小學(xué)描寫螞蟻的四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)描寫螞蟻的四篇【精選】小學(xué)描寫螞蟻的作文四篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的考前須知有大量，你確定會寫嗎？以下是我精心整理的小學(xué)描寫螞蟻的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇1 天一亮，我就起來了，起來我去刷牙洗臉，刷完牙洗完臉之后，我單獨(dú)一人去樓下的花園玩。 我來到了花園，正好我看到地下的螞蟻正在尋覓食物，螞蟻找到食物是一個一個的往自己的巢運(yùn)輸回去的。我在那里蹲

2、著，看那些螞蟻怎么尋覓食物，我看的出神入化。 我在那蹲的麻木了，一不提防，一站起來踢到了一個小石子，小石子把一只螞蟻壓住了，另一螞蟻看見了，就急忙地跑回巢里，告訴其他的螞蟻，叫它們來幫忙，然后，從巢里走出了一大群的螞蟻，這些螞蟻齊心協(xié)力的把這塊小石子搬走了，這只螞蟻成功得救了。 古人都常說：“人心齊，泰山移。好像這些螞蟻一樣，它們都齊心協(xié)力，我們更何況是人，我們比螞蟻大號幾百倍，所以我們也要齊心協(xié)力。 小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇2 今天上午，我正走向陽臺，突然看見螞蟻在一個角落圍著一個圈。又細(xì)心一看，原來螞蟻在背一個小小的東西。其中有一只螞蟻在叫同伴們過來搬東西，可就是搬不動。我見了，想：螞蟻不是

3、有團(tuán)結(jié)的.力量？怎么還搬不動？ 哦，我明白了，原來東西太粘了，螞蟻團(tuán)結(jié)的力量還不夠，必需我們?nèi)擞眯〉犊滩拍芸痰瞄_。但是我不用，我得看看螞蟻團(tuán)結(jié)的力量是不是很大。 過了幾分鐘，螞蟻越來越多，可是那個東西還在原地紋絲不動。看到這兒，我十分生氣，拿起拖把就拖潔凈它。想：螞蟻真笨，螞蟻來的越多越好，把下面粘的東西先統(tǒng)統(tǒng)吃掉，然后再抬回去嗎？！人人都夸螞蟻機(jī)靈，有時候也不一定。今天它們想搬走粘在地上的東西，可是沒用上機(jī)靈，反而讓人來“解開，這算什么“機(jī)靈的小螞蟻，“下崗吧！ 同學(xué)們，你們要記住，凡是遇到螞蟻團(tuán)結(jié)起來搬不了東西里，一定要記住，螞蟻團(tuán)結(jié)的力量還不夠大，是由于它們沒有聰明的腦子引起的。 小學(xué)描

4、寫螞蟻的作文 篇3 清早，天朗氣清、惠風(fēng)和暢，我在院中跑步，正值我跑的氣喘吁吁坐下來休息時，無意間發(fā)現(xiàn)一只螞蟻它正舉著一個比它身體大5倍的食物，正東倒西歪的行走著。它跌倒又找個適合的地方爬起，不言放棄。這時有一只瓢蟲逐漸的飛到螞蟻跟前說：“你這么邁力干什么？看看我找到什么就吃什么。螞蟻抹了一把臉上的汗水，說：“我是為冬天著想?。∧瞧跋x扭扭身子就飛走了。我有意挑起事端把它的東西搶走但令我萬萬沒想到的是它竟爬我的手上了？我奮力將它甩下去只見它又朝食物的方向走去重新將食物拿起。 此時的我深受啟發(fā)：連螞蟻都有如此的危機(jī)意識，那何況我們是高等動物。社會的進(jìn)步日新月異，只有扎實(shí)把握課本知識才能跟上時代的步伐。以后的學(xué)習(xí)中我應(yīng)當(dāng)專注學(xué)習(xí)把游戲和消遣拋到九霄云外，刻苦學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈一定能成功。 爸爸叫我吃早飯，把我從深思中叫醒，我回了家三口大兩口小吃完飯去找螞蟻，但卻一無所獲。唉！不知是平安回了洞還是又被“打劫了？我真為它捏了一把汗！ 小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇4 為什么我位置上螞蟻就這么多呢？ 老是沿著椅子背爬上我的課桌，我沒方法，上課只能用鉛筆把它點(diǎn)死掉，但是過段時間又會出現(xiàn)另外的，我該怎么辦呀？ 媽媽讓我不要糾結(jié)這個，