幼兒園中班教案《熊叔叔的生日派對(duì)》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園中班教案熊叔叔的生日派對(duì)含反思 中班教案熊叔叔的生日派對(duì)含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感，欣賞故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞，通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班熊叔叔的生日派對(duì)含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事，大膽參與討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

2、課件、圖片(圍巾、皮帶；厚書、薄書；長(zhǎng)頸鹿、小羊；白天、黑夜；木椅、沙發(fā)；糖、藥；兔子、烏龜；高興、生氣)活動(dòng)過程：一、玩一玩幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。師：老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作，（做雙臂向左的動(dòng)作）你能做出相反的動(dòng)作來嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師旁邊來試一試。做對(duì)的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作，讓其他小朋友找相反。二、猜一猜引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊圖片一：提問：孩子們，老師帶來一個(gè)故事，名字是熊叔叔的生日派對(duì)，你知道生日派對(duì)是干什么嗎？師：生日派對(duì)就是過生日的時(shí)候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開心的事情。（圖片二）今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡

3、覺？幼兒猜測(cè)小結(jié)：原來，熊叔叔在幫助小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶颍α艘惶煲灰?，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。三、看一看熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)（相反的動(dòng)作）提問：圖片三：（叮咚）有人按門鈴。（叮咚、叮咚）老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事師：熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來，（哈欠）是誰找我，他一邊打著哈欠一邊開門，咦，沒人啊于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，（叮咚叮咚）是誰呢？他又爬下樓梯，走出屋子，（左看看，右看看）誰??？，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子，這下可好，討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧，這時(shí)（叮咚叮咚）熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來，咚咚咚沖出門外，雙手插腰，這時(shí)的熊叔叔非常（

4、生氣）， 哼，到底是誰在搗亂！提問：門鈴聲一共響了幾次？每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作？咦，孩子們，你從熊叔叔的動(dòng)作里，發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（知道嗎？在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？）幼：這些動(dòng)作是相反的。（追問：那誰和誰是相反的呢？）小結(jié)：原來開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動(dòng)作都是相反的。過渡：哎，你們說會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。四、玩一玩積累生活中的一些相反的詞語1、你還知道哪些詞語也是相反的呢？2、找相反的朋友要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說一說什么地方相反。每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。五、想一

5、想引出結(jié)局，出人意料1、提問：熊叔叔還在氣頭上，突然看見門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢？幼兒：推師：熊叔叔在后面使勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔（在前面拉）黑喲、黑喲，好重啊。師：好期待呀，里面會(huì)有什么呢？有請(qǐng)熊叔叔打開禮盒，哇，里有什么??？（動(dòng)物新村的朋友和蛋糕）提問：為什么小動(dòng)物們都來給熊叔叔過生日？（回憶故事開頭）師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好朋友都來為熊叔叔過生日，照理說，他應(yīng)該開心才對(duì)，可是，熊叔叔怎么哭啦？小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎？他的嘴角卻露出了幸福的微笑！結(jié)束：好幸福的生日派對(duì)啊，我也想?yún)⒓铀纳张蓪?duì)，那就一起

6、來吧?。úシ派湛鞓犯枨?，師生歌唱、舞蹈）教學(xué)反思:因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對(duì)這些圖書非常感興趣，所以我選擇了其中的一本熊叔叔的生日派對(duì)作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)畫面內(nèi)容充滿了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異常專注，似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。在第一環(huán)節(jié)，通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對(duì)這個(gè)概念比較陌生?；顒?dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲，意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲，沒有提煉反義詞的概念。在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了。兔子烏龜（快慢）、