蘇少版音樂六上《姑蘇風(fēng)光》教案

1、文檔編碼 : CK8M7Y7K5Z6 HW1N4Y3I5A5 ZA3Y4H5D9T10教名師精編優(yōu)秀教案學(xué)聽：外婆橋、姑蘇風(fēng)光內(nèi) 容教 學(xué) 目 的拓展：吳文化1.通過觀看具有民謠風(fēng)格的歌曲外婆橋,感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化,心中期望去外婆家的急迫心情；2.通過觀看姑蘇風(fēng)光 ,感受蘇州方言的特別腔韻,品位吳越音樂文化 的魅力；教 學(xué) 重 難 點(diǎn)姑蘇風(fēng)光（大九連環(huán) .碼頭調(diào)）：民歌套曲大九連環(huán)中的一段,整套大九連環(huán)是用5 首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲,唱歌了江南名勝蘇州一年 12 個(gè)月的精妙景致和風(fēng)情民俗；教 材 分 析蘇州是吳文化的發(fā)源地；吳文化即吳地、吳人的傳承文化；吳地,一般 說來即是

2、以太湖流域?yàn)楹诵?包含西至南京,北至揚(yáng)州、淮陰一線以南地區(qū),東合上海,南括浙西地區(qū)；如以吳語來說,就南可至浙江溫州、永嘉之地,東至上海,北含南通至揚(yáng)州以東沿江一百里寬的狹長(zhǎng)帶,西至鎮(zhèn)江丹陽的交 界處；它泛指吳地從古至今所制造的物質(zhì)文明和精神文明的全部成果；吳文化以先吳和吳國(guó)文化為基礎(chǔ),經(jīng)過戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、魏晉南北朝的生長(zhǎng)發(fā)育,至隋、唐、宋、元及明形成高峰；清代及近代,隨著中國(guó)封建社會(huì)的衰落和 資本主義萌芽的進(jìn)展,吳文化開頭從傳統(tǒng)文化定式向現(xiàn)代文化方向轉(zhuǎn)型；名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容、程序師生活動(dòng)意圖一、組織教學(xué)1、組織同學(xué)進(jìn)教室；2、師生問好；二、觀看外婆橋1、全班齊唱水鄉(xiāng)歌兒多

3、,師：這首歌中,我們感受到江南水鄉(xiāng)孩子的細(xì)膩、羞澀的性格；下面,我們來感受一下水鄉(xiāng)孩子仍有什么樣的特點(diǎn)？2、觀看外婆橋,同學(xué)跟音樂輕唱,然三、觀看姑蘇風(fēng)后回答貫徹落實(shí)音樂課3、師：這首歌中,我們感受到水鄉(xiāng)孩子光活潑可愛的個(gè)性,以及去外婆家的迫切心程標(biāo)準(zhǔn)理念；情；4、跟音樂輕唱歌曲四、拓展明白 吳文化 1、簡(jiǎn)介歌曲：2、初聽歌曲,留心歌詞的讀音；說說歌曲頌揚(yáng)了什么？3、復(fù)聽歌曲,輕聲哼唱；1、.跟音樂輕聲演唱姑蘇風(fēng)光 ,說出曲名2、.師：蘇州是江南出名的古城,古代時(shí)稱為“ 姑蘇 ”,蘇州一帶地區(qū)稱為 “吳”,我們 今 天 來 了 解 一 下 這 一 帶 的 傳 統(tǒng) 文 化吳文化3、簡(jiǎn)介吳文化：名師精編 優(yōu)秀教案物質(zhì)層面 有巧奪天工被列為世界文 化遺產(chǎn)的古典園林,有古樸凝重的“ 香山 幫”建筑；有美輪美奐的絲綢 蘇錦,出名列全國(guó) 四大名師精編 優(yōu)秀教案名繡之一的 “蘇繡 ”；有精細(xì)雅致的吳中工藝等；文化層面 有“百戲之祖 ”的昆曲；有被稱為中國(guó)最美的聲音的蘇州評(píng)彈；出名家輩出的吳門畫派, 有歷史上被稱 為“南桃北楊 ”的桃花塢木刻年畫；4、在音樂聲中,將圖片與文字對(duì)應(yīng) （寫 在作業(yè)紙上）五、課堂總結(jié) 師：今日,我們觀看了