北師大版一年級數(shù)學知識點

1、 北師大版一年級數(shù)學知識點 學習從來無捷徑。數(shù)學有自身的學問系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學問系統(tǒng)和復習規(guī)律，然后嫻熟的運用。下面是我給大家整理的一些（一班級數(shù)學）的學問點，盼望對大家有所關心。 一班級數(shù)學學問點 幾何類圖形試題 1、認外形：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個外形。 專家解析：考查認圖力量。家長可以拿幾何教具讓孩子觀看，讓孩子依據(jù)這些圖形拼圖，在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色;也讓孩子在生活中查找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。 2、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角? 專家解析：考查觀看力量。家長可以拿

2、一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀看還有幾個角。相類似的體型，一般需要先從實物展現(xiàn)做起，漸漸培育孩子空間想象力量。 3、四根牙簽擺出3個三角形。 專家解析：考查空間想象力量和動手力量。家長可以輔導孩子動手擺圖形，通過不斷的嘗試，來發(fā)覺如何擺出要求的圖形;平常家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培育孩子的空間想象力量。 4、有一個正方形，他缺少一部分;選擇答案中有幾個不規(guī)章形，請選中哪個不規(guī)章形正是這個正方形缺少的那部分。 專家解析：考查觀看力量。家長可以引導孩子先動手拼接，看看哪個是可以復原到原圖的。在比較中，孩子可以學習到各個不同圖形的特色，從而培育了肯定的圖形識別力量。 5、用立方體擺出各種立體圖

3、形，讓同學數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。 專家解析：考查觀看和動手力量。家長可以輔導孩子動手擺擺圖形，然后觀看可以組成的圖形的個數(shù)。動手的過程中，孩子可以親身體驗到不同圖形的組成，進而形成肯定的空間想象力量。 6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。 專家解析：考查觀看力量。家長可以輔導孩子動手拼圖，同時引導孩子觀看各個圖形的特點，在拼圖的過程中對各個圖形形成肯定的感知。 一班級上冊數(shù)學學問點（總結） 1、人民幣的單位有：元、角、分，相鄰單位的進率是10，即1元=10角，1角=10分。 2、人民幣按制作材料分為紙幣和硬幣兩種，按單位分為元幣、角幣和分幣

4、三種。其中元幣共有七種，分別是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角幣共有三種，分別是1角、2角和5角;分幣也有三種，分別是1分、2分和5分。 3、人民幣的換算： (1)2元8角=(28)角 2元10角=(30)角 (2)2元8角=(2.80)元 2元10角=(3)元 (3)2.15元=(2)元(1)角(5)分 12.00元=(12)元 (4)0.70元=(7)角 0.05元=(5)分 4、換錢 (1)換成一種：1張10元可以換(5)張2元 (2)換兩種以上：1張10元可以換(4)張2元和(2)張1元 5、解決問題類型： 毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角 (1

5、)牙膏和牙刷一共多少錢? 5元+2元6角=7元6角 答：牙膏和牙刷一共要7元6角。 (2)牙膏比牙刷貴多少錢? 5元-2元6角=2元4角 答：牙膏比牙刷貴2元4角。 (3)香皂比毛巾廉價多少錢? 8元5角-4元8角=3元7角 答：香皂比毛巾廉價3元7角。 (4)用10元錢買毛巾和牙刷，夠嗎? 8元5角+2元6角=11元1角 10元11元1角 答：不夠。 (5)用10元錢買一塊香皂，應找回多少錢? 10元-4元8角=5元2角 答：應找回5元2角。 (6)用10元錢買毛巾和香皂夠嗎?假如不夠，還差多少錢? 8元5角+4元8角=13元3角 13元3角-10元=3元3角 答：不夠，還差3元3角。 (7

6、)20元錢能買哪些東西，應找回多少錢? 8元5角+4元8角+5元=18元3角 20元-18元3角=1元2角 答：20元可以買毛巾、香皂和牙膏，應找回1元2角。 一班級（數(shù)學（學習（方法）技巧 1.學好數(shù)學，必需把握三個基本概念：基本概念、基本規(guī)律和基本方法。 2。在完成主題后，我們必需認真總結并相互推論。這樣，我們就不會花太多的時間和精力，當我們遇到同樣的問題在將來。 3.肯定要得到一個全面的對數(shù)學概念的理解,并且不能有偏見。 4.學習概念的最終目的是用概念來解決詳細問題。因此，我們應當主動運用所學到的數(shù)學概念來分析和解決相關的數(shù)學問題。 5.我們應當把握各種解決問題的方法，在實踐中有意識地總

7、結，漸漸培育合適的分析習慣。 6、要主動提高綜合分析力量，利用文本閱讀進行分析和理解。 7.在學習中，要留意有意識地轉移學問，培育解決問題的力量。 8.為了貫穿我們所學到的形成一個系統(tǒng)的學問，我們可以使用類比關系方法。 9.每一章的內容都是相互關聯(lián)的，不同章節(jié)之間的比較，以及前后的學問真正整合在一起，有助于我們更深化地理解學問體系和內容。 10.在數(shù)學學習中，通過對相像的概念或規(guī)律進行比較，找出它們的相同點、不同點和聯(lián)系，從而加深它們的理解和記憶。明確數(shù)學學問之間的相互關系，深化理解數(shù)學學問的概念，了解數(shù)學學問的衍生過程，使學問有序、系統(tǒng)化。 11。學習數(shù)學不僅要關注問題，還要關注典型問題。 12。對于一些數(shù)學原理、定理公式,不僅記得其結論,了解這一結論。 13.學習數(shù)學，記住并正確描述概念和規(guī)律。 14.在學習過程中，要注意理解，解放思想，把抽象