初中十大物理思想方法總結(jié)

1、Word 初中十大物理思想方法總結(jié) 學(xué)校十大物理思想方法總結(jié) 把握學(xué)習(xí)技巧，物理并不難。下面是十大思想方法總結(jié)，中考物理必備。 一、掌握變量法 當(dāng)我當(dāng)我們討論某個物理量與多個因素的關(guān)系時，每一次只轉(zhuǎn)變其中的某一個因素，而掌握其余幾個因素不變，從而討論被轉(zhuǎn)變的這個因素對事物的影響，分別加以討論，最終再綜合解決，這種方法叫掌握變量法。這種方法在試驗數(shù)據(jù)的表格上的反映為：某兩次試驗只有一個條件不相同，若兩次試驗結(jié)果不同，則與該條件有關(guān)，否則無關(guān)。反之，若要討論的問題是物理量與某一因素是否有關(guān)則應(yīng)只使該因素不同，而其他因素均應(yīng)相同。它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探究和科學(xué)試驗討論之

2、中。 當(dāng)我舉一例詳談：在討論導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)時，為了討論便利，采納掌握變量法，即每次須選擇兩根合適的導(dǎo)線，測出它們的電阻，然后比較，最終得出結(jié)論。為了討論導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用材料橫截面相同的導(dǎo)線；為了討論導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用長度和橫截面相同的導(dǎo)線；為了討論導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體橫截面的關(guān)系，應(yīng)選用材料和長度相同的導(dǎo)線。學(xué)校物理應(yīng)用到此法的試驗還有許多。如：蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)；探究滑動摩擦力、浮力的大小與哪些因素有關(guān)；動能、重力勢能大小與哪些因素有關(guān)，等等。物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，都是經(jīng)常采納掌握因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問

3、題。 二、等效替代法 當(dāng)我所謂等效替代法是指在保證某種效果（特性和關(guān)系）相同的前提下，將實際的、簡單的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡潔的、易于討論的物理問題和物理過程來討論和處理的方法。它在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。 當(dāng)我在聞名的“曹沖稱象”故事中,大象的質(zhì)量太大,在當(dāng)時的條件下不便于直接測量,可以測量與之效果相同的石塊的總質(zhì)量,從而得出大象的質(zhì)量；討論串、并聯(lián)電路關(guān)系時引入總電阻（等效電阻）的概念，在串聯(lián)電路中把幾個電阻串聯(lián)起來，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度，所以總電阻比任何一個串聯(lián)電阻都大，把總電阻稱為串聯(lián)電路的等效電阻。在并聯(lián)電路中把幾個電阻并聯(lián)起來，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積，所以總電阻比

4、任何一個并聯(lián)電阻都小，把總電阻稱為并聯(lián)電路的等效電阻；在電路分析中可以把不易分析的簡單電路簡化成為較為簡潔的等效電路；在討論同始終線上的二力的關(guān)系時引入合力的概念也是運用了等效替代法。 三、轉(zhuǎn)換法 當(dāng)我物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些特別直觀的現(xiàn)象去熟悉或用易測量的物理量間接測量，這種討論問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。學(xué)校物理在討論概念規(guī)律和試驗中多處應(yīng)用了這種方法。 當(dāng)我如：霧的消失可以證明空氣中含有水蒸氣；影子的形成可以證明光沿直線傳播；分子看不見、摸不到，不好討論，可以通過討論墨水的集中現(xiàn)象去熟悉它；電流看不見、摸不到，推斷電路中是否有電流時，我們可以依據(jù)電流產(chǎn)

5、生的效應(yīng)來熟悉它；磁場看不見、摸不到，我們可以依據(jù)它產(chǎn)生的作用來熟悉它；馬德堡半球試驗可證明大氣壓的存在；鉛塊試驗可證明分子間存在著引力；運動的物體能對外做功可證明它具有能等。 四、類比法 當(dāng)我類比法是一種推理方法，指為了把要表述的.物理問題說的清晰明白，人們經(jīng)常用詳細的、有形的人們所熟知的事物來類比要說明那些抽象的、無形的、生疏的事物。通過類比使人們對所要揭示的事物有一個直接的、詳細的、形象的熟悉，找出類似的規(guī)律。 當(dāng)我如討論電流時類比水流，形象直觀的比較，很簡單被同學(xué)理解記憶堅固。水波與聲波；通信與鴿子傳遞信件；功率概念與速度概念的形成，等等。在物理學(xué)中運用類比方法可以引導(dǎo)同學(xué)自己獵取學(xué)問

6、，類比可激發(fā)同學(xué)探究的意向，引導(dǎo)同學(xué)進行探究，使同學(xué)成為自覺樂觀的活動，進展同學(xué)的思維力量。類比是科學(xué)家最常運用的一種思維方法，類比的事例許多，需要平常多留心、不斷地總結(jié)找到比較恰當(dāng)?shù)氖吕鲱惐取?五、建立模型法 當(dāng)我所謂“模型法”是指通過建立物理模型來討論和學(xué)習(xí)物理、分析處理和解決物理問題的一種思維方法。討論光現(xiàn)象時用到光線模型、討論磁現(xiàn)象時用到磁感線模型、討論連通器原理時用到液片模型，杠桿也是一種抱負化模型。用物理模型可以使抽象的假說理論加以形象化，便于想象和思索討論問題。物理學(xué)的進展過程可以說就是一個不斷建立物理模型和用新的物理模型代替舊的或不完善的物理模型的過程。 六 、抱負化試驗 當(dāng)

7、我抱負化試驗又叫做假想試驗，它是人們在思想中塑造的一種抱負試驗，是規(guī)律推理的一種特別形式。它是在觀看試驗的基礎(chǔ)上，忽視次要因素，進行合理的推想，得出結(jié)論，達到熟悉事物本質(zhì)的目的。它既要以試驗事實作基礎(chǔ)，但又不能直接由試驗得到結(jié)論。 當(dāng)我抱負試驗在物理學(xué)的理論討論中有重要的作用。比如，我們在探究真空能否傳聲的試驗中，漸漸將真空罩內(nèi)的空氣抽出，聽到罩內(nèi)鬧鐘的聲音漸漸變?nèi)酰谑俏覀兺评淼贸鰧⒄婵照謨?nèi)的空氣抽完（即真空），就聽不到鬧鐘的聲音了，從而得出真空不能傳聲的結(jié)論，這里采納的方法就是抱負化，由于無論怎樣抽氣是不行能將真空罩內(nèi)的空氣抽完的。又如：討論牛頓第肯定律時用到了抱負試驗的方法，讓滑塊從同一

8、斜面的同一高度滑到表面粗糙程度不同的水平木板上，發(fā)覺水平木板越光滑，滑塊滑得越遠，在這一牢靠事實基礎(chǔ)上，推出假如木板肯定光滑（完全沒有摩擦），滑塊將做勻速直線運動。 七、 放大法 當(dāng)我在有些試驗中，試驗的現(xiàn)象我們是能看到的，但是不簡單觀看。我們就將產(chǎn)生的效果進行放大再進行討論。 當(dāng)我比如音的振動很不簡單觀看，所以我們利用小泡沫球?qū)⑵洮F(xiàn)象放大；觀看壓力對玻璃瓶的作用效果時我們將玻璃瓶密閉，裝水，插上一個小玻璃管，將玻璃瓶的形變引起的液面變化放大成小玻璃管液面的變化。 八、 圖象法 當(dāng)我圖象是一個數(shù)學(xué)概念，用來表示一個量隨另一個量的變化關(guān)系，很直觀。由于物理學(xué)中常常要討論一個物理量隨另一個物理量的

9、變化狀況，因此圖象在物理中有著廣泛的應(yīng)用。在試驗中，運用圖象來處理試驗數(shù)據(jù)，探究內(nèi)在的物理規(guī)律，具有獨特之處。 當(dāng)我如：在探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律和水的沸騰狀況的試驗中，就是運用圖象法來處理數(shù)據(jù)的，它形象直觀地表示了物質(zhì)溫度的變化狀況，同學(xué)在試驗中自主得出數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過描點、連線繪出圖象就能精確 地把握住晶體和非晶體的熔化特點、液體的沸騰特點。 九、觀看法 當(dāng)我觀看法是人們?yōu)榱耸煜な挛锏谋举|(zhì)和規(guī)律，有目的有方案的對自然發(fā)生條件下所顯現(xiàn)的有關(guān)事物進行考察的一種方法，是人們收集獵取記載和描述感性材料的常用方法之一，是最基本最直接的討論方法。簡潔的講，觀看法就是看、認真地看。但它和一般的看不

10、同，觀看是人的眼睛在大腦的指導(dǎo)下進行有意識的組織的感知活動，因此，亦稱科學(xué)觀看。 當(dāng)我比如每接觸到一個物理測量器材就應(yīng)當(dāng)進行仔細觀看，觀看它的構(gòu)造，測量范圍、分度值，進而了解它的用途。還有在學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生時，可讓同學(xué)觀看小紙片在揚聲器中的運動狀態(tài)，觀看正在發(fā)聲的音叉插入水中激起水花，觀看蟋蟀、知了鳴叫時的狀況，就會發(fā)覺發(fā)出聲音的物體都在振動；除此之外還有光的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律、凸透鏡成像、滑動摩察力與哪些因素有關(guān)等。 十、比較法（對比法） 當(dāng)我當(dāng)你想查找兩件事物的相同和不同之處，就需要用到比較法，可以進行比較的事物和物理量許多，對不同或有聯(lián)系的兩個對象進行比較，我們主要從中查找它們的不同點和相同點，從而進一步揭示事物的本質(zhì)屬性。 當(dāng)我實例：汽車輪船火車飛機它們的發(fā)動機各不相同，但都是把燃料燃燒時釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能裝置。而汽油機和柴油機雖然都是內(nèi)燃機，