優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料500字三篇

1、第 第 頁(yè)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料500字三篇第1篇: 優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料500字 *，女，198*年11月誕生，中學(xué)語(yǔ)文老師、教研組長(zhǎng)。2022年畢業(yè)于*學(xué)院，2022年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于*中學(xué)，曾多年擔(dān)負(fù)班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職務(wù)，她自任教以來(lái)始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人，仔細(xì)履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過(guò)程中，并不滿意于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探究、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好老師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱忱傾注到了同學(xué)身上，她所帶的班級(jí)已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成果排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。 2022年，*以優(yōu)異的成果畢業(yè)于*教育學(xué)院音樂(lè)系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈

2、和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊頌和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)*縣，在*鄉(xiāng)*村學(xué)校代課任教學(xué)校語(yǔ)文三年。在代課期間她慢慢喜愛(ài)上了教育事業(yè)，于2022年7月通過(guò)老師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民老師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂(lè)，她專業(yè)知識(shí)的精湛，她熱忱、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來(lái)由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。 一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是同學(xué)的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響同學(xué)的一生，同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的進(jìn)展。自任教語(yǔ)文后，她明顯的感覺(jué)到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在學(xué)校任教過(guò)語(yǔ)文，但究竟學(xué)校和中學(xué)的差異很

3、大。從教音樂(lè)轉(zhuǎn)型到教語(yǔ)文，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，由于她喜愛(ài)教學(xué)、她喜愛(ài)和同學(xué)有更多的接觸時(shí)間，雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信心，愿意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證明自己可以教好語(yǔ)文，她悄悄地努力著。當(dāng)其他老師下班后，學(xué)校內(nèi)還有她給同學(xué)輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕老師沉迷于休閑的娛樂(lè)時(shí)，她卻甘于默寞坐冷凳子癡迷于教育名著的研讀，醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習(xí);她仔細(xì)專研教材和備課，把每一節(jié)課都作為試驗(yàn)課來(lái)教，課后仔細(xì)反思總結(jié);她常常主動(dòng)找老老師溝通提升自己的教學(xué)閱歷;她已勝利的過(guò)渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文老師行列中，且這學(xué)期語(yǔ)文成果就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把老師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚

4、的事業(yè)，她更加越覺(jué)得教育有著其它行業(yè)無(wú)法比擬的崇高與榮耀，難能珍貴的是她能從中享受教育的樂(lè)趣! 她從來(lái)就沒(méi)有讓學(xué)校絕望過(guò)，從她后來(lái)的工作中可以證明。為了使她得到更大的進(jìn)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒(méi)有讓她感到驕傲，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一貫在思索什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好老師，如何培育真正的人，這是她所最關(guān)懷的!她早早地為自己制定了成長(zhǎng)規(guī)劃，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語(yǔ)文教學(xué)討論，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個(gè)同學(xué)談話，這在她看來(lái)比什么都重要得多。她說(shuō)，周末最喜愛(ài)去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜愛(ài)做的事就是到網(wǎng)上書城買

5、書。所謂厚積薄發(fā)，也正由于有她如此的執(zhí)著追求、潛心討論，也才有近年來(lái)的驕人成果。學(xué)校開(kāi)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，語(yǔ)文組開(kāi)展的最為扎實(shí)。她每周召開(kāi)語(yǔ)文教研會(huì)議，和其他語(yǔ)文老師共同探討討論語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文組組內(nèi)公開(kāi)課、三課一評(píng)活動(dòng)、語(yǔ)文技能大賽開(kāi)展的繪聲繪色;我校語(yǔ)文成果一路上升，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級(jí)，連續(xù)全縣排列第一名。她于2022年獲得全國(guó)中學(xué)校生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng);2022年獲得縣教研室組織的音樂(lè)老師基本功大賽三等獎(jiǎng)，2022年度考核優(yōu)秀。作為班主任，她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為超卓的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶

6、班是獲流淌紅旗最多的班級(jí);在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)緣由輟學(xué)，她多次家訪并為同學(xué)提供一切學(xué)習(xí)工具，最終勸服家長(zhǎng);她所帶班級(jí)凝集力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的同學(xué)情切的稱呼為*姐姐。 在課堂教學(xué)上積極探究，效果顯著。近年，她針對(duì)課程改革又提出了深刻的見(jiàn)解，她認(rèn)為，語(yǔ)文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培育同學(xué)自主性學(xué)習(xí)的方法和技能培訓(xùn)上去。她的這一討論計(jì)劃得到了縣教研中心老師的大力贊頌。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語(yǔ)文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對(duì)新課程改革，許多老師不知道怎么教了，很多老師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影

7、響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主見(jiàn)改革，提倡多讀多看，卻不象一般老師那樣盲從，她經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索提出了一個(gè)見(jiàn)解：語(yǔ)文課堂老師的講授仍舊是主要方式之一，語(yǔ)文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)老師上課言語(yǔ)的多寡來(lái)評(píng)判的，從根本上是看一個(gè)老師在上課的過(guò)程中是否喚起了同學(xué)的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充分的熬煉空間。這一觀點(diǎn)讓很多迷惑的老師茅塞頓開(kāi)。她提出上語(yǔ)文課要力求讓同學(xué)終身受益。她認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長(zhǎng)效的系統(tǒng)工程，不肯定能有立竿見(jiàn)影的短期效果，語(yǔ)文教學(xué)需要實(shí)行真正的素養(yǎng)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成果遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。同學(xué)

8、的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。 她的這些成果完全靠的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著喜愛(ài)，對(duì)教育討論的高度熱忱和對(duì)廣闊同學(xué)的深切關(guān)愛(ài)!當(dāng)然，成果只是其中的一個(gè)方面，更多緣由是她的精神與立場(chǎng)。選擇當(dāng)老師并不是她的初衷，但她說(shuō)，既選之那么樂(lè)之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟識(shí)她的伙伴都說(shuō)，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說(shuō)：我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長(zhǎng)們都說(shuō)，她是一個(gè)好班主任，而她卻說(shuō)：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的進(jìn)展而深表歉意!同事們都說(shuō)她是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而她卻說(shuō)：在教學(xué)上，我永久只是一名學(xué)校生。這就是*，一個(gè)執(zhí)著而虛心的老師!她以一課酷熱的心專注于她所鐘愛(ài)的

9、教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱忱影響著廣闊的同事們，她也正以一顆慈善之心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀老師之楷模! 第2篇: 優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料500字 理想雄鷹的翅膀，理想超越的輝煌，卻發(fā)覺(jué)我的翅膀早已給了我的同學(xué)。 在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)抱負(fù)扣擊天堂的回響。這就是我 一名一般學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任。我于*年9月參與工作，至今已經(jīng)整整13年了。 在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和聰慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。 一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn) 我喜愛(ài)自己

10、的工作，猶如喜愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。 高校畢業(yè)后，理想成真，我成為一名光榮的人民老師。 站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘卻自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。 靠著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和劇烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告知自己要上心地做教育中的每一件小事、耐煩地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。 我播種陽(yáng)光，收獲了春天。同學(xué)才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛

11、的同學(xué)，我依舊風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)決、豪情滿懷! 二、領(lǐng)先垂范，身教感染 在教育同學(xué)時(shí)，我想喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格能量感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于同學(xué)最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被同學(xué)效仿之中。所以，當(dāng)我要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作立場(chǎng)和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學(xué)一起參加勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)究竟，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人

12、早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。 這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與驕傲。由于我從同學(xué)的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。 三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書育人 班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給同學(xué)的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓同學(xué)感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨更要愛(ài)。 我喜愛(ài)優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于臨時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生

13、的自尊心是特別脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲滴的露珠一樣分外當(dāng)心，做到了多談心、多家訪、多援助、多鼓舞，并努力查找和擅長(zhǎng)捕獲學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁機(jī)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。上課提問(wèn)多鼓舞;課后輔導(dǎo)要耐煩;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)峻不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手。 這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體同學(xué)的進(jìn)展。 在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和同學(xué)的實(shí)際水平，對(duì)不同層次同學(xué)設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿意優(yōu)生。 四、創(chuàng)新方法，培育習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的保障，為使同學(xué)形成良好的習(xí)慣，我經(jīng)

14、常在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)同學(xué)訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立衛(wèi)生星、守紀(jì)星、文明星、安全星、創(chuàng)新星等方式激勵(lì)同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)既具有聽(tīng)從集體、聽(tīng)從指令的思想，呈現(xiàn)活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌，又具有性格張揚(yáng)、百花競(jìng)放的性格特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了好習(xí)慣伴我行、知榮明恥我能行、爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使同學(xué)思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，同學(xué)個(gè)體特征得到了充分展示，形成了收放自如，張馳有度的治班方略，把素養(yǎng)教育要求下的同學(xué)管理和

15、課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。 五、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喊反思型老師、討論型老師的新形勢(shì)下，作為一名青年老師，需要是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清爽的、閃耀著斑斕色調(diào)的溪流。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是我追求的境界。 于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，仔細(xì)做好筆記，廣泛吸取營(yíng)養(yǎng)，實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學(xué)信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，借

16、鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參與各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱忱援助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成果：20*年被評(píng)為堯都區(qū)優(yōu)秀老師，輔導(dǎo)的作品*在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，學(xué)校作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)*榮獲一等獎(jiǎng)，20*年5月第二學(xué)期老師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，20*年4月在*區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師，教學(xué)成果突出。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是我追求的境界。 作為一名教育工，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地

17、開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。 我堅(jiān)信癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)，只要辛勤耕耘，揮灑汗水?？隙茏鲆幻麅?yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下! 第3篇: 優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料500字 *，男，現(xiàn)年28歲，于2022年參與工作，擔(dān)負(fù)班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五班級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下： 一、為人師表、樹(shù)立榜樣 人們常說(shuō)：老師無(wú)小節(jié)，到處是楷模。學(xué)校是每個(gè)同學(xué)的棲身與學(xué)習(xí)之地，老師行為對(duì)同學(xué)的影響極大。老師要樹(shù)立為人師表，教書育人的思想，

18、把言教與身教結(jié)合起來(lái)，僅有以身作那么，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用，僅有為人師表，才能使同學(xué)從老師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)那么的可信，從而情愿進(jìn)取行動(dòng)，促成同學(xué)的言行統(tǒng)一。例如：要求同學(xué)不遲到，他自我不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育同學(xué)講禮貌禮貌，他會(huì)主動(dòng)向同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)多謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入微小處，本班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)集、禮貌我先行先進(jìn)團(tuán)體。 二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)立有特色班級(jí) 在班主任工作中，我有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)立特色的班級(jí)管理體系，依據(jù)本班同學(xué)，爭(zhēng)論制定班規(guī)。創(chuàng)立班級(jí)書架，開(kāi)拓同學(xué)的視野。創(chuàng)立有用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：優(yōu)秀作文欄，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供同學(xué)學(xué)習(xí)。榜上出