學(xué)校趣事四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)校趣事四篇精選學(xué)校趣事作文四篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我整理的學(xué)校趣事作文4篇，歡迎大家共享。 學(xué)校趣事作文 篇1 小妤子的“學(xué)校小趣事又來(lái)啰！ 跟大家報(bào)告一下！今天，有兩隊(duì)的拔河比賽，不是真的用繩子在較勁，而是用嘴巴在爭(zhēng)執(zhí)。 這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程十分強(qiáng)烈，一隊(duì)是女生，一隊(duì)是男生，互不相讓，吵得不可開(kāi)交。就由于一件小事而吵起。 原來(lái)，體育課時(shí)，老師要求男生一組、女生一組，各組去拿兩顆球！大家怕被老師罵，當(dāng)然都乖乖的做了。但接下來(lái)的活動(dòng)開(kāi)始

2、，這才發(fā)現(xiàn)女生們拿到的球都很爛，由于女生不會(huì)挑球，當(dāng)然拼不贏有籃球基礎(chǔ)的男生啰！這是一場(chǎng)不公允的比賽，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，比拔河還精采。 真正的拔河，比賽的是團(tuán)隊(duì)精神，是團(tuán)體辛苦的呈現(xiàn)，是一場(chǎng)君子之爭(zhēng)。像今天這常無(wú)聊的、隱形的拔河，實(shí)在就很不好了。 今天的報(bào)導(dǎo)，暫時(shí)終止，我要去勸勸大家別吵了，大家都是好同學(xué)，別為了這么一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)執(zhí)才好呀！ 學(xué)校趣事作文 篇2 我們的校園五彩繽紛，漂亮又和諧。在這樣一個(gè)漂亮的環(huán)境中，發(fā)生過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的事情，但最好玩兒的就是大家睡午覺(jué)的時(shí)候，由于每個(gè)人的睡姿都很別致。 看那邊的王詩(shī)超，他的兩手交錯(cuò)，再把頭埋進(jìn)去，雷打不動(dòng)。有一次，下課鈴響了，大家都魚(yú)貫而出，唯獨(dú)王詩(shī)超還在課桌

3、上呼呼大睡。看見(jiàn)他還沒(méi)醒，大家的好奇心被鉤了起來(lái)。只見(jiàn)有的人撓他癢癢，有的人推他的身體，費(fèi)了好大的勁兒才把他弄醒，真是名副其實(shí)的“雷打不動(dòng)型。 再看看王卓棋的“側(cè)面型吧。那為什么說(shuō)他是“側(cè)面型呢？原來(lái)，他每次睡覺(jué)都會(huì)側(cè)著睡，并且，無(wú)論他怎樣轉(zhuǎn)，最終都是側(cè)著的。所以我暗地里送他一個(gè)外號(hào)側(cè)面人。嘿嘿，很有意思吧。婁宇辰的睡相才叫好玩兒呢！他經(jīng)常兩手和兩腳分開(kāi)，頭靠著桌面睡。鳥(niǎo)瞰他的睡姿，好像一個(gè)鮮活的“大字。這就是好玩兒的“大字型。 而我呢，當(dāng)然就是“活躍型的了。大家說(shuō)，我有時(shí)候伸出一只手，像發(fā)射大炮一樣伸出去；有時(shí)候又弓起腳，仿佛正在準(zhǔn)備發(fā)射“佛山無(wú)影腳，一腳把敵人踹出十萬(wàn)八千里 我們睡覺(jué)的姿態(tài)

4、千姿百態(tài)，當(dāng)然還有好多類型，譬如“穩(wěn)如泰山型、“寂靜型等等。怎么樣，很好玩兒吧！ 學(xué)校趣事作文 篇3 嗨！好玩兒的暑假過(guò)了，現(xiàn)在大家是不是沉浸在開(kāi)學(xué)開(kāi)心的事情當(dāng)中，是不是見(jiàn)到老師同學(xué)很沖動(dòng)，是不是嗅到摸到新書(shū)的時(shí)候，立志要好好學(xué)習(xí)，追求真理。 9月18日 今天過(guò)的真充實(shí)。在下午其次節(jié)課音樂(lè)課，我們班來(lái)個(gè)“音樂(lè)大接龍分成4個(gè)大組，一大組唱了一首最終一個(gè)字是家同音的也可以，我立刻起了一首，同桌硬把我的手舉起，由于這事關(guān)我們組的榮譽(yù)老師自然就叫我唱，我想的是假使幸福的話就拍拍手吧三組唱不出來(lái)就表演節(jié)目，是猜謎語(yǔ)，一開(kāi)始就被人猜中。我們音樂(lè)方面可算是實(shí)力雄厚，一一回?fù)袅怂麄儯覀冇淇斓氖治枳愕?，一組不

5、服氣讓老師來(lái)出，想不到就是輸者。我們毅然接受了，他們愉快的太早了，果真不出所料我們贏了。老師要我們唱歌，我們?cè)试S了， 在我們甜美的歌聲中老師甜甜的笑了，伴隨著我們的歌聲下課了。 我愛(ài)音樂(lè)課。 學(xué)校趣事作文 篇4 直到我畢業(yè)的時(shí)候班里的所有同學(xué)還不知道我的這個(gè)機(jī)要，這個(gè)機(jī)要在我所畢業(yè)的那所學(xué)校深埋了四年。這是一件很沒(méi)有光輝的事，直到現(xiàn)在我還在躊躇把不把這件深藏的機(jī)要一一道出，左右難為。我是一個(gè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，自己覺(jué)得自己的度量不是一般人所能及的。其實(shí)這件事情，我是受害者，但是在某種程度上來(lái)談也是這場(chǎng)悲劇的醞釀?wù)?。我講出來(lái)不用去想，就會(huì)有大量人會(huì)說(shuō)我自食其果，我也是能夠理解這些人的偏見(jiàn)。豬圈里養(yǎng)的是

6、什么？旁觀人脫口而出，豬。豬圈里生活著一只雞，總會(huì)在強(qiáng)烈斗爭(zhēng)中生存的，輿論中生存的。 中招后我考入了一所不理想的學(xué)校，學(xué)校建在一個(gè)十分偏僻的地方，報(bào)到那天我竟然在路人的幫助下才迷迷糊糊地知道學(xué)校的大門(mén)是朝西邊開(kāi)的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校升學(xué)率微乎及微，就與家長(zhǎng)談。后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)了，也找到了一所不錯(cuò)的學(xué)校。但是在轉(zhuǎn)校過(guò)程中所發(fā)生的一些事情，我至今難忘。細(xì)心想想，更多的是耐人尋味。那天我和父親來(lái)到學(xué)校，那位自稱主任的人在電話中說(shuō)不讓我們進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校大門(mén)口等待就可以了。父親和我早早來(lái)到主任指定位置，時(shí)間緊迫，給主任打電話，盲音。我一直堅(jiān)持，在不懈努力下終究有果。主任接了電話說(shuō)自己現(xiàn)在忙，你們?cè)俚葧?huì)吧。語(yǔ)氣明

7、顯有些煩躁，我和父親一直在急躁中，所以再加上一個(gè)急躁者給我們的冷眼也無(wú)妨。我們就像軍人一樣，接聽(tīng)命令無(wú)條件執(zhí)行。 時(shí)間真是消耗著我們的生命，但是它卻實(shí)實(shí)在在給付出勞動(dòng)的人們帶來(lái)曙光和收獲。中午時(shí)刻，手中電話響起。接，電話中說(shuō)，你們還在學(xué)校門(mén)口嗎？我忙忙點(diǎn)頭應(yīng)是。終究見(jiàn)到期待已久的廬山真面目。主任說(shuō):累壞了吧，來(lái)來(lái)來(lái)，請(qǐng)你們吃飯。這句話看似溫柔，實(shí)則晴天霹靂。 我就是豬圈里的那只雞。我不會(huì)生活在約束中的，從小就是。教室把我的視線圈住，高墻攔住我的去路，老師束縛我的思想。開(kāi)始我以為我完蛋了，這一輩子就這樣悲哀地生活下去。那時(shí)候我整日的在思考，想著同一個(gè)問(wèn)題:我什么時(shí)候也被馴服，變成和其他同學(xué)一樣生

8、活在豬圈中。后來(lái)我夜不能寐，集思成疾。在一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，我終究想明白，我不能變成豬，我要成為一直雞，一只能夠戰(zhàn)斗的雄雞。開(kāi)始跟老師作對(duì)。跟老師作對(duì)只有一個(gè)下場(chǎng)，那就是成績(jī)永遠(yuǎn)不及格。這也就是我怎么會(huì)說(shuō)會(huì)說(shuō)我自食其果的原因成績(jī)不合格優(yōu)秀的學(xué)校怎么會(huì)給你敞開(kāi)大門(mén)？ 我怎么會(huì)把學(xué)校比作豬圈？由于豬圈的圍墻和學(xué)校的圍墻是一個(gè)功能，別人家的豬進(jìn)不去，自己的豬出不去。中國(guó)的學(xué)生很像豬，吃了睡，睡醒了開(kāi)始抬頭遙望天空奧秘。其實(shí)我想豬還是跟我們的學(xué)生還是有區(qū)別的，由于我不知道豬在吃飽睡足之余會(huì)不會(huì)想我怎么才能逃出去這個(gè)問(wèn)題。雞是辛勤的，大早上就要開(kāi)始工作，母雞下蛋公雞打鳴。雞是有思維的，有理想的，憧憬自由

9、的，有朝氣的。 我剛到新學(xué)校的時(shí)候班主任問(wèn)我:“同學(xué)你從哪里來(lái)的。我說(shuō):“我從家里來(lái)的。班主任迅速搖頭說(shuō):“我不是讓你說(shuō)從家里來(lái)的。我“哦了一聲，貌似明白了其中的意思。思想片刻就道:“我和主任從飯店里一同過(guò)來(lái)，我爸現(xiàn)在回家了。老師說(shuō)我真逗。我對(duì)這位高深莫測(cè)的老師表示欽佩，由于我實(shí)在不知道他要表達(dá)各種意思。我設(shè)想了無(wú)數(shù)種老師的想法，躊躇片刻便在新的學(xué)校撒下了第一個(gè)假話。其實(shí)我爸沒(méi)有回家，由于我實(shí)在吃不下去了就說(shuō)我爸回家了。班主任打了飽咯后說(shuō):“我是問(wèn)你從那所學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的？我哦了一聲。“我是X學(xué)校來(lái)的之后班主任開(kāi)始苦口婆心地勸導(dǎo)我，你們學(xué)校的學(xué)生成績(jī)不太理想，以后要好好學(xué)習(xí)之類的話，哪怕我在新學(xué)校第一次考試被分到了重點(diǎn)班。 前些日子