尋覓春天的蹤跡集錦6篇_第1頁
尋覓春天的蹤跡集錦6篇_第2頁
尋覓春天的蹤跡集錦6篇_第3頁
尋覓春天的蹤跡集錦6篇_第4頁
尋覓春天的蹤跡集錦6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 尋覓春天的蹤跡集錦6篇尋覓春天的蹤跡作文集錦6篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是我整理的尋覓春天的蹤跡作文6篇,歡迎大家共享。 尋覓春天的蹤跡作文 篇1 走進山林,即刻鴉雀無聲,伴隨的,則全是風(fēng)吹樹林,那一片片孤獨的銀杏葉兒發(fā)出的悲鳴,那銀杏樹上幾片金黃的葉子在寒風(fēng)中飄零。那一刻,我終究明白了,明白了它們那種樹對生命的渴望。它們不愿凋落,仍在枝頭上隨風(fēng)搖曳、搖曳 伴隨著對春天那種憧憬、那種向往,我?guī)е欠菘释?,步隨在幽幽竹林之中,一陣微風(fēng)拂過,竹葉伴

2、著春風(fēng)的伴奏,在為春天演奏一首對春天美好憧憬的歌謠,竹葉颯颯作響,竹筍側(cè)耳傾聽,一切張顯出了春天的美好,初春的恬靜,那么自然、那么和諧!這使我見到春姑娘的心情更迫切了。 帶著那顆對生命充滿憧憬的那顆熾烈的心,又隨之來到了花林。散步在幽幽林蔭之間,那香淡淡的花香沁人心脾,那種花香里有一種桃花夾雜著一種淡淡的梨花香,又仿佛夾雜著一種淡淡的青草香,遠處看那一片桃花林,像天那一片云霞,朦朧之中,仿佛置身于世外桃園,走近欣賞,那一簇簇桃花競相開放,一朵一朵地佇立在枝頭,顯得朝氣蓬勃,十分美好,一團似一團地,仿佛一位位妙齡少女,在向人們展開漂亮的笑靨,多么可愛,多么嬌鮮! 遠離了城市那些喧囂的噪音,拋開世

3、間那些繁瑣的事情,拋棄那些枯燥無味的生活,抬頭吧!用微笑面對人生,向人生發(fā)起挑戰(zhàn),不要做生命的奴隸,要做生命的主人。綻放吧!青春的花蕾,春天的希望是播種的季節(jié);春天是生命開始的象征;春天是對美好生活的憧憬!那星星點點的花蕾,即將會綻放出生命中最漂亮的花朵。我猛然躑躅彷徨,春天是多么美好、多么令人憧憬! 春天多么可愛,多么令人向往,多么令人憧憬,我愛春天,愛春天的繁華,愛春天的活力,我愛你,春天! 尋覓春天的蹤跡作文 篇2 春天來了!春天真美! 你看那黃燦燦的油菜花,一大片一大片的鋪在田野上,像是一地金子。桃花開了,粉紅粉紅的像是一片漂亮的彩霞,散發(fā)出陣陣幽香。小草綠綠的,他用勤勞的雙手繪制出了

4、綠的海洋。 小燕子從南方飛回來了,它在春風(fēng)中翩翩起舞,好像在說:“春天來了,我回來了。我要把春天剪織成一幅漂亮的圖畫。 麥苗抬起頭來,伸伸懶腰,伸展著嫩綠的葉子,在春風(fēng)中搖著小手,向勤勞的農(nóng)民伯伯打招呼。柳樹也慌張了,他忙著撐開綠傘,搖著細腰隨著叮咚的泉水唱起歌來:“春天在哪里,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里,這里有紅花呀,那里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝。 小朋友們上學(xué)了,教室里傳來朗朗的讀書聲:“等閑識得東風(fēng)面,春風(fēng)不度玉門關(guān)。 啊!春天真美! 尋覓春天的蹤跡作文 篇3 我是一棵小小草 身不由己,一陣大風(fēng)把我?guī)У搅艘粋€陌生的地方,這里的土地并不肥沃,卻已成為我永遠的居處。 當(dāng)我還躺在大

5、地的懷抱中酣睡時,一場春雨驚醒了我,“好甜呀!我吮吸著乳汁般的雨露,從融融的春泥中探出了頭。 “你看,小草綠了。一個小女孩兒驚喜地叫道?!按禾靵砹?春天來了!又一個小男孩兒歡快地叫起來?!半x離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生這是孩子們的讀書聲,從遠遠的校園傳來?!芭?我是春的使者。我端詳著自己的身體,嫩嫩的、綠綠的、柔柔的。抬眼望去,我的兄弟姐妹早已遍布整個大地。山綠了,映得河也綠了。這是一個明媚的春日。遠處傳來一陣陣的喧嘩聲,聲音越來越近。哦,原來是一群十幾歲的孩子,他們在談?wù)撟约旱睦硐搿!拔乙L成一棵參天大樹,將來成為國家的棟梁之才。這是一個可愛男孩驕傲的聲音?!拔乙L成一朵漂亮

6、的鮮花,讓所有的人羨慕我。這是一個美麗女孩兒高傲的聲音。 “我希望像地上的小草一樣,度過自己平凡的一生。一個柔弱的小女孩兒囁嚅道。 “哈哈,你真沒長進!小草是平凡的,你的理想太庸俗了!頑皮的男孩譏笑道?!安?我不這么認為!我認為小草雖然平凡卻很宏偉,它雖然柔弱卻很頑強!小女孩兒理直氣壯地辯論道,其他孩子啞然了 他們到底誰說的對呢?我低下頭細心地端詳著自己,發(fā)現(xiàn)自己果真沒有樹高大,沒有花馥郁,沒有唉!我我我真的是太平凡了!怪不得那么多人瞧不起我,他們根本不拿正眼來看我,甚至用腳踐踏我!我簡直不知道自己到底為什么來到這世上,莫非只是為了遭人鄙視嗎? “沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草 這

7、是誰在唱歌?我興奮地抬起頭來。啊,原來是那個我熟悉的嬌小的身影第一個發(fā)現(xiàn)我的那個小女孩兒!哈哈!接下來是一群孩子的合唱: “從不孤單,從無煩擾,你看我的伙伴廣泛天邊海角多么漂亮的語言,多么動人的歌聲,我被這由衷的稱贊聲深深地感動了! 是啊,我就是一棵平凡的小草,生命雖然平凡,但使命重大,我要充當(dāng)春的使者,給人們帶來無限的希望!雖然沒有樹的高大,葉的繁茂,但我的身姿柔媚而多情;我的模樣雖然沒有蓓蕾的含蓄,鮮花的秀美,但我擁有堅韌的品質(zhì)和不屈的精神! 漂亮的春季,我用生命的色調(diào)點綴大地,映綠山河;火熱的夏季,我大膽地經(jīng)受著暴風(fēng)驟雨的洗禮,生命更加蔥翠婆娑;蕭瑟的秋季,雖然我的身體逐漸枯黃,但我沒有

8、惆悵沒有凄愴,我要把那不屈的風(fēng)采留給大地;凜冽的寒冬,我儲存著更多的能量,等待來年的春天再度勃發(fā)! “沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草在這童聲的吟唱中,雖然冬季漸近,但我已開始醞釀生命;雖然這片土地仍舊貧瘠,但我的根早已深深地扎下 尋覓春天的蹤跡作文 篇4 今天,老師帶著我們?nèi)ゴ河?。同學(xué)們都是早早的到了校門口,有的同學(xué)拿了面包、便利面、餅干還有水。老師來了就說:大家8個人一組排隊,選一個隊長和一個副隊長?!?我們出發(fā)了。我感覺春天的氣息向我們招手,好像是由于我們的到來而感到興奮。我們走在了路上,過了紅路燈,我們到了第一站全佛寺“,那里的風(fēng)景正是太美了如仙境一般。我們又看到了光輝奪目的

9、花朵,老師在那朵花上照了相。我們看了看真是五彩繽紛的花朵。老師又和我照了一張,我一看炯炯有神的眼睛,太好看了! 我們到了下一站,那里是一個工廠里面有五彩繽紛的小花。我們?nèi)柫藛栒f:可以讓我們進去看一看那多小白花?!翱撮T說:不行假如不是這里的工人誰也不讓進?!拔覀兌即诡^喪氣的給老師說:老師那個工廠里面開了大量美麗的花朵,可是工人說不讓我們進去看,只能在外面看?!袄蠋熯^去給那個工廠里面的花照了幾張相,我們就走了。我在心里暗暗的說:這個工廠太小氣了,進去看一下也不行?!?我們到了一座橋上,大家興奮地說:太好了,我們終究到了?!袄蠋熡杏盟谜障鄼C照了幾棵小樹,又照了五顏六色的花。照出來的照片太好看了。

10、我們興高采烈地迅速飛奔下來,大家一看興奮極了,可以打水漂了。我們?nèi)フ伊藥讐K石頭,有人已經(jīng)開始漂了。有的連漂6下,我卻最高紀錄是5下。王小松連漂十幾下是我們的最高紀錄。我手拿了兩把石頭,我在練習(xí)中。后來,我又和馬晨曦一起玩了,原來馬晨曦也是剛玩打水漂,還沒我漂得多呢!我們正在玩得愉快,有人說要走了,我就戀戀不舍得離開了。 這就是我有春天的發(fā)現(xiàn),開心的發(fā)現(xiàn)! 尋覓春天的蹤跡作文 篇5 在不知不覺中,春天的味道越來越濃了。 俗話說得好:一年之計在于春,一日之計在于晨。我就是在早上發(fā)現(xiàn)春天的。 早上上學(xué)時,我發(fā)現(xiàn)路旁小草翠綠翠綠的,小花也相繼開放了;柳樹發(fā)出一個個小小的嫩芽,再過幾天就會飄柳絮了;迎春

11、花開的四處都是,用她那金黃色的小喇叭四處吹奏那春的樂章。 伴隨著春的來到,氣溫也開始升高。跑操回來時,已經(jīng)熱得快不行了。回教室的路上,我猛地一抬頭,竟發(fā)現(xiàn)學(xué)校的玉蘭花快開了,一朵朵純凈如玉的玉蘭花含苞未放,像一個個小燈籠掛在樹上。我看著這玉蘭花,感覺很清爽,放佛所有的燥熱都一掃而空。 春天真的來了! 尋覓春天的蹤跡作文 篇6 沐浴著春風(fēng),尋覓春天的蹤跡???,岸邊的楊柳綠了,小草靜靜的從地里鉆了出來,湖水泛著綠色,整個世界都閃著綠色的光暈,春風(fēng)吹綠了大地,吹醒人們在這新的一年中取得更好的成績。 哦,春天邁著輕盈的腳步來到了你的身邊,你感覺到了嗎? 沐浴著春雨,尋覓春天的蹤跡。瞧,牛毛似的細雨落在屋頂,屋頂上掩蓋了一層煙霧;撒在湖面上,泛起層層的漣漪;滴在花瓣上,花兒顯得更加嬌艷;打在新芽上,芽兒微微哆嗦著,恰似一個頑皮的綠孩子在枝頭跳舞。春雨洗刷出一個新

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論