婦產(chǎn)科優(yōu)質(zhì)護(hù)理新舉措課件

1、用心傳愛做護(hù)理 優(yōu)質(zhì)服務(wù)保質(zhì)量.用心傳愛做護(hù)理 優(yōu)質(zhì)服 這句話說來容易，堅(jiān)持不懈做到卻是很難。我們婦產(chǎn)科的護(hù)士始終堅(jiān)持將“嚴(yán)、慎、細(xì)、實(shí)”的作風(fēng)及細(xì)致化的服務(wù)，融入日常工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。 “用心傳愛做護(hù)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)保質(zhì)量”. “用心傳愛做護(hù)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)保質(zhì)量”. 用一句問候、一絲微笑、一個(gè)眼神、一下攙扶、一杯開水以及全程陪同患者去門診診室相關(guān)處置、護(hù)送住院等，透過這些微不足道，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，來傳遞著我們科室的護(hù)理職業(yè)道德和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。. 用一句問候、一絲微笑、一個(gè)眼神、一.一、術(shù)后護(hù)理措施改進(jìn)二、護(hù)理文件的完善三、多元化的健康宣教四、護(hù)理措施小改進(jìn)五、人性化的服務(wù)舉措目 錄.一、術(shù)后護(hù)理措

2、施改進(jìn)目 錄.術(shù)后護(hù)理措施改進(jìn)南丁格爾說:護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身。護(hù)理往往象征著母愛及妻子對丈夫的關(guān)愛！.術(shù)后護(hù)理措施改進(jìn)南丁格爾說:護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使， 婦產(chǎn)科有很多剖腹產(chǎn)或者腹部手術(shù)的 患者，從手術(shù)室回病房后，每個(gè)患者都要墊醫(yī)用墊單與出血計(jì)量紙，患者經(jīng)常由于手術(shù)后腹部傷口劇烈疼痛、在麻醉作用下而無法用力，我們從擔(dān)架車抬患者到床上的時(shí)候，無論人多少有時(shí)候也不能一次就到合適的位置，會(huì)陰墊容易移位。術(shù)后患者的床單易接法. 婦產(chǎn)科有很多剖腹產(chǎn)或者腹部手術(shù)的術(shù)后. 我們就在上面加一條中單，寬度適宜，只需拉起兩側(cè)或手向下用力也能抬高患者臀部，位置擺好后我們再采取左右側(cè)臥

3、的方式撤去中單，墊好計(jì)量紙，該方法使護(hù)士不需要彎腰費(fèi)力幫患者托起臀部，減少摩擦力，降低壓瘡發(fā)生率，而且也不會(huì)弄臟整張床，使用計(jì)量紙墊或腹帶也方便了。. 我們就在上面加一條中單，寬度適宜，只需拉術(shù)后患者的床單易接法.術(shù)后患者的床單易接法.改良導(dǎo)尿管、引流管固定法 留置導(dǎo)尿是很常見的護(hù)理操作，多年來硅膠氣囊導(dǎo)尿管固定法以其操作簡單、無需膠布固定而被廣泛使用，我們使用了固定貼固定，發(fā)現(xiàn)將導(dǎo)尿管置于大腿內(nèi)側(cè)時(shí)固定貼會(huì)摩擦皮膚易打折，固定外側(cè)時(shí)翻身時(shí)候尿管與皮膚易受壓，我們就固定在大腿的前側(cè) ，可以避免尿管來回移動(dòng)，改善了以上固定不足之處。.改良導(dǎo)尿管、引流管固定法 留置導(dǎo)尿是很 腹腔引流管或是腹部皮下

4、引流管也是采用固定貼固定，在使用中患者需要用腹帶，我們發(fā)現(xiàn)因?yàn)楣苈反?，在腹帶下壓迫極易發(fā)生皮膚壓瘡，開始時(shí)我們是定時(shí)移動(dòng)受壓管路的位置，但感覺還是會(huì)發(fā)生皮膚壓傷。我們就在系腹帶之前先開一個(gè)孔，將引流管與袋從孔穿過，固定在外邊。. 腹腔引流管或是腹部皮下引流管也是采用固. 我們現(xiàn)帶著引流管的患者下床活動(dòng)時(shí)穿上褲子后會(huì)使引流管反折較大不利于引流，而且露在外邊的引流袋不美觀，我們就在患者服褲子大腿旁側(cè)開一個(gè)孔，縫制一個(gè)口袋，特別方便實(shí)用。左右各一個(gè)，方便雙引流的患者。. 我們現(xiàn)帶著引流管的患者下床活動(dòng)時(shí)穿上褲.產(chǎn)后專用褲 孕婦在生產(chǎn)后會(huì)排出惡露，要經(jīng)常更換計(jì)量紙、護(hù)理墊等，有的會(huì)有會(huì)陰水腫需要暴露、

5、定時(shí)濕敷，穿上褲子很不方便，不穿又不雅觀，我們就在患者服褲子襠部進(jìn)行了裁剪，設(shè)了開口，既起到保暖的作用，又便于患者和護(hù)理人員操作。.產(chǎn)后專用褲 孕婦在生產(chǎn)后會(huì)排出惡露，.護(hù)理文件的完善護(hù)理文件是指患者在住院期間，護(hù)理人員對其進(jìn)行觀察、治療、護(hù)理的扼要記載，是病案的組成部分之一。.護(hù)理文件的完善護(hù)理文件是指患者在住院期間，護(hù)理人員對其進(jìn)行新生兒護(hù)理記錄單.新生兒護(hù)理記錄單.輸血觀察護(hù)理記錄單記錄單.輸血觀察護(hù)理記錄單記錄單.健康宣教單的簡化.健康宣教單的簡化.產(chǎn)科健康宣教單婦科健康宣教單.產(chǎn)科健康宣教單婦科健康宣教單.藥品健康宣教單.藥品健康宣教單.多元化健康宣教從病人康復(fù)的笑臉上，我們深深感到

6、護(hù)理職業(yè)的偉大，如一支蠟燭燃燒自己，照亮別人，默默地守護(hù)著病人的生命，保護(hù)著病人的健康。.多元化健康宣教從病人康復(fù)的笑臉上，我們深深感到護(hù)理職業(yè)的偉 健康教育在治療和護(hù)理的過程中起著舉足輕重的作用，因此，健康教育的方式能否為患者簡單而又深刻地接受，成為了重點(diǎn)，以在產(chǎn)科為例，健康教育的內(nèi)容多而繁復(fù)，因此，在做健康教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)分階段、分類別地加強(qiáng)患者對健康教育內(nèi)容的印象，多元化的宣教方式很大的提高了健康教育的有效性。. 健康教育在治療和護(hù)理的過程中起著舉 又稱口頭教育方法，即通過語言的交流、講解及宣傳護(hù)理健康教育知識，增加受教育者對健康知識的理性認(rèn)識。簡便易行，一般不受客觀條件的限制，不需要特殊的

7、設(shè)備，隨時(shí)隨地均可進(jìn)行，具有較大的靈活性。 語言教育方法. 語言教育方法.文字教育方法 通過一定的文字傳播媒介并借助受教育者的閱讀能力來達(dá)到護(hù)理健康教育目標(biāo)的一種方法，如標(biāo)語法、傳單法、墻報(bào)法等。不受時(shí)間和空間條件的限制，既可針對大眾進(jìn)行廣泛宣傳，又可針對個(gè)體進(jìn)行個(gè)別宣傳，而且受教育者可以對宣傳內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，花費(fèi)上也比較經(jīng)濟(jì)。.文字教育方法 通過一定的文字傳播媒介并. 運(yùn)用現(xiàn)代化的聲、光等設(shè)備，向受教育者傳送教育信息的教育方法。特點(diǎn)是將形象、文字、語言、藝術(shù)、音樂等有機(jī)的結(jié)合在一起，形式新穎，形象逼真，為受教育者喜聞樂見。多媒體教育方法. 多媒體教育方法.微信平臺的利用.微信平臺的利用.個(gè)

8、性化宣教.個(gè)性化宣教.孕婦學(xué)校課堂.孕婦學(xué)校課堂.形象教育方法 利用形象藝術(shù)創(chuàng)作護(hù)理健康教育宣傳材料，并通過人的視覺的直觀作用進(jìn)行護(hù)理健康教育的方法。常以圖譜標(biāo)本模型攝影等形式出現(xiàn)。.形象教育方法 利用形象藝術(shù)創(chuàng)作護(hù)理健乳房教具模型.乳房教具模型.新生兒胃容量小球模型.新生兒胃容量小球模型.嬰兒教具模型.嬰兒教具模型.多功能嬰兒寶抱抱托.多功能嬰兒寶抱抱托.護(hù)理措施小改進(jìn)燕帽頂在頭上，誓言記在心底，辛酸藏在心里，微笑掛在臉上。.護(hù)理措施小改進(jìn)燕帽頂在頭上，誓言記在心底，辛酸藏在心里，微笑報(bào)告單存放高危用藥警示.報(bào)告單存放高危用藥警示.足跟血采集針改進(jìn)鞋套機(jī)的使用.足跟血采集針改進(jìn)鞋套機(jī)的使用.人性化的貼心服務(wù)善人者，人亦善之。管仲.人性化的貼心服務(wù)善人者，人亦善之。管仲.儲物式沙發(fā)凳母嬰補(bǔ)給站.儲物式沙發(fā)凳母嬰補(bǔ)給站.居家式環(huán)境.居家式環(huán)境.寶寶健康成長手冊寶媽孕檢精美禮YIP會(huì)員卡.寶寶健康成長手冊寶媽孕檢精美禮YIP會(huì)員卡.會(huì)員大禮包.會(huì)員大禮包. 作為醫(yī)者，最好看的是患者的笑容，作為護(hù)士，最動(dòng)聽的是患者和家屬的“謝謝”，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)使這一切真正實(shí)現(xiàn)，眼下婦產(chǎn)科護(hù)患相處友好的格局，讓護(hù)士、產(chǎn)婦及家屬