陽貴一中百行體驗社會實踐活動實施方案

1、第 第 頁陽貴一中百行體驗社會實踐活動實施方案 一、指導思想： 以陽貴一中的培育目標健全人格、自主進展、求真向善的將來人為指導，結合三創(chuàng)一辦、滲透課改理念、體驗百行生活、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻、培育實踐技能、規(guī)劃美妙人生。二、活動的意義：現在的中同學，有了更好的生活條件，但缺少了辛勤勞動的機會；有了更多了解社會的渠道，但缺少了生活的徑直體驗。導致有的同學不知道珍惜別人的勞動成果，不能體會各行各業(yè)的艱辛與不易，因此，他們往往表現出缺少感恩之心和責任心，也不懂得如何去為了社會和自己努力奮斗。開展百行體驗活動的目的，就是讓同學從課本中走出來，獲得更徑直的生活體驗，在內心深處受到感動與震憾。在體驗

2、的過程中，讓同學理解生活的艱辛與不易，培育同學的感恩心。同時，在體驗的過程中，讓每一位同學可以通過自己的努力，為所在崗位做一份貢獻，服務社會，熬煉才能，進一步加強同學們的責任感、使命感和緊迫感。另外，綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的一個生長點，而社會實踐、社區(qū)服務是綜合實踐課程的重要組成部分。這是同學參加校內外實踐活動，獲得徑直閱歷、進展實踐技能、加強社會責任感的基本手段，是同學參加社會生活、理解社會的重要途徑，是教育為社會服務的重要表達和實現方式。在新的教育理念下，對同學，我們需要轉變學習方式，拓展學習資源，拓寬進展空間，鼓舞同學參加社會實踐，激發(fā)學習愛好，增進生存體驗，主動服

3、務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。尤其在陽貴市開展的三創(chuàng)一辦活動中，通過開展百行體驗活動，加強同學與社會各行業(yè)的聯系，深入開展綠絲帶志愿者行動，促進小手牽大手、大手助小手，為建設和諧、文明的陽貴做出應有的貢獻。三、活動時間：1月21日-2月21日四、活動形式：聯系各種工作崗位，讓同學走進社會的各行各業(yè)，參加其中的工作，體驗不同的職業(yè)生活，并留意結合三創(chuàng)一辦開展工作。通過活動，寫出個人感悟。五、活動流程：1.高一、二班級同學，每班分成假設干組，各組同學自己聯系工作崗位，確定活動內容，反饋到班主任處，班主任負責協(xié)調本班科任老師作為各組的指導老師，指導老師并分別到各單位落實各方面狀況，指導同學制定

4、各組詳細活動方案與日程安排。2.各組同學與指導老師，到相關職業(yè)崗位，參加力所能及的工作。同學要嚴格根據單位崗位的要求積極參加工作。不同的崗位分別提出詳細的要求,如農民生活體驗、環(huán)衛(wèi)工人生活體驗、交警生活體驗等。3.對于一些不便于徑直參加的工作，如建筑工地農民工的生活，可以由同學通過訪談的形式拍勝利DV，在溝通會上爭論。4.同學可以對一些崗位人員進行訪談，利用職業(yè)體驗期間，深入社會，進行社會調查，撰寫調查報告，了解各行各業(yè)進展狀況和對我國進展經濟、提高人民生活水平進行思索、提出建議。5.在充分調查、感悟的基礎上，各班以班級為單位仔細組織開展一次規(guī)劃將來職業(yè)的主題班會的活動，以鞏固該活動的意義。6.各班級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進行匯報演講、DV展示、圖片展示等活動。7.各班利用同學手中的豐富材料、照片出一期班刊，學校出一期櫥窗。8.各班級組充分整理、收集材料交教育處，教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報和?？?。9.此項工作完