小班音樂拉拉勾教案反思

1、小班音樂拉拉勾教案反思這是小班音樂拉拉勾教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目的1、喜愛參與幼兒園的活動，愿意和伙伴做好好友。2、嘗試和伙伴一起參與音樂活動，體會共同表演的樂趣。3、熟識（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛好。4、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在熟識樂曲的根底上依據(jù)歌詞的內(nèi)容來表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)是讓幼兒嘗試和伙伴一起表演，體會其中的樂趣。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)拉拉勾歌曲磁帶四、設(shè)計思路小班的幼兒由于年齡較小，因此他們往往是以自我為中心的，單獨(dú)玩、單獨(dú)表演是經(jīng)?？梢钥匆姷?。再加上個寒假

2、剛剛度過，孩子們彼此之間又有了生疏的感覺。這時分讓他們和伙伴共同地表演節(jié)目能夠幫忙他們增進(jìn)熟識感。再者拉拉勾這首歌旋律簡潔，歌詞也淺顯易懂很合適小班幼兒表演，幼兒只需依據(jù)歌詞很簡單地就表現(xiàn)出來。五、活動流程賞識制造表現(xiàn)1賞識老師可按排幼兒在角落里或者在其他時間里反復(fù)聽賞這首歌曲，激勵幼兒在聽賞過程中同時做各種動作。注：小班幼兒對曾感知過的歌曲是感愛好的，他們會不由自主地跟著歌詞你呀，我呀地做做動作，老師應(yīng)認(rèn)可幼兒的不能自己。2制造（1）讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的根底上嘗試兩個好友一起表演，在角落里老師應(yīng)反復(fù)播放音樂，激勵幼兒參與表演。注：在角落里這一內(nèi)容可按排兩至三周，最抱負(fù)的是能讓每個幼兒

3、都來參與過。（2）建立一個小舞臺。每次在角落游戲結(jié)束后讓幾對幼兒上臺來表演。老師既要點(diǎn)評他們兩個特有的表演動作讓大家來學(xué)一學(xué)，更要點(diǎn)評共同表演的樂趣，老師可問：你們兩個一起表演快樂嗎？以此來激勵每一個幼兒去大膽嘗試。注：小班幼兒的表演帶有很大程度的模擬性，昨天老師點(diǎn)評的某一個動作很可能是明天全部孩子的仿效產(chǎn)物，因此擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的制造性，擅長挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，是老師保持幼兒創(chuàng)作的有力武器。老師要利用每一點(diǎn)的閃光點(diǎn)來激勵幼兒的主動性，從中體會兩個好友共同表演的樂趣。3表現(xiàn)（1）全體活動中組織幼兒大膽表現(xiàn)自己和伙伴的合作，應(yīng)對每一對幼兒的表演予以肯定。（2）兩位老師利用山羊劇團(tuán)的表演來展現(xiàn)老師的合作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表演愛好，引導(dǎo)幼兒和老師共同參與表現(xiàn)。注：可以答應(yīng)幼兒模擬老師的動作，要應(yīng)激勵幼兒用自己的動作來表現(xiàn)。教學(xué)反思：拉拉勾是一首形式比擬特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學(xué)習(xí)存在肯定難度，不僅曲子長，其中參加了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以