縣委書記在教育工作座談會上的講話

1、范文縣委書記在育工作座會上的講話幾天前到鎮(zhèn)鄉(xiāng)調研，到學校了解了一些情況。今天又 看了城區(qū)幾所學校，的感覺是我縣的教育資源比較分散， 城市鄉(xiāng)差異較大；教教學質量有待進一步提高；各級重視 教育、狠抓教育的氛還不濃厚。具體來講，主要存在以下 幾個方面的問題：一是整個教育布局不合理。部分鎮(zhèn)鄉(xiāng)有兩所、甚至三 所中學。二是教育欠多、壓力大。有財政歷年欠撥教育經 費，也有學校在自身展中的欠帳。三是教育發(fā)展不平衡。 部分鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校教室陽破敗，師資隊伍不穩(wěn)定，生源流失嚴 重。四是教學質量和理有待提高。如去年高中畢業(yè)生近 4000 人，上線率僅為 83%，重點本科的 411 人，只有 10% 多一點。又如有些未年人

2、沒上學，甚至已經外出打工。這 一方面反映出我們學教學管理沒跟上；另一方面反映了我 們的教育教學質量不滿足群眾要求。五是全社會關心支持 教育的氛圍不濃。如次教育系統發(fā)起的向殘疾兒童獻愛心 的捐助活動，絕大部是教育系統的教職工在捐錢，沒有調 動起全社會的積極性要解決這些存在的問，我的基本想法是：把整合教育 資源與提高教育教學量相結合，深化教育體制改革與加強 教育教學管理同步，通教育與職業(yè)教育并重，增投入、強 隊伍、夯基礎、壯規(guī)、提質量、創(chuàng)品牌。下一步怎么做，學習永無止境范文我提出幾點想法與大共同探討。一、進一步理清教育展思路，始終把提高教育教學質 量，放在“抓教育、教育、促教育”的首位辦教育必須要

3、以人為。老百姓所看重的，就是高中能 有多少學生考上大學初中生有多少能考上高中，這里面就 體現了教育的質量。有教育質量提高，就會失去老百姓對 教育的信任，就會失辦教育的根基，教育事業(yè)就會成為空 中樓閣。試想，我們門辦教育，卻沒有人來讀書，那教育 辦起來有什么意義呢這是個民本問題。另外，從競爭態(tài)勢 來看，我們面臨的壓也很大，臨近的銅梁巴川中學是一所 名牌學校，我們縣就不少學生到銅梁去讀書“兩高”開 通后，與主城的時空離更近，主城區(qū)的重點中學也要與我 們比質量、搶生源。量就是生命，提高質量是關系教育生 存發(fā)展的迫切問題。要使老百姓擁護支持育要拿出硬措施指標來。 我在這里提個要求十五”期間，我縣每年高

4、考上線率 提高一個百分點重點科線每年增加 100 人 XX 年， 上線率達到 90%以上上重點本科線的達到 。在各項工 作落實上，首先，要證入學率。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)各學校要按照義務 教育法規(guī)定，掌握好學情況，做好適齡兒童入學工作。其 次，要提高鞏固率，證學生不流失。至于教育主管部門， 就要看結果，看學升率、上線率。以上的目標可能偏高， 學習永無止境范文但人要往高處看，要競爭意識，看準了，就要鉚足勁頭去 干。二、統籌規(guī)劃，整合育資源教育資源不整合，不是教育資源、教育人才的巨大閑 置和浪費，而且加大教育教學管理難度，所以我們必須下 決心加大整合力度。教育資源配置上我有這么幾點考慮： 一是原則上把鎮(zhèn)鄉(xiāng)初向原來

5、區(qū)所在地的鎮(zhèn)鄉(xiāng)集中，把九個 區(qū)中學規(guī)模做大，實增強；其它鎮(zhèn)鄉(xiāng)集中力量辦小學或中 心校，低年級學生可就近在村小學就讀，三年級以上就集 中起來搞寄宿制學校二是把全縣所有高中集中到城區(qū)，不 再在鎮(zhèn)鄉(xiāng)辦高中。我現有五所高中，點多面大，一方面我 們管不過來，另一方，造成教育資源分散，各校都在搶生 源、抓人才，不利于中階段教育健康有序發(fā)展。建議 XX 中學、梓潼中學不要“一校兩部而是把其他學校的優(yōu) 勢教育資源和優(yōu)秀教人才都集中起來，一心一意辦高中， 一心一意育人才，集力量打硬仗。三是對縣城的幾所中學 加以整合。把現有的所初中學校，包括 XX 學和梓潼中 學初中部整合，原則民辦中學建設一律停止，辦一所層次

6、較高的縣初級中學。外，要推進縣城小學教育發(fā)展，鼓勵 發(fā)展幾所具有一定規(guī)的小學，甚至不排除把實驗小學的本 部搬到江北來。這些題，請教委牽頭做更深一步研究，在 本學期結束或下期開之前，拿出一個可行的方案。 學習永無止境范文三、加強教育教學管，提高教育教學水平管理學上有句行話叫管理出效益。育教學質量有 問題，不是老師沒有事、沒有進取精神，而是有些相關的 制度沒有跟上，不能發(fā)和調動老師的積極性。這個問題需 要從幾個方面認真研解決。（一）樹立為民理念培養(yǎng)對教育的感情有這么一個普遍規(guī)律，教師子女考不上大學的很少。 其原因就是教師對自的子女有深厚的感情，教誨不厭其煩， 是帶著感情在培養(yǎng)子。從這個意義上講，教

7、書育人也要講 感情。我們是為民辦育，教育工作者就應該牢固樹立民本 理念。只要帶著感情辦學，把老百姓的子女都當成自己的 子女去看待，教師就對每個學生認真負責，就不會對學生 提出的問題態(tài)度冷漠對教學環(huán)境臟亂差不聞不管。教育主 管部門在考核檢查學工作時，其中關鍵的一條，就是要看 教職工對學生的態(tài)度一看學生寢室管理，二看學生食堂管 理，三看教育教學環(huán)管理，如果這三個方面不到位的話， 那這個學校的教育理就有問題，教學管理肯定不合格。試 想，連環(huán)境衛(wèi)生都搞好的人，他的行為方式有多嚴謹？（二）抓“三風”建，規(guī)范教學秩序首先，抓學校的“?！苯ㄔO。學校沒有好的校風，老 師之間，學生之間，校與社會之間不能形成一個

8、和諧的氛 圍，就不會有好的教環(huán)境。這個方面，各學校都可以根據 學習永無止境范文各自不同的特點提出自身特色的校訓，規(guī)范師生言行。其 次，抓教師的“教風教選擇了教書育人這份職業(yè)，那 就要熱愛這份職業(yè)，要教書又要育人。俗話說“只有不成 熟的領導，沒有不成的群眾同樣的道理，只有不成熟 的校長老師，沒有不熟的學生。教學能不能上質量，管理 能不能上水平，關鍵我們的校長和老師。第三，抓好學生 “學風沒有謹的學風就不可能有高素質的人才， 要通過校風來影響教，要通過教風來影響學風，真正在我 們學校形成一個勤奮習，努力向上的學習氛圍。（三）加強人事管理落實校長責任制抓教育管理是個長遠、戰(zhàn)略性的過程，短期內不容易

9、見到效果。它是對領集體，特別是領導干部思想素質、政 治素質的一個考驗。強教學管理要抓住“人”這個關鍵因 素，縣委、政府抓教一班人，教委就要抓校長。要按照校 長負責制的要求，制出對各個學校具體的考核辦法，堅決 推行“能者上，庸者”的人事任用制度，用一套行之有效 的制度來管人。對各校長的考核，要以“三風”建設作為 出發(fā)點，把質量考核為落腳點。教學就是起跑線，考出來 的結果就是績效。從一起跑線出發(fā)，能走到前面的就是英 雄，出了人才就是英。過去我們已經有了一套行之有效的 績效獎懲辦法，但還以做進一步研究。比如可以在能夠調 節(jié)的教育經費中拿一錢來專設校長津貼，對做出了成績的 學習永無止境范文給予一定獎勵

10、。總的說來加強教育學管理歸納起來抓好三件事： 強化一個理念民教育的理念表現象最淺顯， 最能盡快抓出成效的方去抓管理人的管理負責的、 能干的人去抓管理。四、深化教育體制改 增強好教育、辦大教育的推 動力（一）進一步深化干人事制度改革按照市里有關要求落好校長負責制和教師聘任制，用 一種現代的、靈活的具有競爭力的機制來管理隊伍。（二）要認真解決教投入體制問題當前，我縣教育投入重不足，已經影響到了教育教學 質量的提高。而在現的財政狀況下，要政府立即投入大筆 經費改善教育環(huán)境，能性不大。但是，隨著財政狀況的好 轉，政府對教育的投必須逐步增加，在能夠向上級爭取的 時候，我們要抓住機，不遺余力的爭取。原創(chuàng)，

11、盡在知音 www.網絡.com 網。（三）完善教師招錄人事調動辦法在人事調整上則教育管理部門為主要實五 長會審由縣委府分管領導宣部長人事局長、 教委主任審簽，最后縣委、政府主要領導審定。在教師的 考錄上，由教委根據年度的用人需要向編委提出用編申請， 學習永無止境范文然后按編委審查同意用編數，會同人事部門在已經取得教 師資格證人員范圍內進行公開招錄。在簽訂用人合同時， 要實行雙向選擇，合期應在五年以上，保持師資隊伍相對 穩(wěn)定。（四）健全校長選拔用機制學校管理好不好，關在校長。原則上今后校長的選拔 任用，既要在教委集研究基礎上，更要面向中小學進行公 開選拔，創(chuàng)造一個優(yōu)人才脫穎而出的環(huán)境。五、加強領導、落實任，形成全社會重視教育、支持 教育的良好氛圍一是加強對教育工作領導。建議成立縣教育工作領導 小組，由縣委或政府要領導任組長。每年年初、年中、年 底召開一次領導小組，聽取教育工作情況匯報，研究解決 教育工作中存在的一重大問題，集體做出決策，解決具體 困難和問題。二是形齊抓共管的工作格局。請縣委、政府 分管教育工作的同志同教委，對各個學校領導班子嚴格考 察考核，把各項任務到實處。三是發(fā)揮教育管理部門主力 軍作用。教委要認真展調查研究，當好縣委、政府的參謀 助手原則考慮每年開一次教育工作會議置相關工作。 四是加大宣傳力度。育主管部門和各