小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)教案

1、小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)教案 是老師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)做到，從知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)，進(jìn)一步明確所學(xué)的內(nèi)容，下面是為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)教案，希望能幫助到大家! 小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。 2.明白“跳礅上的歌”是什么意思，理解課文內(nèi)容。 3.培育學(xué)生互相幫助，關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。 4.激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入情境，從“快樂(lè)”引申幫助理解課文，通過(guò)分析、比較進(jìn)行思想教育。 5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生互相幫助、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.正確讀、寫(xiě)本課生字，背誦課文，領(lǐng)悟“跳礅上的歌”的含義。 2.體會(huì)最后一句的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備：

2、 生字卡片、課文掛圖或多媒體課件。 教學(xué)安排:三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.讀準(zhǔn)生字，記住字形。 2.初步熟悉課文內(nèi)容。 一、揭示課題，啟發(fā)談話 有一群農(nóng)村小朋友，他們每天上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)一條小河。小河上沒(méi)有橋，要過(guò)這條小河只得踏著河里的條石排成的跳礅兒。晴天過(guò)河還好說(shuō)，陰雨天過(guò)河麻煩就大了!今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文跳礅上的歌，看看這些農(nóng)村小朋友是怎么過(guò)河的。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 1.學(xué)生自由讀課文，留意課文中的生字。 2.老師范讀課文，請(qǐng)學(xué)生們將生字標(biāo)上記號(hào)，標(biāo)出自然段序號(hào)。 3.用自已的話說(shuō)說(shuō)讀完課文后懂得了什么。 三、讀準(zhǔn)字詞，記憶字形 1.自由溝通：哪些字音容易讀錯(cuò)

3、，該怎么分辨? 2.“朝”是一個(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀“zho”不讀“cho”。“漲”也是一個(gè)多音字，在這里讀“zhng”。“映”和“更”不要誤讀為前鼻韻母“yn”和“gn”?！吧睢笔乔氨琼嵞?，不要弄錯(cuò)讀成了“shng”。 3.我們一起把這些易讀錯(cuò)的字音讀一讀。 4.識(shí)記字形，溝通各自記住字形的方法。左右結(jié)構(gòu)：朝、映、踏、深、渡、船。左中右結(jié)構(gòu)：漲。獨(dú)體字：更。 四、認(rèn)讀生字，鞏固識(shí)字 1.出示卡片。 dn jin cng hn zhu xun w 礅 鍵 淙 渾 濁 旋 渦 2.用上面的拼音辨析它們的讀音。 3.小組讀、男女生競(jìng)賽讀、“開(kāi)火車(chē)”讀、指名讀。 五、自由讀課文，熟悉課文。 第二課時(shí)

4、 課時(shí)目標(biāo) 1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，明白“跳礅上的歌”是什么意思。 2.培育學(xué)生互相幫助，關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。 一、檢查生字，復(fù)習(xí)鞏固 1.指名學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)生字，其他同學(xué)在下面寫(xiě)。 2.請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)出“朝”“深”的不同讀音。 3.學(xué)生互助糾錯(cuò)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。 二、導(dǎo)入新課，理解內(nèi)容。 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2.揭題導(dǎo)入：“跳礅”是什么? 3.根據(jù)課文內(nèi)容想象： 過(guò)跳礅的時(shí)候，大哥哥、大姐姐(或老師)會(huì)有什么表現(xiàn)?他們會(huì)說(shuō)些什么?趟過(guò)小溪后，我們是什么心情?會(huì)怎樣表示感謝 4.自學(xué)最后兩個(gè)自然段，再與第2自然段比較，說(shuō)說(shuō)有什么不同。引導(dǎo)學(xué)生在比較中體會(huì)：雖然時(shí)間、天氣不同，過(guò)跳礅的

5、方式不同，但師生之間團(tuán)結(jié)互助的情誼始終不變。 5.讀第4自然段中“唱著一支贊美的歌”，體會(huì)蘊(yùn)含的感情。 三、朗讀指導(dǎo) 1.讓學(xué)生反復(fù)讀，自讀自悟。 2.老師導(dǎo)讀，重點(diǎn)答疑。 3.小組競(jìng)讀，整體提高。課文第2至4自然段在情感上步步推動(dòng)，朗讀時(shí)要讀出謳歌、贊美之情。 四、課堂小結(jié) 根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象： 過(guò)跳礅的時(shí)候，大哥哥、大姐姐(或老師)會(huì)有什么表現(xiàn)?他們會(huì)說(shuō)些什么?趟過(guò)小溪后我們是什么樣的心情?會(huì)怎樣表示感謝 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.鞏固和運(yùn)用詞語(yǔ)。 2.字、詞、句子的訓(xùn)練。 一、識(shí)字加油站。 例：云+ 力=( ) ( ) 日+( )=( ) ( ) 纟+ ( )=( ) ( ) 阝+(

6、)=( ) ( ) 亻+( )=( )( ) 礻+ ( )=( ) ( ) 二、選字填空。 深 升 1.太陽(yáng)慢慢( )起來(lái)了。 2.小河的水真( )啊! 在 再 1.你現(xiàn)( )還好嗎? 2.( )見(jiàn)了，朋友們。 三、給多音字注音并組詞。 朝 漲 四、照樣子填空。 例：一( )小溪 一( )跳礅 一( )黑色的琴鍵 一( )渡船 一( )贊美的歌 一( )有趣的故事 小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)教案2 一、教學(xué)要求 1、認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“朝、映、踏、漲、更、深、渡、船”8個(gè)字。 2、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、體會(huì)師生之間團(tuán)結(jié)互助的深厚情誼。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義，背誦課文。 2、難點(diǎn)：體會(huì)結(jié)尾句的含義，懂得“跳墩上的歌”指的是什么? 三、教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡、多媒體課件 四、課時(shí)安排 2課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) (一)提問(wèn)導(dǎo)入，揭示課題 1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)跳墩嗎?知道什么是跳墩嗎? 2、在農(nóng)村，小河上沒(méi)有橋，人們?cè)诤又袖伾蠗l石。過(guò)河時(shí)，踏著條石過(guò)河，這些條石又叫跳墩。今天，我們學(xué)習(xí)跳墩上的歌。 (師板書(shū)：跳墩上的歌) (二)初讀課文，解決生字 1、老師示范朗讀課文，學(xué)生畫(huà)記生字詞。 2、學(xué)生自由讀課文。 一讀課文，借助拼音和字典認(rèn)記生字。 二讀課文，做到不丟