歷史教師教科研工作總結(jié)

1、第 第 頁(yè)歷史教師教科研工作總結(jié)歷史老師教科研工作總結(jié) 花開(kāi)花謝，春夏秋冬，時(shí)間如水一每天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺(jué)已經(jīng)十幾個(gè)年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)負(fù)六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班主任及六班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)工作。河?xùn)|區(qū)語(yǔ)文中心組成員。校骨干老師。國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的校課題組成員。 多年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)援助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成果，受到好評(píng)。_年被評(píng)為區(qū)級(jí)“愛(ài)崗敬業(yè)”先進(jìn)老師;_年被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”;_年參與國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題討論被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)教科研個(gè)人”;_年獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。 在教育教學(xué)中，我

2、著重實(shí)踐總結(jié)提高，自_年以來(lái)，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會(huì)”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會(huì)”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評(píng)比中有11篇論文獲獎(jiǎng)，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中，編入書(shū)中。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)，語(yǔ)文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，并參加了河?xùn)|區(qū)五班級(jí)語(yǔ)文課堂練習(xí)冊(cè)的編寫(xiě)工作，輔導(dǎo)同學(xué)有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來(lái)的工作狀況作以具體匯報(bào)。 一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重 自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，著重在同學(xué)心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染同學(xué)，以身作那么，在同學(xué)中樹(shù)立良好的老師形象。

3、在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順當(dāng)完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 二、 求實(shí)創(chuàng)新，精益求精 在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟同學(xué)的心靈，不經(jīng)意間我會(huì)在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)發(fā)張獎(jiǎng)狀，給成果優(yōu)異的同學(xué)戴上親自制作的小博士帽，在干凈的作業(yè)本上畫(huà)張“小笑臉”“大拇指”以示對(duì)他的鼓舞。這是愛(ài)的聰慧，這是激勵(lì)賞識(shí)制造的杰作，新穎的方式激勵(lì)，啟發(fā)同學(xué)的制造思維，也培育了具有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)。 在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課

4、，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)改革的閱歷，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩(shī)意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我聰慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級(jí)老師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間吸取營(yíng)養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索制造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線(xiàn)，制造激情的語(yǔ)文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂(lè)。 如從學(xué)習(xí)爬山虎的腳課前在綠蔭藤下觀看查找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)家鄉(xiāng)的楊梅共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)太陽(yáng)觀看動(dòng)畫(huà)后羿射日的古老的傳奇到學(xué)觀潮傾聽(tīng)潮來(lái)時(shí)猶如悶雷滾動(dòng)的潮水的聲音并且我還依據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫(huà)、演、戲、賽

5、、導(dǎo)、仿等活動(dòng)，這樣不僅激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，觸動(dòng)同學(xué)心靈，使同學(xué)們走入生活，激發(fā)情感;飛揚(yáng)性格，放飛情感;開(kāi)啟聰慧，釋放情感。從而使同學(xué)愿學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，并透過(guò)課文這扇小小的窗，把視野開(kāi)拓到寬闊的語(yǔ)文天地中。 在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的立場(chǎng)去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專(zhuān)著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識(shí)教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會(huì)”“特色日志”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)，受到教科院教授的好評(píng)。此外，我以特有的才藝熏陶感染同學(xué)，帶他們練琴，寫(xiě)書(shū)法

6、，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈、童話(huà)劇，做主持等等。這其中贏來(lái)的收益是同學(xué)的日益提高。 在教科研方面，我積極參加國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我領(lǐng)先在班內(nèi)開(kāi)展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“加強(qiáng)自信”、“只有一個(gè)我”為主題的討論型探究活動(dòng)。同學(xué)在活動(dòng)中感受到新型教育的魅力。 三、 春華秋實(shí)，天道酬勤 春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲?；仡櫧陙?lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那味道是咸咸的;迎來(lái)收獲時(shí)，潤(rùn)溢在心中的味道是甜甜的;那便是同學(xué)一每天健康的成長(zhǎng)，那便是同學(xué)技能不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書(shū)，其中分別是 以上成果的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培育，各位老師們對(duì)我的援助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，我愿傾