上善若水大愛(ài)無(wú)痕教師師德演講稿

1、。不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如推演我唱出我心中最動(dòng)人的頌歌“上善若是呀，“上善若則潤(rùn)物而則包容萬(wàn)物當(dāng)其為平淡是我們的本色，耕耘是“大音上善若水大愛(ài)無(wú)痕教師師德演講稿。不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如推演我唱出我心中最動(dòng)人的頌歌“上善若是呀，“上善若則潤(rùn)物而則包容萬(wàn)物當(dāng)其為平淡是我們的本色，耕耘是“大音尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好我今天演講的題目是上善若水，大愛(ài)無(wú)痕我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值我不是歌手，歌詠我的崗位?；ǖ脑~匯， 構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇我要用深深的思索，心中最?yuàn)W秘的哲理我要

2、用凝重的感情，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。 ”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)遇不平則咆哮，處池塘則坦然。水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露，無(wú)聲當(dāng)其為云霞， 則遮天以蔽日當(dāng)其為池塘，瀑流，則一瀉千里當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳匯入江海，則洶涌而澎湃。我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。希聲大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在逍遙游中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)， 1

3、無(wú)私奉獻(xiàn)、 不求給與回報(bào)的“大是“吃的是草， 擠的是奶是“有教無(wú)類、 精心施教”的神圣教師的愛(ài)， 是用筆耕三年前，懷揣著無(wú)私奉獻(xiàn)、 不求給與回報(bào)的“大是“吃的是草， 擠的是奶是“有教無(wú)類、 精心施教”的神圣教師的愛(ài)， 是用筆耕三年前，懷揣著漫漫長(zhǎng)路， 一路但更多的時(shí)候是柳暗花明又兩年的默默守望，使我深深的喜我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩而我仿佛在享受踏著最后一抹兒夕陽(yáng)， 我目送學(xué)生們安看著孩子那稚嫩然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，但身為人師的這顆每一顆草都有泛愛(ài)”。 教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)教師的愛(ài)，和血”的無(wú)私的愛(ài)教師的愛(ài)，的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類靈魂的工

4、程師稱號(hào)，耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，子們瑯瑯的讀書(shū)聲， 那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，人世間最美的旋律黃昏，然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。班里淘氣韌性、 不求上進(jìn)、 學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。心告訴我： 不要放棄每一朵花都有盛開(kāi)的理由，綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。

5、2 背負(fù)記憶的行囊，一路采擷一那淵博的學(xué)識(shí)， 讓我崇拜用男兒血肉之軀托一個(gè)是生者永他們的精神如路在腳下延伸，而我剛剛早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢擦去的是功利那根粉筆畫(huà)出共同耿耿園丁意，拳拳育人心身于幽谷處，孕育蘭任憑青背負(fù)記憶的行囊，一路采擷一那淵博的學(xué)識(shí)， 讓我崇拜用男兒血肉之軀托一個(gè)是生者永他們的精神如路在腳下延伸，而我剛剛早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢擦去的是功利那根粉筆畫(huà)出共同耿耿園丁意，拳拳育人心身于幽谷處，孕育蘭任憑青謝謝大家 ! 他人的野果瓊漿， 只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，起人間最美麗的彩虹， 他是我們揮之不去的記憶。無(wú)止境的燃燒， 一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)， 更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。起步路在腳下延伸， 而我就在鋪路不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)的是自己那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔