全國(guó)科普教育基地申請(qǐng)報(bào)告

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除篇一：申報(bào)科普教育基地材料立足農(nóng)村適應(yīng)市場(chǎng)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新浦北縣第一職業(yè)中專學(xué)校申報(bào)第二批全國(guó)科普教 育基地材料學(xué)?；厩闆r我校創(chuàng)辦于1964 年，1991年被認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高 中，1996年被認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校。學(xué)校占地155畝， 建筑總面積34336平方米，現(xiàn)有畜牧獸醫(yī)、工業(yè)與民用建筑、 會(huì)計(jì)、電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電、汽車摩托車運(yùn)用與維修、 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、文秘、電子與信息技術(shù)、通信技術(shù)、制冷與 空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修等12個(gè)專業(yè)56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)歷教 育學(xué)生3000多人，在編教職工186人，專任教師143人， 兼職教師23人。學(xué)校有植物組織培養(yǎng)室、解

2、剖室、汽摩維修室等26個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室，有校外實(shí)習(xí)基地45個(gè)，圖書(shū) 館藏書(shū)H.2萬(wàn)冊(cè)。學(xué)?；拘纬闪私虒W(xué)、科研、服務(wù)一體 化的辦學(xué)體系。近年來(lái)，我校先后被國(guó)家教育委員會(huì)授予全 國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，被國(guó)家教育委員會(huì)、國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)、 勞動(dòng)部、人事部、財(cái)政部授予全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位， 被國(guó)家體育總局、中華人民共和國(guó)教育部評(píng)為推行國(guó)家體 育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法先進(jìn)單位，被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo) 委員會(huì)評(píng)為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，被中華人民共 和國(guó)教育部評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體，被共青團(tuán)廣 西區(qū)委評(píng)為全區(qū)農(nóng)村學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校等31項(xiàng)省級(jí)以 上榮譽(yù)。近年來(lái)我校辦學(xué)的基本做法和成效近年來(lái)

3、，我校在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門 的大力支持下，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促 進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西 部大開(kāi)發(fā)服務(wù)，為促進(jìn)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教 育產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，緊緊圍繞“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè) 結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，面向大農(nóng)業(yè)，確立大職教的新觀念，在鼓勵(lì) 學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。在為 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，切實(shí)為農(nóng)村富余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移服務(wù)，為農(nóng)村體力型勞動(dòng)力向技能型勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)，210 為向農(nóng)村傳播技術(shù)信息服務(wù)，進(jìn)一步深化辦學(xué)改革，著力改 善辦學(xué)條件，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，注意拓寬辦學(xué)育人和服務(wù) 領(lǐng)域，努

4、力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，走出了一條具有農(nóng)村職教 特色的持續(xù)健康發(fā)展之路，學(xué)校的辦學(xué)不斷躍上新臺(tái)階。（一）適應(yīng)市場(chǎng)需求，改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增強(qiáng)辦學(xué) 活力改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適銷對(duì)路人才，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 條件下職校辦學(xué)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。幾年來(lái)，我們注意把 準(zhǔn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)村職業(yè)教 育發(fā)展觀，以一流的辦學(xué)質(zhì)量和效益為立校之本，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，不斷改革和調(diào)整 專業(yè)設(shè)置，專業(yè)設(shè)置面涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)，形成了以大農(nóng) 業(yè)為前提，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，職前教育與職后教 育相結(jié)合，骨干長(zhǎng)線專業(yè)與社會(huì)急需短線專業(yè)相結(jié)合，人才 培養(yǎng)規(guī)格多樣化的專業(yè)設(shè)置體系。具體表

5、現(xiàn)為“三個(gè)圍繞”： 一是圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)定專業(yè)；二是圍繞擴(kuò)大內(nèi)需搞活經(jīng)濟(jì) 拓寬專業(yè)；三是圍繞科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整專業(yè)。幾年來(lái)， 我校不但堅(jiān)持把農(nóng)經(jīng)類專業(yè)辦活，辦出特色，而且根據(jù)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展需求開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、農(nóng)村機(jī)電、汽車摩托車維修、 電子檢測(cè)、文秘等服務(wù)二、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，適應(yīng)了當(dāng)前社會(huì) 就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化需求。同時(shí)，我校加強(qiáng)與普通 教育、成人教育的銜接與溝通，建立人才成長(zhǎng)“立交橋”。310 學(xué)校積極構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射網(wǎng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)函大輔導(dǎo)站為 陣地，各村農(nóng)函大輔導(dǎo)點(diǎn)為依托，充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地和 畢業(yè)生的作用，向農(nóng)民朋友推廣農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。先后舉辦了 養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、名特優(yōu)水果、經(jīng)

6、濟(jì)林、名貴花卉、汽摩 維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等短期專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，年均培訓(xùn)人員 55000人次，我校的辦學(xué)已展示出較好的社會(huì)效益，畢業(yè)生 都能找到滿意的工作，大部分畢業(yè)生在崗位上能很好發(fā)揮所 學(xué)，深受用人單位歡迎。（二）科教結(jié)合，走科研興教、科研興校之路，增強(qiáng)學(xué) 校發(fā)展后勁我校堅(jiān)持走科研興教、科研興校的可持續(xù)發(fā)展之路，加 強(qiáng)教育教學(xué)研究，勇于探索，大膽實(shí)踐，邊教邊學(xué)邊總結(jié)， 多出成果，出好成果，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。我校教師積極參與 教育教學(xué)研究工作，20XX年5月，我校承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué) “九五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的研 究與實(shí)驗(yàn)”的子課題論文通過(guò)驗(yàn)收并榮獲第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì) 優(yōu)秀成果

7、二等獎(jiǎng)。目前，我校正開(kāi)展“十五”國(guó)家級(jí)課題“中 職班主任工作的深化研究”的研究工作。學(xué)校教育科研工作 的蓬勃開(kāi)展，為學(xué)校的發(fā)展增加了后勁。（三）深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培 養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神410 和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才，是我校堅(jiān)定不移的辦學(xué)目標(biāo)。幾 年來(lái)，我們朝著這個(gè)目標(biāo)，積極推進(jìn)和深化教育教學(xué)改革， 著力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。主要措施是：1、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，全力加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。 學(xué)校每年投入不少于50萬(wàn)元，用于實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和儀 器設(shè)備的更新和充實(shí)，以后逐年增加投入。20XX年職業(yè)教育 總支出645.7萬(wàn)元，生均經(jīng)費(fèi)3385.95元，職業(yè)教育專項(xiàng)撥 款40萬(wàn)元。2、改革課程設(shè)置。職業(yè)教育課程體系如何解決好學(xué)生 就業(yè)應(yīng)變能力強(qiáng)的通才教育與職業(yè)針對(duì)性強(qiáng)的專才教育之間的矛盾，一直來(lái)是困擾職校辦學(xué)的難題之一。對(duì) 此，我們組織力量進(jìn)行了較為系統(tǒng)的職業(yè)研究分析，從培養(yǎng) 學(xué)生的全面素質(zhì)和職業(yè)綜合能力出發(fā)，大膽探索并實(shí)踐以專 業(yè)基本課程為核心，以綜合性課程為輔助的課程開(kāi)發(fā)思路。 我校這種從社會(huì)工作崗位實(shí)際需要出發(fā)，在職業(yè)分析基礎(chǔ)上 設(shè)計(jì)課程的改革實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)到了多種崗位就業(yè)本領(lǐng)，適 應(yīng)了勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)人才應(yīng)用型、復(fù)合型的需