地理校本課程教材

1、地理校本課程教材生活與實用標準文案地理（1）讓學生多增加課外地理知識，開闊知識視野（2）使學生學會運用相關的地理知識去解釋身邊的生產(chǎn)，生活等地理現(xiàn)象3）培養(yǎng)學生的調(diào)用知識的能力，分析、判斷能力（4）培養(yǎng)學生的鄉(xiāng)土情結，對家鄉(xiāng)的熱愛及探索和發(fā)現(xiàn)精神（）讓學生為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設積極獻計獻策（5教學目錄：1教材-生活與地理-引言篇2教材-生活與地理-序3教材-生活與地理-野外生存4教材-生活與地理-氣象與生活5教材-生活與地理-災害常識教學手段：運用多媒體下載相關資料和圖片教材-生活與地理-引言篇文檔大全一、高中地理新課程的理念普通高中課程方案（實驗）明確提出：“普通高中教育是在義務教育基礎上進步提高

2、國民素質(zhì)、面向大眾的基礎教育。”這說明高中教育的基本任務是提高國民素質(zhì)。地理課程是普通高中設置的一門學科課程，屬于國家課程。地理課程與其他高中課程相互配合，對于實現(xiàn)普通高中教育的培養(yǎng)目標，具有獨特的不可替代的作用。普通高中地理課程標準（實驗）指出：引導學生關注全球問題以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設中的重大地理問題，弘揚科學精神和人文精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責任感，強化人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予高中地理教育的使命。1培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)設計具有時代性和基礎性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力，關注人口、

3、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境。地理教育國際憲章指出：“幾乎所有學科一經(jīng)濟學、政治學、法律、技術或其他學科，都受到國際性和環(huán)境方面的影響。因此學習這些學科的學生必須具備地理素養(yǎng)?！钡乩硭仞B(yǎng)是一個人由訓練和實踐而獲得的地理知識與技能、地理能力、地理意識、地理情感等方面的有機綜合體與反映。地理素養(yǎng)既內(nèi)化為隱性的素質(zhì)，又外顯為具體的行為。高中地理課程標準中提到的“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”，其內(nèi)涵包括以下幾個方面：地理知識與技能一便于學生溝通橫向?qū)W科領域，促進相鄰學科的學習，是學生正在構建的現(xiàn)代科學文化基礎知識體系的有機組成部分，它

4、們?yōu)閷W生深入學習地理和其他學科奠定了基礎；同時，這些知識技能不僅關系到學生平時的衣食住行和休閑娛樂而且關系到日后從事社會建設的能力和效率。地理能力一包括地理學習能力、地理實踐能力和生存能力。地理學習能力是學生不斷獲得地理知識與技能的“鑰匙”，并且只有當學生真正學會學習地理了，他們才會把地理學習看作是一種精神享受與終身發(fā)展的需要。地理實踐能力、生存能力的培養(yǎng)，則是初中階段“學習對生活有用的地理”“學習對終身發(fā)展有用的地理”等理念的延續(xù)。地理意識一包括空間意識、環(huán)境意識、全球意識等。地理意識是在地理認知達到一定境界后的自然感悟與意念流露。判斷空間方位，確定事物之間的空間聯(lián)系及結構，是一個現(xiàn)代人必備

5、的基本能力，是人的最基本的素質(zhì)組成之一。環(huán)境意識和全球意識則是可持續(xù)發(fā)展觀念的核心理念。地理情感一是地理素養(yǎng)的重要組成部分，是維持地理思維活動、影響地理判斷能力、支配地理活動的精神支柱，它表現(xiàn)在學習興趣、文化情操、審美情趣等方面。因此，培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)，設計具有基礎性、時代性的高中地理課程是本次地理課程改革的一個亮點。其中，“宇宙與地球”、“海洋地理”、“自然災害與防治”、“旅游地理”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”、“環(huán)境保護”、“地理信息技術應用”等7門選修模塊的開設以及采用學分制的管理形式，可以說是高中地理課程改革邁出的重要的一步。2滿足學生不同的地理學習需要建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程

6、，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學技術方法等不同學習需要。地理學習面臨的歷史重任是多元的，對于不同類型的學生來說，賦予的含義也是不相同的。側(cè)重生活的地理，對應的是具有生存需要的學生和注重應用與操作的地理學習；側(cè)重文化的地理，對應的是具有素質(zhì)要求的學生和強調(diào)常識與技能的地理學習；側(cè)重科學的地理學習，對應的是具有探索意向的學生和傾向?qū)W科發(fā)展的地理學習。為了滿足學生的不同地理學習需求，地理新課程設置了3個必修模塊和7個選修模塊，這些課程均屬于國家課程，不僅體現(xiàn)了基礎性，而且體現(xiàn)了多樣性和選擇性，在此基礎上，我們還可以根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟、社會、文化發(fā)展的特點和學生不同的地理學習需求，

7、進一步開發(fā)配合高中地理教育的“地方”課程和“校本”課程。同時要利用高中“綜合實踐活動”課程的時間和空間，開展地理與相關學科融合的研究性學習活動，還可以成立地理興趣小組，以滿足一部分學有余力的學生的地理教材-生活與地理-序生活與地理密切相關，解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題，都需要一定的地理知識與技能。人們的衣食住行無不深深地打上了地理的烙印。首先，服飾材料與地理環(huán)境密切相關。桑蠶生產(chǎn)適宜亞熱帶，浙江的杭嘉湖地區(qū)、廣東的珠江三角洲都是我國重要的蠶絲產(chǎn)地。而太陽光照好的新疆地區(qū)是我國長絨棉的最重要產(chǎn)區(qū)。人們喜愛的羊毛衫與皮衣，原料主要源于我國西部牧區(qū)盛產(chǎn)的羊毛和各種皮革。其次，服飾樣式與地域特征

8、有關。在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡身著白色寬松的長袍。在氣溫日較差很大的雪域高原，我國藏族牧民往往穿一個胳臂可以露出來的“不對稱”的大袍。第三，服飾變化與氣候變化有關。在四季分明的地區(qū)，人們一般都要準備幾套與季節(jié)相對應的衣服，夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙，春秋季的休閑裝和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反，在“四季無寒暑，遇雨便成冬”的我國云南昆明一帶，形成了“四季服裝同穿戴”的獨特景觀。從主食結構上看，由于水熱條件的不同，我國北方以種植小麥為主，南方以種植水稻為主，故形成了“北面南米”的格局。另外中國“八大菜系”的烹調(diào)技藝各具特色，素有“南甜北咸，東辣西酸”之說，它的形成也與

9、地理環(huán)境有關。就拿“南甜北咸”的形成來講，就與我國南北方的氣候差異有關。我國北方地處暖溫帶，冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨，氣溫年較差大，在過去，即使少量的蔬菜也難以過冬，同時又不舍得一時“揮霍掉”，北方人便把菜腌制起來慢慢“享用”，這樣一來，北方大多數(shù)人也就養(yǎng)成了吃咸的習慣。南方多雨，光熱條件好，盛產(chǎn)甘蔗，比起北方來，蔬菜更是一年幾薦。南方人被糖類“包圍”，自然也就養(yǎng)成了吃甜的習慣。北方人不是不愛吃甜，只是過去糖難得，只好以“咸”代“甜”來調(diào)劑口味了。雖說北方現(xiàn)在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改變的。傳統(tǒng)民居的樣式、材料大多受當?shù)刈匀坏乩項l件的影響。例如北美因紐特人用冰塊作外墻；草原

10、上的牧民為適應游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿窯洞來居住；西南炎熱的少數(shù)民族地區(qū)以竹樓為主。當今商品房的開發(fā)也要考慮很多地理因素，如居住的交通位置、周邊配套設施的空間組合、周圍環(huán)境質(zhì)量綜合狀況、居住區(qū)內(nèi)部環(huán)境設計以及房子的朝向、采光、通風、層高、間距等因素。人們的出行與地理環(huán)境密切有關。在高山峽谷中，人們利用峽谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海里，駱駝成為“沙漠之舟”；在一望無際的草原上，人們騎著駿馬弛騁如飛；在江南水鄉(xiāng)，人們利用船舶在江河上穿梭往來。人們出行，無論是旅游還是出差，都要根據(jù)天氣與環(huán)境情況，決定出發(fā)時間與選擇交通方式。總之，生活中

11、處處有地理，地理知識就在我們的身邊。學習對生活有用的地理，不僅可以有效地幫助學生應對生活中的困難，解決生活中的問題，增強生活能力，提高對未來生活的適應能力，更大程度地滿足生存的需要，而且對當今綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)也是十分有益的。教材-生活與地理-野外生存野外探險旅游，對氣象的觀察是極其重要的。學會看云識天氣和觀察動物行為，及早做出預防，減少不必要的損失，保護人身安全。一、野外方向判斷野外判定方向和位置的方法有許多，這里介紹幾種常見的方法。（一）利用羅盤或指北針水平放置使氣泡居中，此時磁針靜止后，其標有“N”的黑一端所指的便是北方。除了測出正北方向外，羅盤或指北針還可以測出某一目標的具體方位，方法

12、是開羅盤將照準器對準目標，或?qū)⒖潭缺P上的0刻度對準目標，使目標、0刻度和磁中點在同一直線上，羅盤水平靜止后，N端所指的刻度便是測量點至目標的方位，如磁針N端指向36。則目標在測量位置的北偏東36。利用羅盤或指北針辨別方向雖然簡單快捷，但需要注意：1、盡量保持水平；2、不要離磁性物質(zhì)太近；3、勿將磁針的S端誤作北方，造成180的方向誤差；4、掌握活動地區(qū)的磁偏角進行校正。（二）利用太陽在晴朗的白晝，根據(jù)日出、日落就可以很方便地知道東方和西方，也就可判斷方向，但只能是大致的估計，較準確的測定有下列幾種方法：1、手表測向“時數(shù)折半對太陽，12指的是北方”，一般在上午9時至下午4時之間可以很快地辨別出

13、方向，用時間的一半所指的方向?qū)ο蛱枺?2時刻度就是北方，如下午14:40的時間，其一半為7:20，把時針對向太陽，那么12指的就是北方，或者是把表平置，時針指向太陽，時針與12時刻度平分線的反向延伸方向就是北方；或者置手表，將一根小棍垂直立在手表中央轉(zhuǎn)動手表，使小棍的影子與時針重合，時針與12時刻度之間的平分線即是北方。必須注意：（1）判定方向時，手表應平置；（2）在南、北緯2030之間地區(qū)的中午前后不宜使用，即以標準時的經(jīng)線為準，每向東15加1小時，向西15減1小時。2、日影測向為晴天，在地上豎立一木棍，木棍的影子隨太陽位置的變化而移動，這些影在中午最短，其末端的連線是一條直線，該直線的垂

14、直線為南北方向。在一張50X50cm的繪圖紙上繪制一系列同心圓，同心圓的半徑以1cm遞增，釘在平板上并水平固定好，將一根12-15cm長的細鋼針或針狀物垂直插在圓心上。當太陽位置變化時，影子的端點總會與同心圓相交，標繪出這些點，然后把同一個圓上的兩點直線相連，把這些直線的中點與圓心相連，這條連線就是南北方向線，圓弧頂?shù)姆较驗楸狈?。（三）北極星當夜晚時，可根據(jù)北極星和南十字星來判斷方向。北極星位于正北天空，其出露高度角相當于當?shù)鼐暥?，?jù)此可以很快找到北極星。通常根據(jù)北斗七星（大熊星座）或W星（仙后星座）確定。北斗星為七顆較亮的星，形狀象一把勺子，將勺頭兩顆B向a連線并延伸約5倍處便是北極星。當看

15、不到北斗星時，可根據(jù)W星，即仙后星座尋找北極星。仙后星座由五顆較亮的星組成，形狀象W”字母，字母的開口方向約開口寬度的兩倍距離處是北極星。（四）地物和植物特征有時野外的一些地物和植物生長特征是良好的方向標志，增加這方面的知識可以幫助你快速地辨別方向。1、地物特征房屋：一般門向南開，我國北方尤其如此：廟宇：通常也是向南開門，尤其廟宇群中的主體建筑；突出地物：向北一側(cè)基部較潮濕并可能生長低矮的苔蘚植物。你還可以從螞蟻的洞穴來識別方向。因為媽蟻的洞口大都是朝南的；在巖石眾多的地方，你也可以找一塊醒目的巖石來觀察，巖石上布滿蒼苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)。2、植物生長特征一般陰坡，即北側(cè)山坡，

16、低矮的蕨類和藤本植物比陽面更加發(fā)育。單個植物的向陽面枝葉較茂盛，向北的陰地樹干則可能生長苔蘚。我國北方的許多樹木樹干的斷面可見清晰的年輪，向南一側(cè)的年輪較為疏稀，向北一側(cè)則年輪較緊密。（五）影鐘法在一塊平地上，豎直放置1米多長的垂直樹干。注明樹影所在位置，頂端用石塊或樹棍標出（圖中a）15分鐘后，再標記出樹干頂端在地面上新的投影位置（圖中b）。兩點間的連線會給出你東西方向一一首先標出的是西。南北方向與連線垂直。這種方法適用于任何經(jīng)緯度地區(qū)，一天中的任何時間，只是必須有陽光。用它可以檢測你移動的方向教材-生活與地理-氣象與生活氣象學研究的對象是大氣層內(nèi)各層大氣運動的規(guī)律、對流層內(nèi)發(fā)生的天氣現(xiàn)象和

17、地面上旱澇冷暖的分布等。如云、霧、雨、雪、冰雹、雷電、臺風、寒潮等都是我們常見的天氣現(xiàn)象。一、如何觀天氣（一）生活中的天氣1、暈天空中有一層高云，陽光或月光透過云中的冰晶時發(fā)生折射和反射，便會在太陽或月亮周圍產(chǎn)生彩色光環(huán)，光環(huán)彩色的排序是內(nèi)紅外紫。稱這七色彩環(huán)為日暈或月暈，統(tǒng)稱為暈。其中對觀測者所張的角半徑為22度的暈最為常見，稱22度暈，偶爾也可看到角半徑為46度的暈和其他形式的與暈相近的光弧。由于有卷層云存在才出現(xiàn)暈，而卷層云常處在離鋒面雨區(qū)數(shù)百公里的地方，隨著鋒面的推進，雨區(qū)不久可能移來，因此暈就往往成為陰雨天氣的先兆。2、華天空中有一層透光薄云，云中的水滴大小均勻，若是由冰晶組成的云則

18、要求冰晶尺寸均勻。月光或陽光透射云層過程中，受到均勻云滴（水滴或冰晶）的衍射，結果會在月亮或太陽周圍緊貼月盤或日盤形成內(nèi)紫外紅的彩環(huán)，稱為華。因日光太亮，所以人們不易觀察到日華，月華則比較常見。緊貼月盤的華又稱華蓋，通常華蓋的紫色不太顯著故內(nèi)環(huán)呈青藍色，其外呈黃色為主，最外呈紅色。有時在華蓋外隔一暗圈后還會出現(xiàn)一個甚至幾個彩色排序與華蓋相同，但亮度弱得多的同心光環(huán)，稱為副華。3、虹和霓含七種色光的太陽光線，射入大氣中的水滴（雨滴或霧滴），各種色光經(jīng)歷折射和反射后，可在雨幕或霧幕上形成彩色光弧環(huán)。當光弧環(huán)對觀測者所張的角半徑約42度，光環(huán)的彩色排序是內(nèi)紫外紅時，稱為虹。在虹的外面，有時還出現(xiàn)較虹

19、弱的彩色光環(huán)，光環(huán)對觀測者所張的角半徑約為52度，彩色環(huán)的排序與虹相反即內(nèi)紅外紫，稱為霓或副虹。虹和霓都要背對太陽而立才能觀察到。在夏日的傍晚，西方放晴而東方天空有云雨時，最易看到虹和霓。4曙暮光日出前，即太陽未露出地平線前，陽光照射到高層大氣，陽光被大氣分子散射，造成天空微亮，地面微明，從這時刻起到太陽露出地平線為止的光亮稱曙光。日落后即太陽西沉到地平線以下后，仍有一段時間陽光可照射到高空大氣，因空氣分子散射使天空和地面仍維持微明，這段時間的光稱暮光。曙光與暮光合稱曙暮光。曙光時段稱黎明，暮光時段稱黃昏。由于曙光開始與暮光終了的標準不同，通常分為民用曙暮光，航海曙暮光與天文曙暮光。晴朗日子當

20、太陽在地平線以下的角度大約為7度時，民用曙光開始和暮光終了；大約12度時，航海曙光開始和暮光結束；當大約18度時，天文曙光開始和暮光終了。曙暮光持續(xù)的時間在赤道最短，隨緯度增加而增加。（二）聽民諺識天氣異常的氣候變化事件總會給人們留下異常深刻的記憶和思索。我國古人就曾對嚴寒等異常氣候條件聯(lián)系氣候變化過細致的觀察并形成民諺?！跋挠衅鏌?，冬有奇寒”。夏秋時，當太平洋臺風來襲之前多酷熱，令田間魚兒被曬死，民間視當年氣溫變幅增大，冬天有嚴寒之兆?！捌鏌岜赜衅婧?。是指入冬之后如果持續(xù)溫暖，則一旦冷空氣南來，降溫可能劇烈、持久。放眼于更長的時間范疇，世界連續(xù)數(shù)年暖冬，就得留心終歸會來一個寒冬?！叭张购?/p>

21、，東海也干”。這主要指半個月的天氣。通常寒潮于冷空氣籠罩下，天氣整日晴朗，所以日夜溫差大?！捌婧赜衅婧怠薄Ｆ婧旧砭捅砻鞲衫淇諝鈩萘μ貜?，大氣環(huán)流形勢有利于冷空氣繼續(xù)頻繁南下，暖濕空氣萎縮退居外海。此種局勢往往持久，若至今春雨水推遲，導致冬春連旱。歷史上不少嚴重冬春連旱年皆為前期嚴寒有關?！袄涞迷?，回暖早”。如果最冷時段明顯提前，則同一冬季中往往不容易再次出現(xiàn)同樣量級的嚴寒，也表明季節(jié)會相應提前，春天可能早來。（三）如何預測天氣？天地山川，奚足立法，然陰陽風雨晴晦關親至巨，不可不知，今世之人多憑借氣象部門預報而知曉，雖為方便，但亦有因種種原因未能及時獲悉者，況天有不測風云，人有疏忽大意，一旦

22、失去科技服務，既無依賴，又無絲毫自然常識，豈不困滯路途。鄉(xiāng)間農(nóng)夫腕無手表，可知一日時間；山林之人手無信息，善測天氣變化：此依人不依物，依已不依他，實踐經(jīng)驗使然。今為方便旅游者，特選擇前人有經(jīng)驗者集為一處，供參考：1、清晨，太陽末出之前，看東方黑云，如雞頭、龍頭、旗幟、山峰、車馬、星羅，如魚、如蛇、如靈芝、如牡丹，或紫黑氣貫穿，或在日上下者，主當日有雨，多在1317時。2、夜晚，看月亮顏色，或青或紅，主次日有雷雨。月亮周圍有白云結成圓光，或大如車輪者（月暈），主來日大風。所謂“日暈則雨、月暈則風，何方有缺、何方有風”。又曰月暈而風，礎潤而雨，礎潤者，即柱腳石是有水珠滲出，主不日有雨。結合現(xiàn)代情況

23、有人總結出暴熱生風、管潤生雨，即：突然暴熱數(shù)天，一兩日必有大風，自來水管管道上面有水珠滲出，擦去后仍滲出者，主一兩日內(nèi)有雨。3、星光閃爍，必定風作。白云遮住北斗星的24小時。天公作變，水面生靛，夏日水底生苔、水作靛青色，主有暴雨。水有泥腥味或有香味時，主雨水將至。下雨時，泥腥味甚濃者，一二日內(nèi)難晴。4、陰歷正月初七、初八，北風必定發(fā)。陰歷二月初三、三月清明、四月夏至、六月十二日主陰天或雨天。5、云向東，刮黃風；云向南，雨漂船;云向西，水滴滴；云向北，曬干麥。東風雖主降雨，然在黃梅時節(jié)，大伏之中，刮東風則天晴，秋日吹北風每每降雨，但秋夜吹北風則主天氣晴朗。由于地理位置不同，自然條件的差異，所以在

24、參考上述經(jīng)驗的同時注意結合自己的經(jīng)驗和當?shù)氐那闆r，作出較為額觀的判斷。（四）從動物的行為辨別天氣晴好天氣的征兆1、早晨麻雀鳴叫表示天氣晴朗麻雀對天氣變化十分敏感，天氣愈好的日子里，叫得特別厲害。2、云雀叫聲提高表示天晴從遠方傳來云雀輕快的叫聲，就可證明是空氣干燥的好天氣。3、蜘蛛網(wǎng)上有水珠表示天晴天氣晴朗的日子里，早上溫度低，使空氣中的水蒸氣凝結成小水珠，掛在蜘蛛網(wǎng)上閃爍著，通常天氣不會下雨。下雨的征兆青蛙鳴叫、燕子低飛等是下雨之前兆。另外還有幾種：1、螞蟻過馬路在地面挖洞生活的螞蟻，感覺要下雨洞就會淹水即會在下雨之前逃之夭夭。2、蚯蚓出洞地面潮濕柔軟，蚯蚓會爬出地面，表示天將下雨之征兆。其他

25、下雨之前兆有蚊子成群結團，雨蟻成群出現(xiàn)、貓洗臉等。NextPage二、氣候與健康（一）氣候怎樣“塑造”人類人的容貌、性格和行為，并非完全能由人類自己主宰，這個“權力”有時還握在大自然的“手心”。人的高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑白，不僅與人的遺傳有關，而且與氣候也有一定的關系。在歐亞大陸，生活在赤道附近熱帶地區(qū)的人，由于光照強烈，氣溫又高，人的皮膚顏色黑黝黝的。為了抵御酷熱的氣候，他們的脖子很短，頭明顯偏小，而鼻子較闊，這樣有利于散發(fā)體內(nèi)熱轉(zhuǎn)自量。在寒帶、溫帶的高緯度地區(qū)，常年太陽不能直射，光照強度較弱，氣溫很低，嚴寒期又長，這里大多為白種人。為了抵御嚴寒，他們往往生有一個比住在溫、熱帶地區(qū)的人更鉤

26、的鼻子。鼻梁較高，鼻內(nèi)孔道較長。就頭型而言，寒帶和溫帶居民頭大、頭型圓，臉部比較平，這很有利于保溫，減少散熱量。為適應高山稀薄的空氣，山區(qū)居民的胸部突出，呼吸功能發(fā)達，肺活量和最大換氣量比沿海地區(qū)的居民明顯偏多。氣候?qū)ι砀叩挠绊懜鼮槊黠@。以我國為例，北京的年日照時數(shù)為27787小時，武漢年日照時數(shù)為20853小時，廣州年日照時數(shù)為19453小時，成都年日照時數(shù)最少，僅為12393小時，所以這些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外線能使人體皮膚內(nèi)的脫氫膽固醇變成維生素D的主要來源，有促進骨鈣化和長粗長高的作用。生活在熱帶地區(qū)的人，在室外活動的時間比較多。氣溫高，使生活在那里的人性

27、情易暴躁和發(fā)怒。居住在寒冷地帶的人，大部分時間在一個不太大的空間里與別人朝夕相處，養(yǎng)成了能控制自己的情緒，具有較強的忍耐力的性格。比如生活在北極圈內(nèi)的愛斯基摩人，被人們稱為“永不發(fā)怒的人”。居住在溫暖宜人的水鄉(xiāng)的人們，因為氣候濕潤、風景秀麗，人們對周圍事物敏感，且多情善感，機智敏捷。山區(qū)居民因為山高地廣，人煙稀少，長久生活在這種環(huán)境中，說話聲音宏亮，性格誠實直爽。居住在廣闊的草原上的牧民，因為草原茫茫，交通不便，氣候惡劣，風沙很大，所以，他們常常騎馬奔馳，盡情舒展自己，性格變得豪放直爽，熱情好客。（二）熱島效應與人體健康在“熱島效應”的影響下，城市上空的云、霧會增加，使有害氣體、煙塵在市區(qū)上空

28、累積，形成嚴重的大氣污染。人類有許多疾病就是在“熱島效應”下引發(fā)的。醫(yī)學研究表明，環(huán)境溫度與人體的生理活動密切相關。環(huán)境溫度高于28度時，人們就會有不舒適感；溫度再高就易導致煩躁、中暑、精神紊亂；氣溫高于34度，并伴有頻繁的熱浪沖擊，還可引發(fā)一系列疾病，特別是使心臟、腦血管和呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率上升，死亡率明顯增加。此外，高溫還可加快光化學反應速率，從而提高大氣中有害氣體的濃度，進一步傷害人體健康。在“熱島效應”的作用下，城市中每個地方的溫度并不一樣，而是呈現(xiàn)出一個個閉合的高溫中心。在這些高溫區(qū)內(nèi)，空氣密度小，氣壓低，容易產(chǎn)生氣旋式上升氣流，使得周圍各種廢氣和化學有害氣體不斷對高溫區(qū)進行補充。

29、在這些有害作用下，高溫區(qū)的居民極易患上消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，此外，支氣管炎、肺氣腫、哮喘、鼻竇炎、咽炎等呼吸道疾病人數(shù)也有所增多。嚴重的城市熱島效應不但影響了人們正常的生活和工作，還成為人們生活質(zhì)量進一步提高和城市進一步發(fā)展的制約因素。因此，研究削減城市熱島效應的技術方法，采取各種措施緩解熱島效應的影響，對于提高人們的生活質(zhì)量，維持城市可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。三、現(xiàn)象釋疑（一）為何“大樹底下好乘涼”在炎熱的夏季，綠化狀況好的綠地中的氣溫比沒有綠化地區(qū)的氣溫要低3-5度，如我們測定居住區(qū)綠地與非綠地氣溫差異為4.8度。綠地能降低環(huán)境的溫度，是因為綠地中園林植物的樹冠可以反射掉部分太陽輻射帶來

30、的熱能（約20-50%），更主要的是綠地中的園林植物能通過蒸騰作用（植物吸收輻射的35-75%，其余5-40%透過葉片），吸收環(huán)境中的大量熱能，降低環(huán)境的溫度，同時釋放大量的水分，增加環(huán)境空氣的濕度（18-25%），對于夏季高溫干燥的北京地區(qū)，綠地的這種作用，可以大大增加人們生活的舒適度。1公頃的綠地，在夏季（典型的天氣條件下），可以從環(huán)境中吸收81.8兆焦耳的熱量，相當于189臺空調(diào)機全天工作的制冷效果。北京市建成區(qū)的綠地，每年通過蒸騰作用釋放4.39億噸水分，吸收107,396億焦耳的熱量。這在很大程度上緩解了城市的熱島效應，改善了人居環(huán)境。值得注意的是，在嚴寒的冬季，綠地對環(huán)境溫度的調(diào)節(jié)

31、結果與炎熱的夏季正相反，即在冬季綠地的溫度要比沒有綠化地面高出1c左右。這是由于綠地中的樹冠反射了部分地面輻射，減少了綠地內(nèi)部熱量的散失，而綠地又可以降低風速，進一步減少熱量散失的緣故。（二）為何說“遠處鐘聲清，何必問天公”這條諺語的意思是：遠處的鐘聲聽得很清晰，短期內(nèi)天氣是晴好的。鐘聲在大氣里傳播，有時聽得很清晰，有時卻很微弱。其原因是，空氣的成分與氣流的方向時時刻刻在變化。晴天時，空氣里的水汽、塵埃少，氣層穩(wěn)定，聲波在傳播過程中損失少，加上空氣的流動，如果與聲波傳播的方向一致，傳來的聲音就顯得特別清晰。相反，在天氣轉(zhuǎn)壞時，空氣里水汽增多，氣層不穩(wěn)定，輻合上升氣流強，聲波被反射、擾動、抬升，

32、這樣，傳來的聲音就較微弱了。因此，只要聲音是從一個固定的地方傳來，就可以根據(jù)聲音傳來的大小預測短期內(nèi)的天氣變化。（三）為什么說“重霧三日，必有大雨”重霧系指大霧。大霧維持三天，說明暖濕氣流特別強盛。暖濕氣流越強盛，等冷空氣一到，下的雨也就越大。因此利用重霧三日必有大雨這條諺語預測天氣，不論哪個季節(jié)，準確性都比較高。（四）夏春兩季雷陣雨發(fā)生的時間為什么不同？春天，人們多在睡夢正酣的半夜到早晨被隆隆的雷聲驚醒，即為“春雷驚夢”。夏天，在睡夢中是很少聽到雷聲的，因為夏季雷陣雨大多發(fā)生在午后到傍晚。那轉(zhuǎn)自 HYPERLINK 么為什么春夏季節(jié)雷陣雨在一天中的發(fā)生時間不同呢？雷陣雨是在潮濕空氣發(fā)生強烈對

33、流運動的情況下產(chǎn)生的，它的發(fā)生與大氣的穩(wěn)定度有著極為密切關系。夏天，在晴天風小的日子里，地面受到強烈的陽光照射，把近地面的空氣加熱，愈接近地面氣溫升得愈高，午后是地面氣溫升得最高的時候，也是大氣在一天中最不穩(wěn)定的時期，因此強對流運動的發(fā)展在這時候最為迅速。如果這時空氣非常潮濕，水汽豐富，那么，這一天午后到傍晚就會出現(xiàn)雷陣雨。這種由地面強烈受熱形成的雷陣雨，稱為熱雷雨。而半夜到早晨，地面氣溫降得最低，大氣趨向穩(wěn)定，所以熱雷雨不易形成。春天雷陣雨的發(fā)生情況不同于夏天。夏天熱雷雨多在同一暖氣團情況下產(chǎn)生，雷雨發(fā)生前一天天氣是晴朗的，而春雷大多發(fā)生在冷暖氣團交鋒的地帶。當南北兩股冷暖氣團交鋒時，暖濕空

34、氣爬在冷空氣背上，大量水汽被凝結出來，使天空陰云密布，連日下雨，地面上終日不見陽光，從而使白天氣溫不能升得很高，夜晚氣溫不能降得很低，氣溫的日變化很小。但在高空云層的頂部，白天仍受到太陽光照射，那里的氣溫日變化相對變大了。白天云層被陽光曬得很熱，溫度容易升高，大氣頭部變輕了，穩(wěn)定度增加，形成雷陣雨的可能性變小；而到了夜間，云頂向太空散熱，云層上部的溫度下降，特別是半夜到早晨，是一天中溫度下降得最低的時候，大氣的頭部變重，趨向不穩(wěn)定，這種云層內(nèi)便發(fā)展起對流運動，形成打雷閃電、暴雨滂沱的雷雨云。這就是春雷多在半夜到早晨出現(xiàn)的道理。（五）一天中什么時間空氣最好城市綠地中的園林植物通過光合作用，吸收環(huán)境空氣中的二氧化碳，在合成自身需要的有機營養(yǎng)的同時，向環(huán)境中釋放氧氣，維持城市空氣的碳氧平衡。北京城近郊建成市區(qū)的綠地，每天可以吸收3.3萬的二氧化碳，釋放2.3萬噸氧氣，全年中可以吸收二氧化碳424萬噸，釋放氧氣295萬噸。對于維持清新的空氣起到了重要的不可替代的作用。一個成年人，每天呼吸要吸進750克的氧氣，呼出1000克的二氧化