實(shí)用的大班美術(shù)教案范文6篇

1、第 實(shí)用的大班美術(shù)教案范文6篇大班美術(shù)教案 篇1 活動目標(biāo) 1、讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習(xí)性。2、學(xué)會利用洋蔥皮制作蜻蜓?；顒訙?zhǔn)備洋蔥皮，木工膠活動過程導(dǎo)入1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蜻蜓。- 我是在秋天里飛翔的一種昆蟲。- 我有一雙翅膀，大大的眼睛和長長的尾巴。- 人們喜歡采集我做成標(biāo)本，我是誰呢?展開1、談一談蜻蜓。- 你見過蜻蜓嗎?- 你在哪兒見過蜻蜓，它正在干什么?- 見過蜻蜓后你有什么感想?2、看看蜻蜓的照片，說說蜻蜓的特征。- 蜻蜓長什么樣子?- 蜻蜓的翅膀長什么樣子? 摸起來感覺怎么樣?- 蜻蜓的身子和尾巴長什么樣?- 蜻蜓的眼睛長什么樣?蜻蜓的眼睛為什么長得這么大?

2、(由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。)3、談?wù)勻唑训牧?xí)性。- 蜻蜓是怎樣出生長大的?(蜻蜓在水里產(chǎn)卵，然后在水里長成幼蟲，最后再長成蜻蜓飛出水面。 )- 蜻蜓以什么為食?(蜻蜓只要吃對我們有害的昆蟲，像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲。)- 蜻蜓是怎樣飛的?(蜻蜓雖然長得小，但是它可以飛得又快又遠(yuǎn)。)4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然產(chǎn)物。- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?- 用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢?5、用自然產(chǎn)物制作蜻蜓的翅膀。 掰開洋蔥皮準(zhǔn)備好。 把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的樣子，或是用手撕出自然的效果。 把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側(cè)，做出蜻蜓的翅膀

3、。結(jié)尾1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們2、總結(jié)活動活動圖片大班美術(shù)教案 篇2 【活動目標(biāo)】 1、通過欣賞、交流和動作模仿，感受白天鵝優(yōu)美的姿態(tài)并能用水粉大膽表現(xiàn)。2、嘗試通過天鵝頸部線條的變化表現(xiàn)出白天鵝的多種姿態(tài)和生活情趣。3、在音樂的伴奏下大膽作畫，正確使用水粉畫材料工具。【活動準(zhǔn)備】1、材料工具：畫紙、水粉筆、顏料、調(diào)色盤、抹布2、教具：幻燈片、紙版天鵝、背景音樂3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒對天鵝有初步的了解【活動過程】1、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，感受天鵝的形態(tài)美水面上有誰?你覺得天鵝美嗎?2、欣賞天鵝的各種姿態(tài)，豐富審美經(jīng)驗(yàn)(1)欣賞天鵝在水面的各種動態(tài)整體欣賞：這些天鵝在干什么?細(xì)節(jié)觀察：它的頭/頸子/

4、翅膀是什么樣子的?動作感知：請你來學(xué)一學(xué)它的樣子。(2)欣賞多組一群天鵝的姿態(tài)，大膽想象它們發(fā)生的有趣活動這幾只天鵝好像在干什么?它們的姿態(tài)有什么不同?可能會發(fā)生什么有趣的事情?3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)(1)利用紙版天鵝討論繪畫方法，引發(fā)創(chuàng)作興趣今天我們來畫美麗的天鵝，先畫什么?再畫什么?想好畫幾只天鵝，它們在干什么?畫在什么地方?(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)啟發(fā)幼兒構(gòu)思，提示身體畫大;頸部線條柔和有變化;最后用小筆表現(xiàn)喙、眼睛。4、幼兒作品欣賞整體欣賞與個別交流：你畫的天鵝在干什么?大班美術(shù)教案 篇3 活動名稱：可愛的動物 活動目標(biāo)：1嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。2愿意用肢體動作、符號等表

5、現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢?；顒訙?zhǔn)備：畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等活動過程：一在情境中請出動物1猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測）2這兒有顏料和筆，等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應(yīng)該怎么涂？（順著一個方向，從上到下）3你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？二說說學(xué)學(xué)做做1我們來看看有誰來了，來了幾個？（加以統(tǒng)計記錄）2你知道這些動物是怎樣來的？請你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。（請個別幼兒示范，集體學(xué)樣）三嘗試運(yùn)用符號記錄動物的走路動作。1 剛才我們學(xué)了小動物走

6、路的樣子，你們真棒，學(xué)的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢？2桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動物的旁邊。四交流討論1請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思？(及時鼓勵幼兒)2 這些小動物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來學(xué)自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。大班美術(shù)教案 篇4 設(shè)計意圖： 大班幼兒的動手能力和欣賞都比較強(qiáng)，新年將至，如何讓孩子們度過一個有意義的節(jié)日？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子

7、們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達(dá)方式，這對幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，讓幼兒帶著認(rèn)識賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計賀卡，給幼兒美好的情感熏陶?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感?；顒訙?zhǔn)備：（一）知識準(zhǔn)備：親子合作制作賀卡（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等活動過程：一、感

8、恩的心手語導(dǎo)入：“剛才我們表演了感恩的心，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友你想對他們說句感謝、祝福的話嗎？今天，老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá)，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們！二、欣賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里？”1、介紹賀卡的種類 ：問：你在哪里見過賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。（生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡）2、多媒體：印度賀卡一條街3、介紹賀卡的類型：A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡（三）請幼兒自制賀卡幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作

9、、裝飾?？梢赃x擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。（活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語）（四）展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝福的話？”（五）活動結(jié)束播放感恩的心幼兒互贈賀卡?；顒臃此迹罕敬位顒樱乙再R卡帶來的情感貫穿活動始終，并用手語感恩的心引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進(jìn)一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的出現(xiàn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體賀卡一條街的出現(xiàn)，開拓了

10、孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達(dá)心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了！當(dāng)然，在活動中還有許多不足之處，做到綱要所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功，在達(dá)到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發(fā)展。大班美術(shù)教案 篇5 【活動目標(biāo)】 1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。2.提高幼兒對色彩的搭配能力，感受

11、色彩的絢麗多彩。3.嘗試正確運(yùn)用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力。【活動準(zhǔn)備】1.剪制好的糖紙，廢舊報紙，黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。3.腿糖果人范例。【活動過程】一、導(dǎo)入師：“今天，老師給小朋友帶來了一個“朋友”，請小朋友看看它是誰，長的什么樣?”出示長腿糖果人，并請幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，長長的腿。師：“長腿糖果人，你一個朋友也沒有，多無聊呀!來，我?guī)湍阏乙粋€朋友吧!”二、教師示范制作“長腿糖果人”1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀，用糖紙包好卷起來，兩端分別擰一下。2.在彩紙上畫出橢圓形的眼

12、睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴，一樣一樣剪下來并貼到糖果上，糖果人的腦袋就做好了。3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿，并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣師：“吱”“吱”糖果小人說話了，我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少，想請小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動手制作的興趣。四、教師講明注意事項(xiàng)1.在制作過程中，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去。2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己。3.小朋友要友好合作，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。五、幼兒制作“長腿糖果人”，教師巡回指導(dǎo)。六、欣賞作品把孩子的作品

13、放在一起共同欣賞?！净顒友由臁空埣议L和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。大班美術(shù)教案 篇6 一、教學(xué)內(nèi)容 教材66至67頁（異分母分?jǐn)?shù)加減法）二、教學(xué)目標(biāo)1、通過折紙這樣直觀的操作活動，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。2、掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法，并能正確地進(jìn)行計算。三、教材分析本課時是第四單元分?jǐn)?shù)加減法中的第一課時，異分母分?jǐn)?shù)加、減法是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了通分和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計算法則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算作好準(zhǔn)備。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。難點(diǎn)：理解先通分，再

14、加減的算理。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算，指名訂正。2、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計算？生：同分母加減法。師：你們還記得同分母加減法的計算方法嗎？生：分母不變，分子相加減。（PPT同時出示計算法則）3、導(dǎo)入師：今天，我們要來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。（二）探索新知1、PPT出示例題師：請同學(xué)們快速默讀例題，思考該如何列式？生：師：這樣的分?jǐn)?shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同？生：分母不同。師：像這樣墳?zāi)共煌姆謹(jǐn)?shù)，我們叫做異分母分?jǐn)?shù)。（板書：異分母分?jǐn)?shù)）2、操作感知（1）師：請同學(xué)們用你們準(zhǔn)備好的學(xué)具（2張大小完全相等的

15、正方形紙），折一折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個問題。（學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)）（2）反饋A、同桌討論師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。B、全班反饋師：誰來分享你的方法？生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第一張紙再對折，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現(xiàn)在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個學(xué)生）C、PPT回顧推理過程師：老師也進(jìn)行了操作，請同學(xué)們看看老師的跟你們的一樣嗎？3、計算方

16、法研究（1）加法計算師：根據(jù)剛才同學(xué)們自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計算呢？生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計算過程跟格式）師：為什么要通分？生：分母不同，分?jǐn)?shù)單位不同不能直接加減。師：通分的時候，用誰做公分母呢？生：兩個分母的最小公倍數(shù)。師：雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會使計算最簡便。（2）減法計算師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？師：怎么列式呢？生：師：這樣的算式你們會算嗎？請快速完成在課本66頁。（學(xué)生獨(dú)立完成減法計算過程）師：誰來分享你的

17、計算過程？生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。（教師板書過程）4、階段總結(jié)師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法。（補(bǔ)充板書課題）師：同學(xué)們觀察這兩個計算結(jié)果，它們是什么樣的分?jǐn)?shù)？生：最簡分?jǐn)?shù)。師：如果計算結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)，我們該怎么辦？生：約分成最簡分?jǐn)?shù)。師：那同學(xué)們認(rèn)為在做異分母加減法的時候，我們應(yīng)該注意些什么？生：運(yùn)算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進(jìn)行通分、計算結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。（三）鞏固練習(xí)1、PPT出示67頁練一練第一題先獨(dú)立思考，再指名回答。2、PPT出示填空（分?jǐn)?shù)加減法計算過程填空）先在草稿本上完成，再在全班反饋時同桌相互訂正。3、課本66頁試一試請學(xué)生獨(dú)立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。（四）方法總結(jié)師：誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí)，完整地說說異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法是什么？生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結(jié)果能約分的要約成