高中必背古詩文理解性默寫知識清單2

1、默寫知識清單2師說1. （2019全國卷）師說中，對于為子擇詩自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價(jià)是：“ ， ”。2. （2019北京卷）有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí)，只摘抄妙語警句，而不注重領(lǐng)會思想、汲取智慧。用俗話來說，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩文名句來說，可謂“ ， ”。3.(2018年高考新課標(biāo)卷)韓愈的師說是寫給少年李蟠的。文末所說的“ ”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“ ”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。4.（2014年全國大綱卷）韓愈在師說中說：從師與年紀(jì)無關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而“ ， ， ”。5.韓愈師說中運(yùn)用對比手法揭示了古代圣人和時(shí)下一般人形成巨大差距的原

2、因，古代圣人在自身已經(jīng)很優(yōu)秀的前提下還不斷為自己“充電”，而時(shí)下一般人的學(xué)識情況是“ ”，卻恥學(xué)于師。6.師說中，韓愈指出“ ， ”不是他所說的能傳授道理、解答疑難問題的老師。7.韓愈在師說中說明教師職責(zé)的句子是“ ， ”。8.韓愈在師說中用“ ， ”兩句分析人們在學(xué)習(xí)中存在很多疑難問題的原因，并深深嘆息。9.師說中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是“ ， ”。10.韓愈在師說中運(yùn)用對比手法解釋了古代圣人和時(shí)下一般人有巨大差距的原因?！肮胖ト恕辈胖浅鲆话闳撕芏?，“ ”；“今之眾人”才智低于圣人很多，“ ”。11.師說中，韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“ ，

3、 ”。12.韓愈在師說中寫了世人在對待從師學(xué)習(xí)的問題上對其子和對自身的不同態(tài)度：對其子“ ”，對自身“ ”。13.韓愈所說的“師”，有其獨(dú)特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是“ ， ， ”。14.韓愈在師說中通過“ ， ， ”三句將“今之眾人”與“古之圣人”進(jìn)行對比，批判了“今之眾人”錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度。15.韓愈在師說中循循善誘地說明從師的重要性，不從師不能解惑的句子是“ ， ， ”。答案：1.小學(xué)而大遺 吾未見其明也2.小學(xué)而大遺 吾未見其明也3.好古文 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之4.生乎吾后 其聞道也亦先乎吾 吾從而師之5.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣6.彼童子之師 授之書而習(xí)其句讀者7.師者 所以傳

4、道受業(yè)解惑也8.師道之不傳也久矣 欲人之無惑也難矣9.位卑則足羞 官盛則近諛10.猶且從師而問焉 而恥學(xué)于師11.聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻12.擇師而教之 則恥師焉13.彼童子之師 授之書而習(xí)其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也14.今之眾人 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 而恥學(xué)于師15.惑而不從師 其為惑也 終不解矣鄒忌諷齊王納諫1.(2019年全國卷II)鄒忌諷齊王納諫中“ ， ”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。2.鄒忌諷齊王納諫中，齊王下令能受中賞的人是“ ”。3.鄒忌諷齊王納諫中，齊威王接受鄒忌的諷諫，于是下令，凡是能批評他的過錯(cuò)的人都能受獎(jiǎng)賞，其中“ ”能受到上等獎(jiǎng)賞。4.在鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌靜心思考

5、賓客們違心地贊美自己貌美的原因的句子是“ ， ”。5.鄒忌諷齊王納諫中描寫鄒忌的諷諫最后收到的效果的句子是“ ， ”。6.鄒忌諷齊王納諫一文中，描述齊威王納諫后，群臣紛紛進(jìn)諫的場面的句子是“ ， ”。7.鄒忌諷齊王納諫中，齊王下令能受下賞的人是“ ， ”。8.鄒忌諷齊王納諫中與“王之蔽甚矣”相照應(yīng)的句子是“ ， ， ”。答案：1.鄒忌修八尺有余 而形貌昳麗2.上書諫寡人者3.群臣吏民能面刺寡人之過者4.客之美我者 欲有求于我也5.燕、趙、韓、魏聞之 皆朝于齊6.群臣進(jìn)諫 門庭若市7.能謗譏于市朝 聞寡人之耳者8.宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之內(nèi)莫不有求于王出師表1(2018年高考新

6、課標(biāo)卷)諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“ ”，而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“ ”。2.(2016年全國卷丨)在出師表開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“ ， ”正是危急存亡之時(shí)。3.出師表中，諸葛亮希望后主不要自己看輕自己的句子是“ ”。4.諸葛亮出師表中，作者直言“益州疲弊”，自身?xiàng)l件很差，地少將寡，民窮地荒，進(jìn)而大聲疾呼“ ”，大有危在旦夕之勢，如不救亡圖存，將會出現(xiàn)國破身亡的后果。5.出師表中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是“ ， ”。6.當(dāng)任命一個(gè)人來挽救局面，人們常引用出師表中的一句名言是“ ， ”。7.出師表中表明作者無意功名、淡泊名利的句子是“ ， ”。8.

7、出師表中諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是“ ， ”。9.諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“ ， ”兩句意思一致。10.用出師表中的話來說，“先帝”三顧茅廬是為了“ ”，諸葛亮為了報(bào)答“先帝”的知遇之恩，“ ”。11.諸葛亮在出師表中說明后主廣泛聽取意見的目的的兩句是“ ， ”。12.出師表中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中、侍郎的意見，并陳述了這樣做的效果。表現(xiàn)這效果的兩句話是“ ， ”。13.出師表中表示作者感恩圖報(bào)的句子是“ ， ， ”。答案：1.此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也2.今天下三分 益州疲弊3.不宜妄自菲薄4.此誠危急存亡之秋也5.親賢臣 遠(yuǎn)

8、小人6.受任于敗軍之際 奉命于危難之間7.茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯8.若有作奸犯科及為忠善者 宜付有司論其刑賞9.陟罰臧否 不宜異同10.咨臣以當(dāng)世之事 遂許先帝以驅(qū)馳11.以光先帝遺德 恢弘志士之氣12.必能裨補(bǔ)闕漏 有所廣益13.不效 則治臣之罪 以告先帝之靈桃花源記1.(2016年北京卷)陸游在詩中稱西村為“小桃源”，使人聯(lián)想到桃花源記，其中有:“ ， ”，有良田美池桑竹之屬；“ ， ”。2.陶淵明在桃花源記中以動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫桃源的寧靜、百姓和平安逸的生活的句子是“ ， ”。3.陶淵明桃花源記中的“ ， ”兩句，說明桃源人與世隔絕，對社會狀況一無所知。4.桃花源記中，最能體現(xiàn)

9、桃花源人熱情好客的句子是“ ， ”。5.在桃花源記中，陶淵明描繪了一個(gè)令人向往的世外桃源。文中用“ ， ”寫出了生活于其中的老人和孩子的快樂。答案：1.土地平曠 屋舍儼然 阡陌交通 雞犬相聞2.阡陌交通 雞犬相聞3.乃不知有漢無論魏晉4.便要還家 設(shè)酒殺雞作食5.黃發(fā)垂髫 并怡然自樂三峽1.三峽中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是“ ”。2.在三峽中，酈道元用“ ， ”來概括峽江兩岸峰巒緊密相接的特點(diǎn)。3.三峽中寫水勢兇險(xiǎn)的句子是“ ， ”。4.三峽中“ ， ”兩句總寫了三峽峰巒重疊、雄偉峻拔的山勢。5.三峽中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句是“ ， ”。6.酈道元筆下的三峽，山水俱美。尤其是春冬之時(shí)的水，作者用“ ，