四年級上冊數(shù)學教案-6.3 億以內(nèi)數(shù)的讀.寫｜冀教版

1、億以內(nèi)數(shù)的讀寫的教學設(shè)計教學內(nèi)容：冀教版四年級上冊第64-65頁教學目標：知識與技能：1、認識億以內(nèi)的數(shù)位順序，知道各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義。 2、能讀寫億以內(nèi)的數(shù)。過程與方法：讓學生經(jīng)歷認識數(shù)位表的過程，根據(jù)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。情感、態(tài)度與價值觀：對現(xiàn)實生活中與大數(shù)有關(guān)的事物感興趣。教學重點：知道各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，并能正確讀寫。教學難點：中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法教學用具：多媒體課件教學過程：一、復(fù)習引入1、讀出下面的數(shù)。3842708680020052、5132是一個( )位數(shù)，里面有( )個千， ( )個百， ( )個十

2、， ( )個一。二、探究新知板書：億以內(nèi)數(shù)的讀寫1.課件出示兩個圖文信息，學習寫數(shù)學生讀信息，讀信息中的大數(shù)。（1）寫數(shù)問：你能把一萬七千五百零一寫在數(shù)位表中嗎？學生板演問：分別指出，表示什么意思？說明：在不同的位置表示的意思不同。（2）認識新計數(shù)單位、新數(shù)位問：你能把三十八萬四千四百零二寫在數(shù)位表中嗎？學生試寫，知道已給出的數(shù)位表不夠用，學習新計數(shù)單位。學生一萬一萬地數(shù)，數(shù)十個一萬，出示：10個一萬是十萬。師在數(shù)位順序表中板書：十萬位。這一位上的數(shù)表示幾個十萬。問：如果十萬十萬地數(shù)，數(shù)10個十萬是多少呢？學生數(shù)一數(shù)。出示：10個十萬是一百萬。 在十萬位的左邊是什么數(shù)位呢？板書：百萬位。學生一

3、百萬一百萬地數(shù)，數(shù)10個百萬是多少？在百萬位的左邊是什么數(shù)位？師：在千萬位的左邊還有數(shù)位期待我們?nèi)フJ識，今天我們就認識到千萬位。為了讀數(shù)的方便，我們將數(shù)位進行分級。將個位、十位、百位、千位這四位分為個級，將萬位、十萬位、百萬位、千萬位分為萬級。 學生讀一讀數(shù)位順序表中的數(shù)位。學生寫出含有兩級的數(shù)位表。（3）寫大數(shù)在數(shù)位表中寫三十八萬四千四百零二。展示中介紹含有兩級的數(shù)的寫法：先畫出分級線，找到“萬”字，萬右邊的數(shù)寫在個級，萬左邊的數(shù)寫在萬級，按照個級的寫法來寫。學生自己寫數(shù)。書65頁第題中的第二幅圖。2.讀數(shù)。課件出示數(shù)位表中出示下列各數(shù)，學生讀數(shù)15631563326750037206730

4、先同桌互讀，再全班交流學生歸納：生1、先讀萬級上的數(shù)，再讀個級上的數(shù)。 生2、萬級上有多少個萬就讀多少萬。 生3、萬級上的數(shù)要按個級上的讀法讀，讀完再加一個萬字。師生共同歸納：含有兩級的數(shù)，先讀萬級，再讀個級，萬級上的數(shù)按照個級上的數(shù)的讀法讀，讀完再加一個“萬”字。課件出示鞏固讀數(shù)。3504008 10030900 6200000問：這些含有0的數(shù)，哪些0讀了，哪些0沒讀？問：什么時候讀0，什么時候不讀0呢？歸納總結(jié)：每級末尾的0都不讀，中間的0讀，如果中間連續(xù)有幾個0，只讀一個0.針對訓練：書65頁第題2000年人口普查結(jié)果。三、鞏固拓展練習：（一）我是小法官。1、40008讀作四萬零八。( )2、9090090左邊的9表示9個十萬，中間的9表示9個萬，右邊的9表示9個十。( )3、一個數(shù)字所占的數(shù)位不同，它表示的大小也不同。( )（二）填一填。1、一個數(shù)的最高位是十萬位，這個數(shù)是（ ）位數(shù)。2、60402800是由6個（ ）、4個（ ）、2個（