學習的600字匯總8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學習的600字匯總8篇【精華】學習的作文600字匯總8篇 在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W習的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學習的作文600字 篇1 數(shù)學的學習需要興趣，譬如統(tǒng)籌原理：春節(jié)過年了，爸爸媽媽在外忙了一年，胖胖為了感謝爸爸媽媽，自己親自下廚：煮飯需要10分鐘，切菜需要4分鐘，燒菜需要5分鐘；問胖胖做好飯需要多長時間？ 相信同學們都會答10分鐘，由于煮飯的過程中我們完全可以把菜做好！ 統(tǒng)籌原理的思想無處不在，天龍八部中有這樣

2、一段：蕭峰和完顏阿骨打外出打獵遇到了契丹人，發(fā)生沖突，出于義憤蕭大俠俘虜了遼國皇帝耶律洪基,在女真部族審判耶律洪基中，發(fā)了好玩兒的故事，我們一起看一下這里的數(shù)學思想： 我們來看故事發(fā)生的第一種狀況，第一次耶律洪基樂意拿出黃金五十兩、白銀五百兩、駿馬三十匹贖回自己的性命，這種狀況假如發(fā)生會出現(xiàn)什么結果呢？遼國必然大兵壓境，滅了女真，這些錢財必然也被遼兵拿去； 故事發(fā)生的其次種狀況，完顏部族的一高人不滿意，要挾黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹來，其次次耶律洪基一口就允許了拿出黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹贖回自己的性命，這種狀況假如發(fā)生會出現(xiàn)什么結果呢？遼國必然天兵壓境，滅了女真，這些錢財必

3、然也被遼兵拿去； 來看故事發(fā)生的第三種狀況，蕭峰出于義氣放了耶律洪基，第三次耶律洪基樂意拿出黃金五千兩、白銀五萬兩、錦緞一千匹、上等麥子一千石、肥牛一千頭、肥羊五千頭、駿馬三千匹，此外尚有諸般服飾器用。感謝自己義弟的救命之恩，這種狀況發(fā)生了，出現(xiàn)什么結果呢？契丹不再欺負女真，蕭峰還把這些錢財送給了女真。 小時侯，我們每個人都是聽著長輩們所講的故事長大的。凝聽著這些故事，我們逐漸地成長起來，也逐漸地把它們淡忘了。這些故事曾經(jīng)帶領幼小的我們認識了這個世界，甚至是第一次感受了這個世界。諸如此類的好玩兒故事還有好多，重在挖掘和應用！ 學習的作文600字 篇2 竅門？學習也要有竅門？ 我本來以為學習沒什

4、么竅門的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來背啊背，所以以前語文考得特別好，數(shù)學考得對比差，我還想是不是由于自己沒有用功去背呢？ 終究，有一天，老師對我們說：“學習，是不能只依靠一種方法的，要針對每門學科，“對癥下藥。我即刻恍然大悟。 但是，我把語文。數(shù)學。英語三科的課本放在一起，細心翻閱找找它們各有什么不同之處?！盎侍觳回撚行娜?，經(jīng)過一翻努力，終究讓我搞明了了，我發(fā)現(xiàn)語文和英語的知識點多數(shù)是要記要背的，記錄下來來了，再作進一步理解，這樣知識才能學得穩(wěn)固。所謂“一里通，百里明，至于數(shù)學嘛！嘿嘿，把學習語文和英語的方法硬套下去當然不行。由于語文和英語的知識點多數(shù)都

5、是從書本可以找到的，形式變化較少。而數(shù)學在記住主要的公式和計算原理之外，最主要的是靠理解。數(shù)學題型千變?nèi)f化，一定要先理解基本原理，然后進一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點是很重要的，那就是一定要細心??！為這我還吃了不少苦呢！就是由于不夠細心，做題目往往出錯。我們老師常說的：“一子錯，滿盤皆落索。只要有一步出了錯，下面的也都錯了。所以我總結出來學好數(shù)學的經(jīng)驗是：“耐心，細心還要有恒心。下工夫去學習是必要的，但是重要的還是考究方法。有了方法，才能學好?，F(xiàn)在，我為自己能想通而感到愉快，以后一定要好好的付諸行動。其實不只學習，生活中的每一件事情，都需要用聰慧來解決，光靠“武力是不行的。 學習？當然

6、要有竅門啦！ 學習的作文600字 篇3 一支毛筆竹管長，一腔豪情涌心房； 提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留幽香。 題 記 書法，是中華文化一顆絢爛奪目的明珠，它的光芒點燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習軟筆書法，此后，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。 酸 我對軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿態(tài)，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執(zhí)筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指“不對不對，你這手太用力了，不好操縱筆每天標準的握筆動作、端正的.練習姿態(tài)就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種煎熬使我“痛不欲生，但我仍樂此

7、不疲！ 甜 一次，奶奶過生日，大家歡天喜地，尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思考，隨即認真書寫了一副“福如東海長流水，壽比南山不老松的對聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。 苦 隨著年級的升高，學習任務的加重，我對書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次，我在同學們面前“龍飛鳳舞地現(xiàn)場寫起書法來，同學們的贊揚讓我沾沾自喜，連老師的指導也置若罔聞。老師沒有給予確定，反而悄悄地轉(zhuǎn)身離去，還讓我重新從筆畫練起。當時我很委屈，過后細想才明白老師的良苦認真。感謝書法給了我一個教訓，讓我深深懂得了“虛心使人進步，高傲使人落后的道理。 辣 書法不是一門讓人很

8、快就能把握的藝術，它需要細心揣摩每一筆、每一畫、每個字的力度和結構。為了練好書法，我犧牲了好多課余時間。當小伙伴們在玩耍時，我在練字；無論酷寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯 我明白，書法練習的道路還很漫長，由于它是循序漸進的，但它同時也讓我明白了一個道理端端正正寫字，堂堂正正做人。練習書法于我而言是一個寶貴的經(jīng)驗。 學習的作文600字 篇4 我的成績一直不錯，老師也很喜歡我。告訴你，學習是有方法的。接下來，我就把我的學習方法講給你們聽。 首先，你要把學習當成玩樂一樣，開心地學，開心的學。老師曾經(jīng)對我們說過：“學習是枯燥無味，沒人想學習，但你要從另一個角度去對待它，就不一樣了，即不枯燥，不也乏味。

9、它就是好玩的，好玩兒的。 記得三年級下學期的時候，佘老師教我們學星期幾的英語單詞的時候，大家覺得很難記住。他就要我們把星期一比做“忙，星期二比做“求死把全班逗得捧腹大笑。我們一下子就記住了。你是不是覺得很好玩兒？ 其次，要細心鉆研。有些知識表面上沒什么特別的地方，但里面卻蘊蓄著大量趣味和奧秘。當然，這得在你有全神貫注的精神，刻苦鉆研的勁頭，永不放棄的勇氣的前提下才能發(fā)現(xiàn)哦。 有一次，禹老師給我們講了成語故事。為了穩(wěn)定已學的知識，禹老師要我們講講動物的成語。同學們口若懸河，七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞，有的講“虎踞龍盤，還有的講“狗急跳墻課堂的氣氛活躍極了。老師開心，同學們也開心。 還有就

10、是當你遇到難題時，要用力地想。只要想出來了，它都會保存在你的記憶里，永遠都不會忘掉。 一回，吳老師出了一道數(shù)獨題要我們做。大家都在認真思考。我絞盡腦汁，冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影一樣在我的腦子里浮現(xiàn)。最終終究算出來了！那一刻，我很高傲，也很驕傲。我想：只要自己堅持不懈，永不放棄，困難就會迎刃而解。 這就是我的學習方法，只要你把握了它，你就已經(jīng)把握了成功的一小部分，后面的部分，還要你自己去領悟。但你得記住一點：學習永遠是開心的！ 學習的作文600字 篇5 當代中學生是即將邁入社會的青年，中學對于一個人來說是有重要影響的。 面對競爭強烈的社會，中學生更應加倍的學習，同時也無形

11、中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他指導孩子的說話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無時無刻不關心他，對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的孩子說：“十年寒窗苦，為了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時機，好好把握，努力學習。中學生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話無形中給我們中學生帶來無形的壓力。 老師是前進路上的指路標。在學習中，老師會對學生的一切舉動都了如指掌，特別是對學生的成績更為關注。在上課時，老師會向?qū)W生提一些問題，假如是嚴肅的老師，學生假如不能正確的回復，老師還會爭取“暴力，只是一些學生對

12、一些科目失去興趣，還有的會產(chǎn)生畏懼心理，這又給我們中學生的心理增加了壓力。 作為青少年的中學生，攀比心理相當嚴重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面，在學習中也存在。從表面看，學生整日嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，貌似什么也沒有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰(zhàn)勝其他人，這也是我們中學生有壓力的原因之一。 在學習中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會將它化為動力，不斷前進。而有的同學，則會事倍功半，給自己帶來不良影響。 因此，我們中學時代，是需要自己正確把握的一個重要時期，我們應當把握好自己的人生方向，開心的學習，正確的學習！ 學習的作文600字 篇6 我知道這樣一個人：他是金洲勇士隊的當

13、家球星，有著一雙迷人的眼睛，高挺的鼻梁，和一張不大不小的嘴巴。他就是被譽為“小學生的斯蒂芬?guī)炖铩?庫里不僅籃球打得好，他的人品也很好，他熱心、誠懇、守信。我覺得最能表達出他的精神的事應當就是那件事了。 當時，騰訊體育邀請他拍攝一部紀錄片三分信條，他欣然接受了。但是檔期又正好趕上庫里妻子的生產(chǎn)期，所以庫里便不能在家中?？墒撬落浿迫藛T找不到他，便在他家門口擺了一塊告示牌，說自己去了醫(yī)院，由于他老婆生了。于是，當錄制人員趕到他家時，立馬轉(zhuǎn)程去了醫(yī)院。 到了醫(yī)院后，錄制人員等了很久都不見庫里的身影，眼看約定時間就要到了，可庫里還是沒來。錄制人員就想：可能庫里還要一直照料他老婆，他應當一段時間都不能來

14、了，我們還是走吧。但是突然，樓梯上傳來一陣腳步聲，一個高大的身影下來了，是庫里！他穿搭很休閑，臉上顯出自信又坦然自若的神情，貌似完全沒有由于節(jié)目的錄制對他老婆的影響而感到生氣。下來后，跟錄制人員說：“我不管如何，我也要遵守約定，過來加入錄制。這個舉動令在場的錄制人員十分感動，于是一會兒，他們便立馬啟程，趕往錄制現(xiàn)場，開始了錄制。 在錄制過程中，庫里熱心地跟他們談話，耐心地回復錄制組的問題，誠懇地說出他的內(nèi)心想法。除此之外，他還大方地讓錄制組參觀他以前訓練的場館和勇士隊的訓練館。直至夜晚，他們才完成了整部紀錄片的錄制。 庫里在這件事中表達出來的熱心誠懇守信和他的大方，將讓我永遠學習。我現(xiàn)在每天都

15、刻苦訓練，努力提高打籃球的技能，我要成為一個像庫里一樣的人。他永遠是我學習的模范。 學習的作文600字 篇7 讀了這篇文章讓我體會到在區(qū)域活動中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機遇，他們的游戲與活動更自由，主動。因此，教師的引導應遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則。 教師在對幼兒活動的觀測中發(fā)現(xiàn)其進步，發(fā)現(xiàn)其難點，并在此基礎上明確引導方向，設置漸進性，支持性的引導問題，在觀測，分析中，教師始終堅持積極，確定地態(tài)度，面對較為簡單的設計圖和搭建技術上的錯位問題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點，面對中等建構能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨特而有價值的學習特點，面對自

16、己一時以為水平不夠高的設計圖和搭建中寬窄不一的問題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨具匠心的設計意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導策略的心理基礎。 在對幼兒建構行為觀測，記錄與分析的基礎上，教師主動發(fā)起的引導主要表現(xiàn)在活動開始時的建議的活動終止前的評價中。在活動開始時的建議，要求與問題引領中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務，激勵幼兒進步，而在活動終止前具實效性的評價，教師通過確定與激勵，提出進一步思考和嘗試的問題，共享經(jīng)驗，支持幼兒互平等方式，促進幼兒梳理，共享新經(jīng)驗，并對下一次建構活動充滿設想期待和信心。 而教師在這一整個過程中應起到引導，點撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自

17、己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?，當幼兒停止時，教師及時激勵他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動手，獲取經(jīng)驗。 學習的作文600字 篇8 光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職就50周年了。有關“雷鋒的名字，雷鋒精神始終在深深地影響著我們、鞭策著我們?？梢哉f，雷鋒是我們心中永恒的豐碑。 雷鋒在工作崗位上嚴于律己，悄悄無聞的為人民服務，一絲不茍的將自己投入工作之中；他在生活中，從不亂花一分錢，儉約糧食、水、電，盡量減少國家的開支。他省吃儉用，將剩下來的錢支援農(nóng)村生產(chǎn)和災區(qū)人民，幫助那困難的人。他還每天扶老人過馬路，幫小朋友找媽媽，幫身體有缺陷的人提菜這些事情，雷鋒都當做是自己必需要完成的義務和承受的責任。 而踏入新世紀的我們，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長輩做一些力所能及的事，將自己的零花錢、壓歲錢捐給災區(qū)、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會建起一座溝通的橋梁。 作為紫沙小學的一名學子，在學校里就要愛惜學校的設置，保護學校的環(huán)境：在班級里要熱愛班集體榮譽。對同學要相互幫助、相互尊重、相互理解、寬容。對自己的老師、長輩要有禮貌。對自己的父母、親人要關心、問候。常去敬老院與那些老人們進