分享是快樂的八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 分享是快樂的八篇精選共享是開心的作文八篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的考前須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？以下是我精心整理的共享是開心的作文8篇，歡迎閱讀與珍藏。 共享是開心的作文 篇1 曾有人說過，不會(huì)共享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)共享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取開心，丟掉憂愁，這就是共享。 記得我第一次在報(bào)刊上發(fā)表文章的時(shí)候才5年級，拿著那張報(bào)紙，我感到了一種無法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見我如此興奮，紛紛湊過來看。我把報(bào)紙遞給了

2、他們，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了，一個(gè)個(gè)都發(fā)出稱贊不已的聲音?？粗瑢W(xué)們?yōu)槲矣淇斓臉幼?，我感到無比的驕傲與激勵(lì)。從那以后，我對寫作的那份熱心日漸加深，在報(bào)刊上發(fā)表的各類作品也越來越多。由于我和同學(xué)們共享了我的開心，我才能有今天的成就與夢想，我才能獲取了如此多的開心。 白居易曾經(jīng)說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。說的正是共享的道理。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，給他們帶去了中國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝越來越富足。朱棣運(yùn)用成功

3、的外交手段，讓周邊的國家共享了明朝的強(qiáng)大與昌盛，使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最著名的君主。正由于朱棣懂得共享，為明朝的昌盛打下了基礎(chǔ)。 可能共享是一種博愛的心境，一種思想的深度，一種生活的信念。只有當(dāng)你懂得了共享，你才能找到生活的樂趣，才能明白存在的開心。 這個(gè)世界就是有了共享才變得如此的漂亮，無論你與人共享的是開心或是痛楚，是歡樂或是眼淚。生命因共享而充實(shí)，因共享而充滿激情，因共享而多姿多彩。由于，共享是開心的！ 共享是開心的作文 篇2 共享是一種奇妙的東西，共享是一種開心，學(xué)會(huì)了它就把握了開心的根本，它使開心增大，使凄愴減少，每天早上我都在思考如何與其他人共享我的開心，由于那會(huì)使我更加開心。

4、記得我第一次坐飛機(jī)出去旅游我拿著自己的零食在等候場津津有味地吃著，那味道真實(shí)說不出的好，吃完一包拿另一包，可我沒發(fā)現(xiàn)家人還有旁邊的小朋友的感受，我在吃最終一包的時(shí)候終究發(fā)現(xiàn)了，我躊躇了，我心里想：他們好像也想吃東西了，可這只有最終一包了，這是我最喜歡的零食了，算了還是給他們吃吧。我把零食分給了我的親人們，和旁邊的小朋友，當(dāng)他們問我：“你不吃了嗎？我只回復(fù)：“吃膩了，給你們吧。 回到我8歲生日的那天，爸爸給了我一個(gè)生日禮物十分大，我好奇了，問爸爸：“是什么生日禮物呀？爸爸神秘兮兮地說：“猜猜。我迫不及待地開啟了禮物包裝，“哇！是擎天柱，還有大量裝備，飛行器、激光炮，裝備令人眼花繚亂，我感謝了爸爸

5、，便玩起擎天柱了，弟弟也帶了一個(gè)擎天柱，可是沒有我的好，我見他不愉快的樣子，我就把他叫過來，也送了他一些裝備，他看見了，他十分愉快，我也很愉快。 共享是生活中必不可缺的，共享給別人，別人開心自己也會(huì)開心，俗話說得好“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂?！百?zèng)人玫瑰，手有余香。所以讓我們把開心共享，一直傳遞下去。 共享是開心的作文 篇3 在無數(shù)種心情中，只有開心，是最令人舒暢心情的，然而要怎樣才能快了呢？答案就在眼前，那就是共享。 還記得一次，媽媽從外地回來時(shí)，給我?guī)Я艘缓欣_紛雙果味奧利奧，我興高采烈，立刻就撕開了表層的塑料紙，用完九牛二虎之力，開啟了那個(gè)盒子一看，里面全都是雙果口味的奧利奧，我正準(zhǔn)備吃下去，看見

6、表妹在一旁口水直流不停，我當(dāng)然知道表妹的意思，無非就是想嘗一嘗奧利奧，我不忍心地將奧利奧遞給了她，她津津有味吃到，十分開心，這令我的心情也十分愉悅，開心。因此，我懂得了，只有共享才是開心的。 還有一次，我用自己的零花錢買了一盒德芙巧克力，聞著德芙巧克力散發(fā)出來的那濃郁的香味，我的口水直往下流，但還是制止住了，我拿回家，看見家里來了客人，這里面竟然有和我交情甚好的堂妹在場，我想著德芙巧克力，便沒有叫她來我房間玩。我對著巧克力呆呆地傻笑，可沒想到堂妹一下子躥了進(jìn)來，我急忙藏起了巧克力，卻聽見了堂妹的肚子在咕咕叫，這才明白，她已經(jīng)看見了我藏在背后的巧克力，用懇求的目光苦苦盯著我，我由于心太軟，把巧克

7、力開啟，從里面拿了一個(gè)巧克力給堂妹，堂妹吃完后，飽嗝連天的，德芙巧克力那濃郁的味道一下就散發(fā)出來。我們倆沉浸在開心之中，因此，我又一次懂得了只有共享才是開心的。 只有共享才是開心的。這句話銘刻在我心中，在以后的時(shí)光中，我一定會(huì)讓更多的人開心。 數(shù)種心情中，只有開心，是最令人舒暢心情的，然而要怎樣才能快了呢？答案就在眼前，那就是共享。 還記得一次，媽媽從外地回來時(shí)，給我?guī)Я艘缓欣_紛雙果味奧利奧，我興高采烈，立刻就撕開了表層的塑料紙，用完九牛二虎之力，開啟了那個(gè)盒子一看，里面全都是雙果口味的奧利奧，我正準(zhǔn)備吃下去，看見表妹在一旁口水直流不停，我當(dāng)然知道表妹的意思，無非就是想嘗一嘗奧利奧，我不忍心地

8、將奧利奧遞給了她，她津津有味吃到，十分開心，這令我的心情也十分愉悅，開心。因此，我懂得了，只有共享才是開心的。 共享是開心的作文 篇4 我一直不理解“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂的意思。我總是認(rèn)為自己吃得好、穿得好、玩得好，自己就開心了。但假如將這些好東 西共享給別人的話，自己就會(huì)少一份開心。 但是，在經(jīng)過哪件事以后，我即刻感受到了自己真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。 那是一個(gè)極其平常的暑假。我拿了錢去買冰淇淋吃。到了樓下我看見我一個(gè)好朋友正在與另外一個(gè)小孩子共享著自己的冰淇淋。不一會(huì)，冰淇淋袋子就空空如也了。那孩子的臉上去露出了像菊花盛開般的笑容。等他們分開后我靜靜地走上前去，拍了拍我朋友的肩膀，輕輕地問他：“嘿，那

9、孩子你認(rèn)識嗎？“不認(rèn)識啊！他聳了聳肩膀說道。“那你為什么要與他共享你買的冰淇淋呢？我十分不解。 “由于我看他沒帶錢又特別想吃。老師不也常說嗎，與別人共享是最大的開心。他十分輕松地說道。我當(dāng)時(shí)就傻了?！芭c別人共享怎么會(huì)是開心的呢？與別人共享只會(huì)讓自己少一份開心。這時(shí)他又說了：“與別人共享的開心不是寂寞的。別人開心了你也會(huì)更開心。其實(shí)，前面當(dāng)看到那孩子幸福的笑容時(shí)，我還十分高傲呢！聽了他的一番話，我即刻覺得自己的像法十分的自私。 我從來不知道與別人共享是如此開心的一件事情。我突然也十分想感受一下與別人共享的開心。“咦！這里不是有一個(gè)現(xiàn)成的機(jī)遇嗎？我抬頭看了看我朋友想。我又拍了拍他的肩膀，笑嘻嘻地問

10、：“你還想不想吃冰淇淋涼快涼快？“說實(shí)話還蠻想的。他撓撓頭說道?！澳阍谶@等一會(huì)兒，我立刻回來！我一邊跑向小店一邊說。 不一會(huì)兒，我就拿著兩根冰淇淋回來了。我遞給他一根，說：“吃吧！這次我請你，下次換你請我！“呵呵呵我們倆都笑了。 “獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂。共享的開心不是寂寞的！希望大家都能學(xué)會(huì)共享！ 共享是開心的作文 篇5 培根說過：“假如你把開心告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)開心，而假如你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。假使我們依照培根說的那樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：共享開心會(huì)更加開心，分擔(dān)憂愁會(huì)不再憂愁。 在一個(gè)陽光明媚、百花齊放的春天里，淮師附小五年級二班的教室里有一個(gè)小男孩，正在神采飛揚(yáng)地

11、向大家介紹他自己的經(jīng)驗(yàn)。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí)，我正在向同學(xué)們介紹自己的讀書方法。由于，那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好，所以老師就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹說：“首先，我喜歡讀課外書；我在讀課外讀物時(shí)，手里總會(huì)拿著筆。遇到好詞好句我會(huì)畫下來，抄在另一個(gè)本子上。碰見好段我不僅會(huì)抄下來，還會(huì)背下來。假使對某一個(gè)地方有感受的話，我會(huì)把感受寫在旁邊。每當(dāng)寫作文的時(shí)候，我的腦中就會(huì)不停浮現(xiàn)摘抄的詞語，背誦的精彩段落。 當(dāng)同學(xué)們聽了我的方法后，都開心地笑了，情不自禁地鼓起掌來，有的還和同桌點(diǎn)頭交流?？吹酵瑢W(xué)們這樣開心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開放。找到自己的讀書方法我很開心

12、，和大家一起共享我更開心。 我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后，數(shù)學(xué)成績一直不太理想。那天媽媽帶我去登舜耕山。當(dāng)我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí)，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽光下像張小朋友的笑臉。花朵的下面是一根彎曲的莖。莖順著石縫曲折地鉆出來。石縫中幾乎沒有土，但可以看到有幾縷細(xì)根在伸展。 回到學(xué)校，我在班會(huì)課上和大家共享了我的發(fā)現(xiàn)?！吧嚼锏男∫盎ǎ幌窕▓@里的花兒整日有工人叔叔地呵護(hù)，可以無憂無慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽的愛撫，就必需戰(zhàn)勝阻力，頑強(qiáng)向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開得多璀璨！

13、陳老師聽了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長高了一大截。 是的，培根說的對，共享是開心的。其實(shí)，共享帶給我們的不僅會(huì)是開心，還必將會(huì)是成功、輝煌和幸福！ 共享是開心的作文 篇6 鉆石的價(jià)值在于懂得共享斜灑的星光，卻又把絢爛的光彩轉(zhuǎn)播的更加閃亮。 上個(gè)月的一個(gè)周末中午，蒙蒙的細(xì)雨從天空落下，路上的行人匆促忙忙的。一把把雨傘像一朵朵盛開的鮮花，在雨中綻放。我從輔導(dǎo)班出來后，轟隆隆的雷聲又不時(shí)地從天空中傳來，不一會(huì)兒竟下起了大雨。我沒有帶傘，舉足無措，不知道何去何從。媽媽去外地開會(huì)去了，她也不會(huì)來接我。我想我只能是在輔

14、導(dǎo)班的門口，等雨小小一點(diǎn)了再快步跑回家里。 眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)背著書包的小哥哥，還戴著一副水晶眼鏡，那鏡片一閃一閃的，樣子酷呆了。他撐著一把大大的傘，三步并作兩步走到我的面前?！澳阌惺裁词虑閱幔课也唤獾貑?。“我在馬路那邊看到你一個(gè)人站在這里很久了，我想你是沒有帶傘吧？我就過來了。“可是我并不認(rèn)識你??！“我住的近，先把你送回家吧。說著就把傘舉過了我的頭頂。一路上，他還不時(shí)地把傘往我這邊傾斜，我一滴雨也沒有淋著。 分手后，我站在原地，目送著小哥哥在雨中艱苦地前行，逐漸地消失在人群中，傘上濺起的一朵朵雨花，卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。 有一位宏偉的科學(xué)家就說過：假如你把溫暖共享給一個(gè)朋友，就會(huì)有兩個(gè)人得

15、到了溫暖。假如你把開心共享給了別人，就會(huì)有好多人共享到了開心。生活中共享到的開心和溫暖總是無聲無息的，但當(dāng)你感受到時(shí)，一股暖流就會(huì)迅速傳遍全身，讓人難以忘卻，這種共享的開心磨練著我的品格，也校正著我走向未來的腳步。 共享是開心的作文 篇7 共享，是春日里的暖陽，為我們驅(qū)走了冬天的寒冷；共享，是夏日里的冰淇淋，留給我們的是瞬間的冰涼總之，共享是一種開心，帶給我們無限樂趣和溫暖。 一天，我?guī)е淮蟠闶硜淼焦珗@玩。我開啟零食大快朵頤。正值我吃得盡興，一個(gè)小朋友走到我的身邊，他兩眼直勾勾地盯著，想讓我分給他一點(diǎn)。我瞟了他一眼，心想：這包可是我攢了好幾個(gè)月零花錢才買來的，你想吃？沒門！我迅速地把零食收

16、到袋子里，打包挪地。小男孩站在原地，呆呆地望著我，寒風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)。 其次天，我跟媽媽鬧了點(diǎn)別扭，沒吃中飯便負(fù)氣跑出家門。我身無分文，漫無目的地走在街上，不知不覺來到了公園。這時(shí)，肚子已經(jīng)在咕咕直叫，我餓得前胸貼后背了。我坐在石凳上突然看到昨天那個(gè)小男孩也在這里。只見他右手一個(gè)拿著熱氣騰騰、香氣撲鼻的大肉包，左手提著一袋肯德基向我這邊走來。看到我立刻熱心地打了招呼，見我垂頭喪氣的樣子忙問起了原因。我把事情的來龍去脈告訴了他，誰知他毫不躊躇地將一個(gè)漢堡塞到我的手中，說：“姐姐，你快吃吧！別餓壞了！聽了小男孩的話，我即刻熱淚盈眶，心里感到很慚愧。他貌似看出了我的心思，說：“姐姐，沒關(guān)系的。媽媽說

17、過有好東西就要和別人共享，會(huì)與人共享的孩子才是好孩子。你快吃吧！說完，小男孩臉上洋溢著開心的笑容。我一邊吃著漢堡，一邊看著小男孩，突然發(fā)現(xiàn)眼前的他小小的身軀是如此的高大。 共享是一種可以令人開心的東西，也是一種可以讓人漂亮的東西。讓我們學(xué)會(huì)共享吧，這樣會(huì)使你開心，也會(huì)使你更加得漂亮。 共享是開心的作文 篇8 我一每日長大，在成長道路中經(jīng)歷了好多的事情，就像海邊的貝殼一樣，色調(diào)斑斕，其中有一個(gè)貝殼，給我留下了深刻的印象。 記得那一天，媽媽下班回家時(shí)給我和弟弟買了幾包薯片。媽媽分別給了我和弟弟一人一包，我看著手中的試卷，口水流了三千尺，但我左思右想，決定把它留著等到明天再吃。 這時(shí)弟弟已經(jīng)把薯片吃了一半了，看著弟弟吃得津津有味，我更饞了，但我已經(jīng)決定不吃了，所以我只好等著、等著，忍住不