小學(xué)我的老師

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)我的老師小學(xué)作文：我的老師 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)作文：我的老師，歡迎閱讀與珍藏。 小學(xué)作文：我的老師1 我的英語老師她姓莫，我們都叫她Miss莫。她可美麗了，她有一縷金黃的頭發(fā)，誰叫她是教英語的呢？她還有一個高高的鼻梁，最特別的是，她還有一雙會說話的眼睛，嘻嘻，很奇妙吧！Miss莫的那雙眼睛怎么說話的呢？聽我一一道來： 有一次，英語課要考小測驗(yàn)，Miss莫早就提醒我要下課去拿錄音機(jī)?？墒巧瞎?jié)課布置的作業(yè)好多，必需下課就要寫完，我到

2、上課才寫完，Miss莫看到?jīng)]有錄音機(jī)，就用她那雙會說話的眼睛看著我，好像在對我說：“錄音機(jī)呢？你怎么回事？我狼狽的跑上樓去拿錄音機(jī)了。 記得還有一次，我英語考試考了個87分，Miss莫還是用她那雙會說話的眼睛看著我，好像在對我說：“你怎么搞的，以前都考得很高的分啊！這次怎么會這樣？我狼狽的低下了頭。 現(xiàn)在大家知道了吧，Miss莫的那雙眼睛怎么說話的。那，你們的老師是怎樣的呢？給大家說來聽聽吧。 小學(xué)作文：我的老師2 她，一位年輕貌美的青年女子；她，一位平易近人的姐姐；她，一位令人尊敬的教師；她，就是我們的班主任-夏老師。我的班主任老師也是我們的語文老師，她十分地和藹可親，十分地關(guān)心她的學(xué)生。

3、老師講課很有技巧，上她的課同學(xué)們都很熱心，她讓我們在家先做課前預(yù)習(xí)，不會的自己查找資料，上課時，就提問題，讓我們自由發(fā)表對問題的看法，遇到對比難懂的，她就舉一些日常生活中對比滑稽易懂的事例。 老師還很關(guān)心我們，有一次考試后，大多同學(xué)的成績都不是很好，而且大量同學(xué)都不及格，老師怕他們氣餒，所以，除了貼出幾位及格同學(xué)的排名榜外，還貼出了五十分層同學(xué)的前十名排名榜和四十分層同學(xué)前三名的加油榜，以示激勵。 我的班主任老師就是這樣一個人，一個和藹可親的人，一個令人尊敬的人! 小學(xué)作文：我的老師3 可能春天也會老，可能微笑也會消失?？晌ㄒ徊蛔兊氖悄鷮ξ业哪欠菡媲?。 柳葉細(xì)眉，一對炯炯有神的大眼睛，一眼就能

4、揪出我們的錯字。高高的鼻梁，能說回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個子不高。整個人看起來很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對待我們更是有陽光般的心情。 還記得，哪年，一個風(fēng)雪交加的上午，媽媽沒有來接我。我單獨(dú)一人孤零零地站在學(xué)校門口。突然，一個溫暖的聲音問道：“怎么了?思雨，還沒回家?我扭過頭來一看，是李老師。我悲傷的說：“媽媽沒來接我。李老師二話不說就把我?guī)У搅宿k公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺得您真是個漂亮、聰慧的老師! 還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，即刻覺得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動! “春

5、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝老師的教化之恩!我終身難忘! 小學(xué)作文：我的老師4 我的剛進(jìn)入小學(xué)一年級班主任老師是黃老師。她可美麗了，高高的個子，瘦瘦的，可謂是窈窕淑女。她留著一頭長發(fā)，彎彎的柳葉眉下面嵌著一雙大大的眼睛。看上去像十七八歲的姑娘，同學(xué)們都十分喜歡她！ 黃老師又慈善又嚴(yán)肅，是個關(guān)心學(xué)生的好老師。我媽媽還常說我很幸運(yùn)，一上小學(xué)就遇到一個這么棒的班主任老師。 有一次拔河比賽我擦傷了，黃老師趕快用隨身攜帶的碘伏給我擦傷口，即刻一股蜜流流入了我的心田，本來疼得厲害的傷口一點(diǎn)也不疼了。 我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)黃老師對我的期望。 我長大了，也要當(dāng)一名老師，一名像黃老師一樣受人尊

6、敬，受人愛戴的好老師。 小學(xué)作文：我的老師5 我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有特性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語文老師不同。但是我還是喜歡他那張整日笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。 你別看他整日笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開課，為了上好這節(jié)公開課他足足準(zhǔn)備了一個多星期，那時候他由于緊張，手抖得十分厲害，連字都寫不了，所以那次的公開課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評了，使他痛楚得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他激勵自己從哪里跌倒就要從哪里站起來，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請教，經(jīng)過他這一般的努力，終究在雷州市公開課比賽中獲一等獎。 這就是我的老師，一個不怕困難頑

7、強(qiáng)不息的人。 小學(xué)作文：我的老師6 我的班主任洪老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)十分黑，往往梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很響亮。 洪老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。 洪老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，洪老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。 洪老師對同學(xué)們十分嚴(yán)肅。有一天下課，教師里十分亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好洪老師走了進(jìn)來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了

8、一下，即刻教室里寧靜下來。洪老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。 這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴(yán)肅，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽 小學(xué)作文：我的老師7 我們今天分班啦，我們學(xué)校六年級有兩個班，我以為我會分到六一班，可是我分到六二班了。 我本來覺得很惋惜，但是六二班的老師也特別好，六一班的語文老師是我們四年級五年級的班主任王老師，她特別嚴(yán)格，我很喜歡這個王老師。六一班的數(shù)學(xué)老師是原來五二班的包老師，他今年教六一班的數(shù)學(xué)。 六二班的老師也很好，就是有點(diǎn)陌生，他們沒有教過我，我的語文老師是古老師，是我弟三年級的班主任，很溫

9、柔，數(shù)學(xué)老師是劉老師，她是從外國語調(diào)來的，很嚴(yán)格，英語老師是趙老師。 雖然這三個老師沒有教過我，我對他們也很不熟悉，但是我覺得他們各有各的特點(diǎn)，我很喜歡他們。 小學(xué)作文：我的老師8 瞧，那位站在講臺旁，一頭齊耳的短發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，看上去一臉和藹可親的表情。身材十分苗條，身穿端莊大方的“專業(yè)服裝的女士就是我的老師董老師。 董老師的心情似天氣，時陰時晴。 “陰天：一天，我們在上語文課，董老師轉(zhuǎn)過頭，把臉對著黑板說：“威風(fēng)兩個字要注意還邊說邊把威風(fēng)這兩個字寫在黑板上?？墒?，有的同學(xué)看見老師把頭轉(zhuǎn)向黑板，就做起了小動作。董老師生氣地說：“金文豪，你在干嘛，給我上來。我想：莫非

10、老師背后也有眼睛？ “睛天一天，上語文課了，董老師拖著生病的身子走進(jìn)教室，董老師生著病，為我們講課時，聲音很小，可老師為了讓我們所有同學(xué)聽見，不停地提高著自己的嗓音，然而，我們也聽地更加認(rèn)真，董老師看見了，會心的笑了。 我的老師是一位有時和謁可親，有時嚴(yán)肅的好老師，但我知道老師這樣是為我們好。我愛我的老師！ 小學(xué)作文：我的老師9 1、 文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手非凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。 2、 文章開頭交待得十分明了，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材別致，激起讀者讀下去的欲望 3、 以飽滿的激情，描寫了重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。 4、 文章語言通俗

11、易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。以輕松高興的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。 5、 表達(dá)自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。 6、 對于風(fēng)景的描寫，語言簡練而確切，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。 7、 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。 8、 文章邊敘事邊抒情。 9、 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法 10、 小觀測細(xì)心，表達(dá)時井然有序 小學(xué)作文：我的老師10 從一年級到現(xiàn)在，教過我數(shù)學(xué)的老師一共有三位，其中讓我印象最深刻的就是秦老師。 秦老師中等身材，總是穿得很整齊，烏黑的短發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛。 秦老師很聰明，數(shù)學(xué)課上，秦老師總是用評比的方法

12、來教我們知識。 有一次，我們組里的同學(xué)答對了題，依照規(guī)矩，我們可以得到一個笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)沒有認(rèn)真聽課，我們只得到半個笑臉，我們有點(diǎn)憂傷，感覺那半個笑臉在批評我們。于是我們繼續(xù)努力，沒有人敢再開小差了。很快我們就又獲得一個加笑臉的機(jī)遇，老師剛準(zhǔn)備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補(bǔ)齊就好了。于是，老師微笑著補(bǔ)齊了前面那個笑臉。我們十分愉快，我們終究得到一個完整的笑臉了! 你看，秦老師總是用這種奇妙的方法讓我們明白道理，告訴我們上課應(yīng)當(dāng)做什么，不該做什么，他是不是很厲害啊 小學(xué)作文：我的老師11 一個人的理想可以很宏偉，也可以很渺小，可以重如泰山，也可

13、以輕于鴻毛。我的理想是當(dāng)一位辛勤的園丁老師。 在我讀幼兒園的時候，我覺得老師十分聰明，什么知識老師都懂。我就想：等我長大了，也當(dāng)一位聰明的老師吧! 但我長大了才知道，當(dāng)老師是十分辛苦的。由于老師每天都要批改大量的作業(yè)，而且還有備課，40分鐘的一節(jié)課可能要準(zhǔn)備2、3天，但老師只要看的同學(xué)們優(yōu)異的成績時，就會覺得再辛苦也是值得的。 當(dāng)老師也是很令人高傲的! 當(dāng)同學(xué)們問問題時，是老師最喜歡的時候。由于老師講完后，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識，老師也會有一種高傲的感覺。 假如我當(dāng)上了老師，就一定會帶著我的學(xué)生在知識的海洋中翱游，讓他們在數(shù)學(xué)王國中體會在數(shù)學(xué)的樂趣;讓他們在英語字母中品嘗到英語中的開心;讓他們在

14、一個個音符中感受到音樂的世界。 這是我的理想，我一定會為這個理想而奮斗下去，永遠(yuǎn)不會退縮。 小學(xué)作文：我的老師12 從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)有大量位老師，他們中的每一位都值得我敬重，其中郝老師是我最難以忘卻的一位啟蒙老師。 郝老師有一頭烏黑柔順的長發(fā)，大大的眼睛閃動著聰慧的光彩，鼻梁上架著一副深度眼鏡，白皙的臉上時常掛著迷人的微笑。郝老師是我們知識的傳輸者。她在語文課上總是認(rèn)認(rèn)真真的、一絲不茍的講解各種難題，往往激勵我們積極舉手發(fā)言，對那些膽小的孩子她總是深情地凝視他們，投以激勵的眼神，使每位小朋友都能大膽地站起來洪亮的回復(fù)問題。郝老師還是我們思想的引領(lǐng)者。有一次一個小朋友偷偷的拿走了別人的學(xué)習(xí)

15、用品，被郝老師發(fā)現(xiàn)了，她不是當(dāng)著全班的同學(xué)把這個小朋友教訓(xùn)一番，而是把他拉到一個隱蔽的地方和藹可親的給他講做人的道理，不僅保護(hù)了這個孩子的自尊，而且讓他改掉了這個壞毛病。 郝老師像春雨一樣滋潤著我們的心田，像太陽一樣溫暖著我們的心房，像北斗星一樣指引著我們前進(jìn)的方向，我永遠(yuǎn)忘不了您的恩情，永遠(yuǎn)感謝您。 小學(xué)作文：我的老師13 第一節(jié)上語文課，馬老師就告訴我們說：“大學(xué)里的老師你可能會忘掉，但小學(xué)的老師不會忘掉。我覺得這句話很經(jīng)典，一直深深地印在我的腦海里。 有一回下課了，馬老師和我們一起玩。女生把一個同學(xué)的圍巾綁在馬老師的腰間。馬老師把它當(dāng)做裙子，還扭扭腰，大家哈哈大笑起來，馬老師真像一個大哥

16、哥呀！ 一次我的語文書找不到了，馬老師說：“我把我的語文書借給你吧。我覺得馬老師很樂于助人，主要是馬老師很大度，沒有批評我把語文書弄丟了。 馬老師像一只大雁，我們像小雁跟著大雁飛，馬老師講課幽默生動，大家愛上語文課，有這樣的語文老師真好。 小學(xué)作文：我的老師14 新的學(xué)期開始了，聽說我們班的數(shù)學(xué)老師換成了溫老師。這是一位怎樣的老師呢？男的？女的？和藹可親的還是不茍言笑的？正想著，只見一位老師走進(jìn)教室 喲，原先是一位中年的男老師。頭發(fā)雖然有點(diǎn)花白，但身材魁梧，動作利索，顯得特性有精神有干勁！高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著聰慧的光彩。從這一刻開始，我就喜歡上

17、溫老師。 溫老師還是一位幽默詼諧的老師呢！他告訴我們，有學(xué)生給他起了一個雅號“黑白雙煞?！昂诎纂p煞？什么東西？能吃嗎？即刻，課室里炸開了鍋，爆發(fā)出哈哈笑聲。這時，溫老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說了這個雅號的由來。原先，溫老師平日很隨和，很友善，這是“白的一面。但溫老師認(rèn)真起來很嚴(yán)肅，對學(xué)生的要求毫不含混，這是“黑的一面。哈，真有意思！ 我喜歡上溫老師了！期望在溫老師的帶領(lǐng)下，我們的數(shù)學(xué)課堂充滿歡樂和樂趣，讓我們學(xué)得更好！ 小學(xué)作文：我的老師15 我們的老師是從其他地方轉(zhuǎn)來的，那里很窮很窮，每次上課都最多久只可以拿2更粉筆。往往在上課叫我們好好學(xué)習(xí)，長大為社會出一些力，但是這些我聽都聽不進(jìn)去，還感覺很煩。往往以為