置掌握在身體左/右側(cè)。 3、雙手體前交替運(yùn)球 方法：兩腳左右站立，兩手左右來(lái)回運(yùn)球，球的落地點(diǎn)掌握在兩腿中間。 4、嬉戲：運(yùn)球接力賽 方法：全班學(xué)生按四路縱隊(duì)集合，每組第一位同學(xué)拿球，聽(tīng)到教師口令后，拿球同學(xué)快速將球通過(guò)障礙物運(yùn)到

23、前方，然后拿球跑回給下一個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)展，先到的組為勝。 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：13 一、課的內(nèi)容： 1、原地雙手胸前投籃 2、嬉戲運(yùn)球接力 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：在歡樂(lè)中熬煉身體，以便解決練習(xí)的枯糙，轉(zhuǎn)移學(xué)生的思想，提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：投籃是籃球組織進(jìn)攻的最終環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步把握雙手胸前投籃，從而到達(dá)熬煉身體的目的 3、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培育學(xué)生克制困難，團(tuán)結(jié)合作的力量。在小組中有自己的崗位，培育學(xué)生責(zé)任意識(shí)感 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)

24、好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 原地雙手胸前投籃 1原地徒手仿照練習(xí)體會(huì)動(dòng)作 A原地仿照聯(lián)系 B兩人對(duì)練 C有肯定的拋弧線的練習(xí) D通過(guò)肯定的高度掉入圈 定點(diǎn)投籃練習(xí) A每個(gè)孩子投一次然后搶籃板球運(yùn)球 在練習(xí)前分組把全班分成4個(gè)大組，做原地雙手胸前投籃練習(xí) 二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：14 一、課的內(nèi)容： 1、原地雙手胸前投籃 2、嬉戲運(yùn)球接力 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：在歡樂(lè)中熬煉身

25、體，以便解決練習(xí)的枯糙，轉(zhuǎn)移學(xué)生的思想，提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：投籃是籃球組織進(jìn)攻的最終環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步把握雙手胸前投籃，從而到達(dá)熬煉身體的目的 3、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培育學(xué)生克制困難，團(tuán)結(jié)合作的力量。在小組中有自己的崗位，培育學(xué)生責(zé)任意識(shí)感 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 原地雙手胸前投籃 1原地徒手仿照練習(xí)體會(huì)動(dòng)作 A原地仿照聯(lián)系 B兩人對(duì)練 C有肯定的拋弧線的練習(xí) D通過(guò)肯定的高度掉入圈 定點(diǎn)投籃練習(xí) A每個(gè)孩子投一次然后搶籃

26、板球運(yùn)球 在練習(xí)前分組把全班分成4個(gè)大組，做原地雙手胸前投籃練習(xí) 二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：15 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì)

27、2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位

28、子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：16 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部

29、： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中

30、，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：17 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)球中解脫視覺(jué)的重要

31、性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后

32、將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：18 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球，手腕的用力特別重要。 3、通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽使學(xué)生熟悉到，小組的每一個(gè)成員都是取勝的關(guān)鍵，不容無(wú)視。 4、使90的學(xué)生熟悉到運(yùn)

33、球中解脫視覺(jué)的重要性。 三、預(yù)備局部： 1、集合整隊(duì) 2、師生問(wèn)好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反響嬉戲： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戲：比一比1 方法：四路縱隊(duì)，采納接力的形式，每人跑一樣的距離拿球并運(yùn)球回到自己的位子。 2、球感練習(xí) 3、原地的運(yùn)球 4、行進(jìn)間的運(yùn)球 、比一比2 方法：四路縱隊(duì)每人一球，站在各組的起跑線后，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)快速運(yùn)球前行，運(yùn)球繞過(guò)本組前的每一條凳子后到終點(diǎn)，其次位同學(xué)動(dòng)身，依此類(lèi)推。以最快完成的組為成功。 、合作練習(xí) 兩人連接的運(yùn)球前行始終延長(zhǎng)至整隊(duì)連接的運(yùn)球前行。 、比一比3 方法：站位同上，聽(tīng)到哨音后，第一位同學(xué)運(yùn)球前行，繞過(guò)本組前的每一條凳子后將球放入對(duì)面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同學(xué)以第一位同學(xué)的坐凳子為信號(hào)開(kāi)頭，依此類(lèi)推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二嬉戲運(yùn)球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對(duì)面放在規(guī)定的地方然后跑回來(lái)和下一個(gè)孩子拍手接力 五、完畢局部： 1、做放松操 2、歸納評(píng)價(jià) 3、整理器材 4、師生再見(jiàn) 教案：19 一、課的內(nèi)容： 1、運(yùn)球 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的運(yùn)球練習(xí)，90的學(xué)生了解了運(yùn)球的根本動(dòng)作以及多種運(yùn)球的方法。 2、通過(guò)兩人及多人的聯(lián)合運(yùn)球使學(xué)生體會(huì)到要運(yùn)好球或運(yùn)穩(wěn)球