四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.3 億以內(nèi)數(shù)的讀.法｜冀教版

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱億以內(nèi)數(shù)的讀法課時(shí)1所屬教材目錄冀教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元大數(shù)的認(rèn)識教材分析經(jīng)過第一學(xué)段數(shù)的認(rèn)識的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)具備了大量的關(guān)于數(shù)的認(rèn)識的直接經(jīng)驗(yàn)，尤其對萬以內(nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等有了較深的了解，這就為將數(shù)的知識擴(kuò)充到萬級、億級做好了鋪墊。因此，在教學(xué)中，應(yīng)充分利用這些有利條件，激活學(xué)生在前面所學(xué)的10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，以及相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系等知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識的遷移。學(xué)情分析我班共有學(xué)生48人，15個(gè)優(yōu)生對億以內(nèi)的數(shù)通過自己預(yù)習(xí)能準(zhǔn)確讀出，23來個(gè)中等生對億以內(nèi)的數(shù)在教師的指導(dǎo)點(diǎn)撥下基本能準(zhǔn)確讀出，10個(gè)學(xué)困生基礎(chǔ)差，底子薄，需要教師加大輔導(dǎo)力度。教學(xué)

2、目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”；知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。2、理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的方法。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。過程與方法目標(biāo)創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自我評價(jià)和善于合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀

3、出億以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說明本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上展開教學(xué)。教學(xué)中，首先創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究欲望；其次在探究過程中，通過小組合作學(xué)習(xí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析，交流，探究的能力，突破難點(diǎn)，從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖4分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：愉快的暑假過去了，同學(xué)們又回到學(xué)校，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。首先我們先來一次愉快的旅行，說走咱就走著。請看屏幕，課件出示課本第2頁內(nèi)容。觀察屏幕上的內(nèi)容，說一說你了解到什么？2、

4、揭示課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法由學(xué)學(xué)學(xué)生觀察屏幕上的內(nèi)容，說說得到了哪些信息？生通過情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生了解國情，初步體會(huì)大數(shù)的應(yīng)用，促使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知需要，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。16分鐘二、探究交流，獲取新知1、以北京市人口數(shù)為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀13819000這個(gè)數(shù)。2、計(jì)數(shù)器操作，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位。問題1：在這個(gè)計(jì)數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么？問題2：九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？認(rèn)識十個(gè)一千就是一萬。（板書“萬”。）認(rèn)識十個(gè)一萬是十萬。（板書“十萬”）。用同樣方法，學(xué)生小組完成一百萬、一千萬、一億的認(rèn)識，分別板書：百萬、千萬、億。3、小組討論學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。問題：大家知道萬、十萬、百萬、千萬

5、、億是什么嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？4、認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表（1）學(xué)習(xí)數(shù)位。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗?，同桌學(xué)生互相說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。（2）學(xué)習(xí)“數(shù)級”。介紹我國計(jì)數(shù)的四位分級法；學(xué)生讀出其余城市的人口數(shù)。5、出示例2中的數(shù)，學(xué)生試讀，并組內(nèi)交流。6、集體匯報(bào)交流，從中歸納億以內(nèi)數(shù)的讀法，重點(diǎn)解決中間或末尾有0的數(shù)該怎么讀。學(xué)生試讀。用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。學(xué)生認(rèn)識：十個(gè)一千是一萬讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上一萬一萬地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬，再加一萬，使學(xué)生清楚認(rèn)識十個(gè)一萬是十萬。學(xué)生組內(nèi)探究交流，認(rèn)識百萬，千萬，億。全體學(xué)生匯報(bào)交流

6、自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生按要求說出每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計(jì)數(shù)單位，表示有多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。學(xué)生傾聽，并加以實(shí)踐。學(xué)生認(rèn)真思考，讀數(shù)，并小聲交流。學(xué)生獨(dú)立歸納讀數(shù)方法，在教師指導(dǎo)下一步一步完善。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和自主學(xué)習(xí)能力，逐步認(rèn)識大數(shù)及數(shù)位數(shù)位。使學(xué)生在小組討論、實(shí)踐中學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)位、數(shù)位順序表和數(shù)級，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。對于中間或末尾有0的數(shù)，學(xué)生特別容易出錯(cuò)，在此多停留一點(diǎn)兒時(shí)間，給學(xué)生內(nèi)化知識的時(shí)間。13分鐘三、鞏固練習(xí)完成第6頁“做一做”第2題。學(xué)生板演完，指名學(xué)生點(diǎn)評黑板上的做法，并訂正反饋。學(xué)生把各數(shù)讀作什么寫在練習(xí)本上，按先后順序，誰先寫完誰就把自己的答

7、案寫在黑板上，供大家交流。在鞏固中掌握知識點(diǎn)，解決實(shí)際問題，使學(xué)生學(xué)以致用，會(huì)活學(xué)活用。4分鐘全課小結(jié)：學(xué)生談收獲請大部分學(xué)生說說自己的收獲與困惑，及時(shí)表揚(yáng)、補(bǔ)充，釋疑。學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲與存有疑問的知識點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納、梳理和語言表達(dá)能力。課堂小結(jié)2分鐘以后我們讀含有兩級的數(shù)時(shí)，要先讀萬級，再讀個(gè)級；萬級的數(shù)要按照個(gè)級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字；每級末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。布置作業(yè)1分鐘回家后，和爸爸媽媽互相出三道讀億以內(nèi)數(shù)的題目，比比誰的準(zhǔn)確率高！板書設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)的讀法 數(shù)位順序表億 千 百 十 萬 千 百 十 個(gè) 萬 萬

8、 萬位 位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 讀作：二千四百九十六2 4 9 6 0 0 0 讀作：二千四百九十六萬 3 0 8 0 0 0 0 讀作：三百零八萬4 0 5 0 0 0 0 0 讀作：四千零五十萬1 0 0 3 0 0 4 0 讀作：一千零三萬零四十 學(xué) 生 板 演 處 學(xué) 生 板 演 處教學(xué)反思 反思自己的教學(xué)，整節(jié)課可以說學(xué)生在讀數(shù)方法的指導(dǎo)上做的比較到位，絕大多數(shù)同學(xué)都能利用分級的方法來讀數(shù)，而且孩子也確實(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的讀數(shù)很快，很方便，所以這種化難為簡的方法還是十分可行的，只要學(xué)生按照這樣的方法去做，效果還是不錯(cuò)的。對于讀數(shù)的效率和質(zhì)量的提高，應(yīng)該從這兩個(gè)方面著手：首先是熟練掌握方法，要求孩子完全明白這個(gè)方法的好處和應(yīng)用；還有分級