美術(shù)教師年終總結(jié)5篇

1、美術(shù)教師年終總結(jié)最新5篇美術(shù)教師年終總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要完畢了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任三年級和六年級的美 術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。我 對這一個(gè)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極參加政治,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記。每天 堅(jiān)持收看新聞,報(bào)紙。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān) 持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工 作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作那么,言傳身教。二、教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照【教學(xué)大綱】的要求,遵循美術(shù)教育原那么,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際

2、情況以及學(xué)生的年齡特征制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案。同時(shí)在 課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一 定的根底知識,掌握了美術(shù)的根本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,進(jìn) 步了學(xué)生的審美才能。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是 學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方 式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi) 容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的 作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全

3、體學(xué)生,以 學(xué)生開展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促 進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此,我選擇了根底的有利于學(xué)生開展的美術(shù)知 識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適 應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成 根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能,為終身學(xué)習(xí)奠定根底。本學(xué)期,認(rèn)真開展書法社團(tuán)活動(dòng)。我和王教師每周堅(jiān)持兩次書法小組活動(dòng)。 社團(tuán)是學(xué)校施行此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,在中高年級成立 了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期 打下良好的寫字根底和書寫習(xí)慣,

4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生 審美文化素質(zhì),進(jìn)步審美才能,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,本著“以 人為本的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng),并獲得了 一定的進(jìn)步。三、經(jīng)歷和教訓(xùn)在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣,進(jìn)步中生的審美才能。要貫徹啟發(fā)式原那么,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。美術(shù)教師年終總結(jié)2本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了五年級六個(gè)班兼兩班一年級的美術(shù) 教育教學(xué)工作?；貞涍@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,根本上

5、是比較順利地完成任 務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的 問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短,以待下學(xué)期教學(xué)程度能更上一層樓。1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教導(dǎo)處工作方案,明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù), 結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新 課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱 要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承當(dāng)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),美術(shù)課時(shí)并不太多,只 有10節(jié)課,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級

6、的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課, 我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的 工作結(jié)合起來,為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,各門功課都要兼 顧,所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)步課堂效率,是非常必要的。教師要擅長靈敏地 運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適宜學(xué)生的內(nèi)容進(jìn) 展縮減,也可以根據(jù)自己的經(jīng)歷適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加 了手工課,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的根底上,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生自己 創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)展簡單的作品裝裱,這種在原由根底上的拓展 大大進(jìn)步了學(xué)生的動(dòng)手才能,也進(jìn)步了學(xué)生的興趣。3、

7、在美術(shù)教學(xué)中我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生開展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此,我選 擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的根 本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí) 過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能,在教學(xué)中, 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活潑的 課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積 極主動(dòng)探求知識的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在上【冷色】、【暖色】一課時(shí),我課 前搜集

8、了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生 活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提快樂趣。4、在教學(xué)之余我也注重自身開展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師 一起討論教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我 本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在汲取經(jīng)歷教訓(xùn)的同時(shí),我會不斷反思,嚴(yán)管課堂教 學(xué)紀(jì)律問題,爭取在下學(xué)期有所打破,有所進(jìn)步。美術(shù)教師年終總結(jié)3光陰荏苒,流逝如箭,彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期就過去了,小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作 總結(jié)。回首本學(xué)期,既繁忙,又充實(shí),在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,我順利 的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,

9、有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的 工作小結(jié)如下。（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi) 容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感 態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能 在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。（二）使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生開展為本,培養(yǎng)他們的人文精 神和審美才能,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底因 此,我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程

10、和方法,組成 課程的根本內(nèi)容,工作總結(jié)【小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)】。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次 性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征, 形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能,為終身學(xué)習(xí)奠定根底。（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱 了教育教學(xué)刊物,從理論上進(jìn)步自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之 長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn) 代化教學(xué)形式。（四）開展方向加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步教學(xué)才能?！皩W(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電, 教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好

11、自學(xué)和認(rèn)真參加校本 教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)根本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來, 我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美 術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記。美術(shù)教師年終總結(jié)4隨著我們的課題研究進(jìn)展到新的一個(gè)階段,我對低年級繪畫創(chuàng)作也有了更深 一步的認(rèn)識,在這里,將自己的一些想法與大家分享一下：我們都知道,“興趣是的教師,長期觀察你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都喜歡涂涂畫 畫,這個(gè)興趣是學(xué)生們與生俱來的。低年級的學(xué)生愛繪畫,但又怕畫不好,這是學(xué) 生們繪畫時(shí)的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少,素材積累有限,作畫時(shí)不大 膽,怕畫不好,放不開

12、;對表現(xiàn)的對象理解簡單化、概念化等。因此,在教學(xué)理論 中,我米取了如下措施：一、鼓勵(lì)理論,大膽作畫。在我看來,許多小學(xué)生對繪畫是有著非常濃重的興趣的,只是總覺得自己畫 不好,心里有一種憂慮感。在他們看來,繪畫是最難的事。在教學(xué)中,我不斷鼓勵(lì) 他們輕松地作畫,盡量把內(nèi)心的想法畫出來,不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質(zhì) 量如何,我都給予一定的肯定,讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。二、拓展內(nèi)容,自由作畫。小學(xué)生年齡小,生活經(jīng)歷少,接觸的事物不多,所以他們腦子里儲存的素材 就少。假設(shè)教師在教學(xué)中總是對他們設(shè)定條條框框的話,孩子們就會有一種無從下 手的感覺,為了不打擊學(xué)生們作畫的積極性,我很少為他們的作

13、業(yè)命題,而是讓學(xué) 生進(jìn)展自由作畫,發(fā)揮他們的思維,進(jìn)展創(chuàng)造性、想象性的作畫,畫他們平常喜歡 的題材。另外,我會引導(dǎo)他們注意觀察身邊的事物,可通過參觀、游覽、看畫冊等 方法來豐富他們作畫時(shí)的素材。三、重視評價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。高效課堂形式中的評價(jià)方式是多方面的,對于美術(shù)課來說,評價(jià)也可以是多 元的,繪畫工具是否帶全了,課堂上是否認(rèn)真畫了,這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣,而對于有進(jìn)步的孩子,更要及時(shí)鼓勵(lì),讓他看到成功的希望。通過這些評價(jià)方 式,我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了,畫畫兒的興趣更濃了,對畫面內(nèi)容的拓展也起了非常 大的作用,孩子們往往會邊想邊畫,有時(shí)還自言自語地說些什么,已經(jīng)根本可以把 腦子里想到的畫

14、面表如今畫紙上了。美術(shù)教師年終總結(jié)5認(rèn)為在美術(shù)教學(xué)中,首先應(yīng)考慮的是孩子對生活經(jīng)歷的積累。沒有對生活的 接觸、認(rèn)識、體驗(yàn),就如同盲人摸象,根本不能理解事物的構(gòu)造、形象,又何談美 術(shù)作品的創(chuàng)造呢?生活中處處有美,藝術(shù)家就擅長從生活中捕捉。而孩子們還不是 藝術(shù)家,他們?nèi)缤活^剛剛學(xué)習(xí)捕食的小獅子,還必須在母獅的循循善誘下學(xué)習(xí)捕 獲的方法,掌握捕獲的時(shí)機(jī)。學(xué)生的各方面才能正處于開展階段,潛在的才能需要教師的引導(dǎo)、開發(fā),以 進(jìn)步學(xué)生對美的感受才能、欣賞才能和評價(jià)才能,從而使學(xué)生可以感受到生活的 美,從生活中捕捉到美,產(chǎn)生對美的表現(xiàn),以到達(dá)創(chuàng)造美的目的。美術(shù)這門學(xué)科, 從總體上看是大多數(shù)學(xué)生喜歡的科目。

15、但詳細(xì)到上好每一節(jié)課,和學(xué)生對這節(jié)課有 沒有興趣、感情有多深、持久性有多長,就要看教師如何調(diào)動(dòng)各方面的因素激起學(xué) 生創(chuàng)作的興趣。電教媒體作為信息的載體,在教育目的與教育內(nèi)容理論的操作中搭 起過渡的橋梁。它聲形并茂,色彩艷麗,生動(dòng)直觀,吸引學(xué)生的視覺、聽覺,使他 們進(jìn)入情境,讓學(xué)生留戀、向往。我們的教材中,有不少課題需要學(xué)生走出教室, 實(shí)地寫生。如三年級的【紅色的花】,假設(shè)教師只在教室里講,該畫哪些、那些部分是 畫面需要的、哪些不需要等等,這樣的閉門造車,不如讓學(xué)生去實(shí)地走走,理解樹 木、房屋的形態(tài),感受一下小巷兩邊的商店、理發(fā)店、小飯店、電線桿、行人。盡 管是往日熟悉的地方,然而,如今要學(xué)生用畫家的目光去感受它,感覺生活一下子 就變成一幅完好的畫。學(xué)生在走進(jìn)環(huán)境感受生活的過程中,感悟才能增強(qiáng)了,繪畫 才能也進(jìn)步了。愛因斯坦說過,想象比知識更重要。因?yàn)橹R是有限的,而想象力 概括著世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是全部知識進(jìn)化的泉。一幅小小的作品,就是一個(gè)小小心靈對世界的探究。其想象之奇特,構(gòu)思之 大膽,手法之自由,盡情宣泄之色彩,不受任何約束,這正是兒童作品最動(dòng)人、最 精彩的價(jià)值。我們在指導(dǎo)兒童創(chuàng)作的過程中,盡量讓兒童作為畫畫的主體,