心理健康個人總結(jié)

1、心理健康個人總結(jié) 1在學(xué)?！坝藶楸?，和諧發(fā)展”以及“樂和”學(xué)校文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：一、主要工作1、認(rèn)真做好上海市心理達(dá)標(biāo)校評估工作康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報?？偨Y(jié)了近三年的工作情景，認(rèn)真撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報 PPT。按照評估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來的文字，進(jìn)行很多材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區(qū)經(jīng)過率78%的成為全區(qū)首批上海市心理達(dá)標(biāo)校(全區(qū)中小學(xué)首批經(jīng)過的 26 所之一)。2、舉辦第六屆學(xué)校心理劇大賽舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)

2、絡(luò)游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，情和進(jìn)取性都很高，首場中預(yù)年級和第二場初一年級的比賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、資料豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。3、開展青春期主題教育活動護(hù)意識，深入開展“關(guān)愛女孩行動”，學(xué)校“成長驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩，關(guān)注未來”為主題的 50名女同學(xué)參加了此次活動。學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改善更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。4、家庭教育工作滲透心理健康教育三者缺一不可。同時，素質(zhì)教育發(fā)展的要求，家庭教育工作中不求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點，我認(rèn)真制作講座 PPT，精心準(zhǔn)

3、備講稿，經(jīng)過視頻資料、很多的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開育中對孩子進(jìn)行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學(xué)的知識，開啟孩子健康歡樂的人生。5、進(jìn)取參加心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠(yuǎn)， NCDACDF 國際生涯發(fā)展咨詢贊賞。二、日常工作1、加強咨詢工作落實個案跟蹤必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫忙。同時，對極個別有心理問題和心理偏他們供給心理幫忙。如重點關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、 3-4 五六十次，有詳細(xì)記錄的咨詢輔導(dǎo)近二十次，個案跟蹤 2-3 個，其他幾位心理教師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)咨詢工作。2

4、、開展心理社團(tuán)活動和知心委員隊伍培訓(xùn)同學(xué)供給一個平臺，讓他們先行理解心理學(xué)的知識、理念，學(xué)習(xí)獲益，更加完善自我的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光;另一方面，社團(tuán)本著“關(guān)心你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻(xiàn)愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，經(jīng)過以社團(tuán)成員為核心“幫忙他人，提升自我，發(fā)動學(xué)生，助人自助”的工作思路，每傳心理健康知識，開展知心委員培訓(xùn)、開展團(tuán)體活動，不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃根據(jù)吳涇中學(xué) 20_20_三年建設(shè)規(guī)劃和“歡樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)立的要求，本學(xué)期重新修定了上海市吳涇中學(xué)20_20_心理健康教育三年規(guī)劃。從心理健康教育中心硬件

5、建設(shè)、心理健康教育隊伍、歡樂心理課堂、心理校本課程建取向上海市心理健康教育示范校目標(biāo)努力。新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、資料與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，期望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫忙和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞會化的實現(xiàn)，為“樂和”學(xué)校作出新的貢獻(xiàn)。心理健康個人總結(jié) 2優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀(jì)，應(yīng)對如此紛繁復(fù)雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現(xiàn)心理危此，就要不斷加強對青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂

6、得:要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體科學(xué)地走出自我認(rèn)識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把能很好的適應(yīng)環(huán)境心理咨詢，是指咨詢員運用心理學(xué)的知識，透過詢問等方法解決其心理程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的?？傊?，心理咨詢是指運用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程心理健健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒

7、;和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應(yīng)環(huán)境心理健康個人總結(jié) 3理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實際,通過多生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：_副組長：_組 員：_ 及各班主任學(xué)校心理咨詢室兼職教師:_主要工作落實常規(guī)管理的精細(xì)化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會、誠心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。2、堅持“以德治?！钡姆结?，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強化服務(wù)意識，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅持用正確的輿論引導(dǎo)(

8、ben 文由 wuyanrenjia 收集整理)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動人。3、堅持“活動育人”的理念。與大隊部 、各中隊結(jié)合開展系列活動，注重“課堂內(nèi)外”思路，提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法，開展和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭取做全面發(fā)展身心健康的小學(xué)生.4、 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì).認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生平。四、心理健康教育采取的具體措施有特點，我們在工作中確定了以下幾條途徑。(一)、開足心理健康課程利用班隊會，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況,上好班級而是讓學(xué)生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效。(二

9、)廣泛開展健康教育活動方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。2、全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想;與班隊會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合進(jìn)行教育;通過各學(xué)科教學(xué)，把心學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。(三)、發(fā)揮心理咨詢室的作用進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作,堅持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生

10、，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快心理健康個人總結(jié) 4作為一名心理健康輔導(dǎo)員我有權(quán)利也有責(zé)任輔導(dǎo)每位學(xué)生言，我為全校學(xué)生做了一次心理健康講座：她叫到自己身邊，給她調(diào)解一下心理。_，你好!你知道我是誰嗎?知道，邢老師，真好!你喜歡折千紙鶴嗎?喜歡，老師折給你好嗎? 酸楚，強打笑容的說：你最喜歡用鐵絲編織“心”了，今天老師也送你幾顆，我把自己親手織的心別在她的領(lǐng)結(jié)上，手有些抖，突然，她暈了，我本能的一下子摟住了她，緊緊地抱在懷里，嘴里不住地喊她的名字，孩子們一陣騷動，蜂擁而上，手忙腳亂的室跑去_，多好的一個孩子，聰明伶俐，清秀端莊，好強上進(jìn)，能過重的心理負(fù)擔(dān)，造成精神恍惚，以致

11、休學(xué)，真讓人心疼，我在心底里呼喚：好孩子，快好起來吧!老師默默地為你祝福。我是習(xí)階段，要合理安排好時間，調(diào)整好自己的心態(tài)，不要有過重的心理負(fù)擔(dān)，以免后患。我們除了排除學(xué)生心理上的障礙，還開展豐富多彩的活動，如：乒乓球，圍棋，跳棋、象棋，羽毛球，我們聘請寇老師為乒時間，就想來心理咨詢室坐一坐，玩一玩，同學(xué)之間切磋切磋。友誼。心理健康個人總結(jié) 5時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)臨近本學(xué)期期末，我們這一學(xué)期的期各項心理健康工作總結(jié)如下。一、日常工作(一)周報表、月報表朗、積極向上的心態(tài)。(二)心理健康委員、寢室專干會議作出指導(dǎo)。(三)心理健康宣傳欄活動照片，及心理知識等。(四)及時更新部門博客、空間空間，擴大

12、活動宣傳力度，讓更多的同學(xué)了解本部門的活動。(五)成長輔導(dǎo)室本學(xué)期我部門配合老師工作，順利完成了“心路彩虹”特色解決自身問題。我們將更加致力于成長輔導(dǎo)室的發(fā)展、宣傳中，切實發(fā)揮它的作用，為更多同學(xué)排憂解難。二、主要活動(一)“超級作品 我心我秀”活動獨具特色的作品，令大家眼前一亮的同時也展現(xiàn)了不一樣的自我。通過此活動選出優(yōu)秀作品的同時，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，展現(xiàn)自己作品的同時，提升了自己的內(nèi)心情感，并鍛煉了自己，終完成個人鍛煉與個人素質(zhì)的提高。(二)525 心理健康月系列活動本學(xué)期我們 座和安全知識教育講座;與愛心協(xié)會合作進(jìn)行了特校之行活動，節(jié)”主題班會活動;主題電影展播活動。通過各式各樣新鮮有趣生動活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心，敞開心扉，讓陽光走進(jìn)心靈。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū)，觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。(三)院級活動5.25 為全國大學(xué)生心理健康日，我部門在開展活動的同時還積極響應(yīng)院心健部號召，參與各項活動，選擇優(yōu)