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1、Word - 3 -中班社會活動方案快樂的小樂隊中班社會活動方案歡樂的小樂隊一、 活動目標感受樂曲、熟識樂曲、區(qū)分音的凹凸和強弱。二、 重點與難點生活中的聲音有許多，要感受音的凹凸，區(qū)分出音的強弱，這首先應當引導幼兒在生活中查找，本教材的重點就是引導幼兒在感受樂曲、熟識樂曲的基礎上區(qū)分音的凹凸和強弱，難點是區(qū)分音的凹凸、強弱后學習用樂器等表現(xiàn)出音樂的凹凸、強弱。三、 預備1. 小鋼琴若干架讓幼兒感受音的凹凸。2. 三角鐵和小鼓各一件。3. 音樂磁帶歡樂之歌。4. 分類圖片讓幼兒感受音的強弱。5. 供應各種各樣的樂器，數(shù)量多文章.出自大.考,吧幼.師.網(wǎng).，一些。注：歡樂之歌的旋律應在高音區(qū)，低

2、音區(qū)分別消失而且有強弱之分。四、 設計思路幼兒能區(qū)分音的凹凸、強弱最主要的是在日常生活中感受，因此找來小鋼琴讓幼兒感受音的凹凸，找來很多很多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強弱是相當重要的，除此以外就要讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)音的凹凸和強弱。如運用樂器，運用四肢的活動等等，通過多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn)，從而正確區(qū)分音的凹凸和強弱。五、 活動流程角落活動中感受音的凹凸和強弱集體活動中感受音的凹凸和強弱角落中再次感受音的凹凸和強弱1. 角落活動中感受音的凹凸、強弱。用小鋼琴讓幼兒體會音的凹凸。幼兒在角落中自由探究，老師可以通過不斷地講評讓幼兒知道音有凹凸，猶如樣是樂曲兩只老虎分別在高音區(qū)，低

3、音區(qū)彈奏，讓幼兒發(fā)覺不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強弱。讓幼兒回憶生活中的各種聲音，給卡片找到自己家，如打雷的聲音是響的，就把它歸到強的家里，反之歸到弱的家里。在角落嬉戲里讓幼兒聽賞歡樂之歌。熟識旋律，感受旋律，會用樂器來打擊音樂的節(jié)奏，老師在指導過程中可以引導幼兒用不同的樂器，如小鈴，三角鐵，鼓等表現(xiàn)音樂，同時老師可以引導幼兒敲擊出不同的節(jié)奏。2. 集體活動中感受音的凹凸和強弱。讓幼兒聽賞音樂歡樂之歌，通過提問引導幼兒發(fā)覺樂曲有的時候消失在高音，有的時候消失在低音，并請幼兒找出高音、低音。請幼兒做小小樂隊，聽到高音、低音能用不同方式代替，老師可示范用三角鐵代表高音，用小鼓代表低音，聽到樂音在高音

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