初中歷史七年級上冊秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 秦末農(nóng)民大起義【說課與教學(xué)設(shè)計】

1、秦末農(nóng)民大起義說課與教學(xué)設(shè)計說課一、說教材本課選自人教版中國歷史七年級上冊第三學(xué)習(xí)主題統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固，是中國古代史的必修重點內(nèi)容之一，秦朝的統(tǒng)一將中國歷史推向一個新的歷史階段，但是強大的秦王朝卻曇花一現(xiàn)，很快就走向滅亡。本課通過“秦的暴政”、“陳勝吳廣起義”、“楚漢之爭”三個部分，生動再現(xiàn)了秦王漢立的歷史過程，本課條理清晰，因果分明，在教材中起著承上啟下的作用。二、說學(xué)情本班學(xué)生識字量比較少，對教材內(nèi)容的理解有一定困難，課外閱讀量也比較小，對歷史學(xué)科還處于比較懵懂的階段。三、說教學(xué)目標依據(jù)課標結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確立了以下教學(xué)目標:1.知識與能力了解和掌握秦的暴政的主要表現(xiàn)，陳勝

2、吳廣起義的基本歷史知識，并了解楚漢之爭的簡單情況。2.過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過對相關(guān)實施的研究學(xué)習(xí)，獲取有效的歷史信息，利用本科豐富的歷史故事和成語，開拓學(xué)生的知識面。3.情感態(tài)度和價值觀秦的暴政是導(dǎo)致秦末農(nóng)民起義和清朝滅亡的根本原因，讓學(xué)生了解這一點理解的理解得民心者得天下的道理，認識到人民才是歷史的真正主宰，陳勝吳廣的革命首創(chuàng)精神為后來的農(nóng)民反抗殘暴的統(tǒng)治樹立了榜樣。四、說教學(xué)重難點1.教學(xué)重點:秦的暴政的表現(xiàn)，陳勝吳廣起義的基本知識。2.教學(xué)難點:陳勝吳廣起義的原因意義。五、說教法學(xué)法1.說教法:根據(jù)學(xué)生實際情況，采取啟發(fā)提問法、講解法、情景體驗法。充分利用課本上的課文插圖視頻等，讓學(xué)生對

3、歷史事件形成比較直觀具體的認識。2.說學(xué)法:通過自讀課文，師生談話互動，促進學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動參與，積極思考。六、說教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入:介紹秦朝市場“鞋子滯銷、拐杖暢銷”的怪現(xiàn)象，為本課做準備。2.提出問題:橫掃六國、氣吞萬里的秦帝國卻曇花一現(xiàn)，存在了十幾年就灰飛煙滅了，究竟是為什么？將學(xué)生的思維引入教學(xué)內(nèi)容的情景中，調(diào)動學(xué)生探究的積極性。3.學(xué)習(xí)新課:問:秦的暴政表現(xiàn)有哪些？通過秦民訪談，讓學(xué)生了解到秦末百姓生活的艱苦。農(nóng)民賦稅徭役沉重，苦不堪言；底層官吏升遷無望；讀書人前途渺茫；六國舊貴族心懷亡國之恨4、過渡:在秦朝的殘暴統(tǒng)治下，如果你是當(dāng)時的老百姓，你打算怎么辦？5.陳勝，吳廣

4、起義:提問：秦末農(nóng)民起義是怎么爆發(fā)的？介紹陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義的過程、結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生理解起義的根本原因:如果沒有遇雨，起義是否還會爆發(fā)？陳勝吳廣起義的歷史意義以講述為主，一方面強調(diào)他的地位，另一方面突出奇異的首創(chuàng)精神。6.問:是誰殲滅了秦軍主力？著名的戰(zhàn)役是什么？是誰推翻了秦朝政權(quán)？學(xué)生閱讀課文后匯報結(jié)果。7.過渡:秦亡之后，天下是否太平？發(fā)生了什么事？8.楚漢之爭:師生談話:為何稱為楚漢之爭？楚漢之爭的目的是什么？一問一答，讓學(xué)生知道楚漢之爭和農(nóng)民起義的性質(zhì)不同。9.課堂總結(jié):威名顯赫的秦王朝由于統(tǒng)治殘暴，僅僅存在了十幾年就被劉邦項羽的起義軍給推翻了，這充分證明了那句話:“得民心者得天下”，

5、人民才是歷史的真正主宰！教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)任務(wù)1.課程標準知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義；知道秦朝的滅亡。2.教材分析本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有三部分，包括秦的暴政，陳勝、吳廣起義和楚漢之爭。其中，前兩部分內(nèi)容之間是因果關(guān)系，即秦的暴政是導(dǎo)致陳勝、吳廣起義的根本原因，第三部分內(nèi)容具有承上啟下的作用。3.學(xué)情分析學(xué)生初步進入中國歷史的學(xué)習(xí)，對中國歷史還未有一個初步的整體認識。同時他們思維活躍，對于剛剛接觸的歷史學(xué)科充滿了好奇心和求知欲。4.教學(xué)重點陳勝、吳廣起義。5.教學(xué)難點理解得民心者得天下的道理，認識到人民才是歷史真正的主宰者。二、教學(xué)流程環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖情境引入：介紹秦朝市場“鞋子滯銷、拐杖暢銷”

6、的怪現(xiàn)象【設(shè)計意圖】以秦朝市場神奇現(xiàn)象作為切入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課：1.太息掩涕，民生多艱秦的暴政提問：秦朝末年為什么為爆發(fā)起義？秦民訪談會通過秦民訪談，讓學(xué)生了解到秦末百姓生活的艱苦。農(nóng)民賦稅徭役沉重，苦不堪言；底層官吏升遷無望；讀書人前途渺茫；六國舊貴族心懷亡國之恨2.揭竿為旗，斬木為兵陳勝吳廣起義提問：秦末農(nóng)民起義是怎么爆發(fā)的？介紹陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義的過程、結(jié)果陳勝、吳廣等人戍守誤期，按律當(dāng)斬，大澤鄉(xiāng)起義，建立張楚政權(quán)后被秦軍鎮(zhèn)壓，起義失敗。思考：失敗了的起義有意義嗎？陳勝吳廣起義的意義：是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，顯示出革命首創(chuàng)精神和敢于反抗追求平等的精神。3.兵戎相見，鴻溝為界楚漢相爭介紹秦末起義后期的代表人物劉邦項羽介紹巨鹿之戰(zhàn)的過程、結(jié)果展示巨鹿之戰(zhàn)地圖。巨鹿之戰(zhàn)是古代戰(zhàn)爭史上以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例。秦的滅亡劉邦抓住時機，直抵秦都咸陽。前207年秦王子嬰出城投降，秦朝滅亡。介紹楚漢之爭的結(jié)果通過“四面楚歌”、“霸王別姬”兩個成語故事介紹。思考：談?wù)勀阊壑械捻椨鸷蛣?？展示材料，引?dǎo)