人教版高中歷史必修一課件：第3課-從漢至元政治制度的演變課件-(共46張)

1、不同點(diǎn):相同點(diǎn):鞏固自己的統(tǒng)治古代重要的地方行政制度（2）性質(zhì)：世襲產(chǎn)生，有封地 皇帝任免，無封地 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)按地域劃分易形成分裂割據(jù)有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一（1）目的：諸侯是周王的臣屬，服從周王的命令，但諸侯國(guó)有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性郡縣是中央政府下屬的地方行政機(jī)構(gòu)，地方絕對(duì)服從于中央（3）作用：都在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用探究二：比較郡縣制與分封制？不同點(diǎn):相同點(diǎn):鞏固自己的統(tǒng)治古代重要的地方行政制度（2）性1. 西方學(xué)者馬克斯韋伯認(rèn)為,“秦王當(dāng)了皇帝以后建立了一個(gè)真正的專制制度，取代了古代的神權(quán)封建秩序”。其中“封建秩序”對(duì)應(yīng)的是()A分封制 B宗法制C郡縣制 D行省制【解析】本題考查學(xué)生對(duì)

2、中國(guó)古代的政治制度理解能力。秦朝建立了君主專制中央集權(quán)制度，而在此之前的中國(guó)商周時(shí)期實(shí)行的是以血緣為紐帶的宗法制以及與之相輔相成的分封制度。故選A。1. 西方學(xué)者馬克斯韋伯認(rèn)為,“秦王當(dāng)了皇帝以后建立了2.(2012海南高考)秦滅六國(guó)后，秦王嬴政兼采古史及傳說中的“三皇”“五帝”之名而稱“皇帝”，其首要目的是()A.宣揚(yáng)托古改制 B.承襲華夏傳統(tǒng)C.突出個(gè)人功業(yè) D.標(biāo)榜君權(quán)神授【解析】秦王嬴政稱“皇帝”，表明德高“三皇”、功過“五帝”，突出自我的功業(yè)。故答案選C。2.(2012海南高考)秦滅六國(guó)后，秦王嬴政兼采古史及傳說3.國(guó)學(xué)大師錢穆認(rèn)為，中國(guó)古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為

3、秦以后之郡縣政治”。如何理解這兩大“政治”？【參考答案】（1）秦朝之前宗法分封制下，貴族享有世襲特權(quán)，是奴隸主貴族政治；（2）秦朝之后實(shí)行郡縣制，官員由皇帝任命，是典型的官僚政治。3.國(guó)學(xué)大師錢穆認(rèn)為，中國(guó)古代史“前一段落為秦以前的封建政治秦 朝專制主義中央集權(quán)制度的形成從漢到元 專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展歷程2022/9/295從明到清 專制主義中央集權(quán)制度的頂峰及衰落秦 朝專制主義中央集權(quán)制度的形成從漢到元 專制主義中央第3課 從漢至元政治制度的演變唐太宗漢武帝宋太祖元世祖課標(biāo)要求:1.列舉漢代郡國(guó)并行制和元朝行省制度等史實(shí)，說明中國(guó)古代地方政治制度演變的特點(diǎn)。

4、2.列舉漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中書省制設(shè)置等史實(shí)，說明中國(guó)古代中央政治制度演變的特點(diǎn)。3.感受中華民族管理國(guó)家的政治智慧。 1、中央集權(quán)發(fā)展地方管理制度演變 （解決中央與地方矛盾） 2、君主專制的演進(jìn)中央官制演變 （解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾） 3、選官、用官制度的變化 （解決人事任免的問題）第3課 從漢至元政治制度的演變唐太宗漢武帝宋太祖元世祖課標(biāo)問題1:劉邦建漢后確立的政治制度與秦朝有何異同?漢初政治制度的特點(diǎn):“漢承秦制”及“郡國(guó)并立”的格局-郡(郡縣制)國(guó)(王國(guó)-諸侯王)并立劉邦大封同姓王。他封給同姓諸侯王的土地面積甚至超過了中央直轄的土地面積。結(jié)果他死后不過18年，諸

5、侯王就發(fā)動(dòng)了叛亂。 （一）漢朝：一、中央集權(quán)的發(fā)展問題1:劉邦建漢后確立的政治制度與秦朝有何異同?漢初政治制度人教版高中歷史必修一課件：第3課-從漢至元政治制度的演變課件-(共46張PPT) 漢武帝實(shí)行“推恩令”：諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其他子弟可分割王國(guó)的一部分土地成為列侯，由郡守統(tǒng)轄。3.結(jié)果：王國(guó)越分越小，力量削弱,中央集權(quán)得到加強(qiáng)。漢武帝劉徹漢景帝漢景帝時(shí)平定七國(guó)之亂。2.西漢加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 漢武帝實(shí)行“推恩令”：諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外設(shè)置節(jié)度使安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)節(jié)度使擁兵自重中央集權(quán)削弱唐玄宗廣設(shè)節(jié)度使五代十國(guó)分裂局面形成繼續(xù)發(fā)展(二）唐朝：探究二：閱讀教材P12唐

6、朝河西節(jié)度使張議潮統(tǒng)軍出行圖，從中我們能夠獲得什么歷史信息？唐朝節(jié)度使享有哪些權(quán)力？會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？畫面中車駕扈從、旌旗飄揚(yáng)，反映唐朝節(jié)度使擁兵自重、割據(jù)一方的局勢(shì)。設(shè)置節(jié)度使安史之亂藩鎮(zhèn)節(jié)度使擁兵自重中央集權(quán)削弱唐玄宗五代十藩鎮(zhèn)與節(jié)度使: 原來玄宗因?qū)ν忾_拓，在邊境駐以重兵，設(shè)立十大兵鎮(zhèn)，以節(jié)度使為最高軍事長(zhǎng)官。節(jié)度使領(lǐng)若干州，權(quán)力很大，初時(shí)由中央派大臣充任，立功后往往入朝拜相。天寶以后，李林甫為了鞏固本身權(quán)位、堵塞邊帥入相的路徑，借口文官不懂軍事，多用胡人擔(dān)任節(jié)度使。結(jié)果給胡人節(jié)度使安祿山起兵反唐的機(jī)會(huì)。 安祿山本是混血胡人，貌似忠誠(chéng)，生性狡詐；由于得到玄宗和楊貴妃的歡心，身兼范陽(yáng)、河?xùn)|

7、、平盧三鎮(zhèn)節(jié)度使。安祿山見唐室政治腐敗，武備廢弛，便于公元755年，以討楊國(guó)忠為名,自范陽(yáng)率兵南下,很快就攻占了洛陽(yáng)，自稱大燕皇帝。第二年，唐軍在潼關(guān)潰敗，安祿山便長(zhǎng)驅(qū)直入長(zhǎng)安，唐玄宗匆忙南逃。藩鎮(zhèn)與節(jié)度使: 原來玄宗因?qū)ν忾_拓，在邊境駐以重貌不驚人的安祿山貌不驚人的安祿山“安史之亂”平定后，星羅棋布的藩鎮(zhèn)“安史之亂”平定后，星羅棋布的藩鎮(zhèn)思考：“安史之亂”、藩鎮(zhèn)割據(jù)、五代十國(guó)這些現(xiàn)象的出現(xiàn)說明的共同問題是什么？地方權(quán)力的膨脹會(huì)導(dǎo)致國(guó)家分裂！思考：“安史之亂”、藩鎮(zhèn)割據(jù)、五代十國(guó)這些現(xiàn)象的出現(xiàn)說明的共 材料1 ：太祖問：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息,生民涂炭，其故何也？”

8、趙普回答：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！辈牧?：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱?！敝熳诱Z(yǔ)類 唐朝滅亡、五代十國(guó)戰(zhàn)亂不已的歷史教訓(xùn)是什么？宋采取了什么措施來改變方鎮(zhèn)太重、君弱臣強(qiáng)的局面？地方收權(quán)后結(jié)果會(huì)怎么樣？你得出了什么認(rèn)識(shí)？探究:（）措施：軍事上：削奪兵權(quán)，削減節(jié)度使權(quán)力,守內(nèi)虛外，強(qiáng)干弱枝行政上：文官出任地方長(zhǎng)官，設(shè)通判監(jiān)督財(cái)政上：設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)地方錢糧（）地方權(quán)力的膨脹會(huì)導(dǎo)致國(guó)家分裂。 武將權(quán)力過大容易危機(jī)皇權(quán)（）利： 改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強(qiáng)了中央集

9、權(quán)；基本解決了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。弊:導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)和軍隊(duì)的臃腫，形成“三冗”局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根。（）中央集權(quán)應(yīng)當(dāng)適中,不能過小,也不能過大,使地方的積極性主動(dòng)性無法發(fā)揮.（三）宋朝 材料1 ：太祖問：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡河北、山西、山東中書省直轄地(三）元朝：行省制度河北、山西、山東中書省直轄地(三）元朝：行省制度（2）措施：（3）評(píng)價(jià)：設(shè)行省制度省下分設(shè)路、府、州、縣設(shè)宣慰司（掌管邊遠(yuǎn)民族地區(qū)）行省制度便利了中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開端。(1)

10、目的： 改變北宋地方無權(quán)，人浮于事的局面。（2）措施：（3）評(píng)價(jià)：設(shè)行省制度省下分設(shè)路、府、州、縣想一想西周以來的地方行政制度有哪些？分封制（奴隸社會(huì)）郡縣制郡國(guó)并行制行省制封建社會(huì)想一想西周以來的地方行政制度有哪些？分封制（奴隸社會(huì)）封建社中央集權(quán)發(fā)展地方管理制度演變郡縣制郡國(guó)并行加強(qiáng)節(jié)度使，發(fā)展為藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱 收兵權(quán)建禁軍；派文官設(shè)通判；掌控賦稅加強(qiáng);但三冗;積貧積弱行省制,宣慰司,宣政院轄地加強(qiáng)，重大變革，省制開端形成鞏固趨勢(shì)：中央權(quán)力不斷加強(qiáng);地方權(quán)力不斷削弱完善加強(qiáng)推恩令加強(qiáng)削弱新發(fā)展中央集權(quán)發(fā)展地方管理制度演變郡縣制郡國(guó)并行加強(qiáng)節(jié)度使，發(fā)1、調(diào)整原因：丞相位高權(quán)重，威脅皇權(quán)。2、概

11、況:漢武帝尚書令侍中中朝決策三公九卿外朝執(zhí)行3、結(jié) 果：相權(quán)一分為二;削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。外朝：以丞相為首三公九卿組成。執(zhí)行設(shè)中外朝中朝：皇帝侍從、秘書任尚書令、侍中，參與軍國(guó)大事決策。尚書令權(quán)力日顯。(一）漢朝：二 、君主專制的演進(jìn)1、調(diào)整原因：丞相位高權(quán)重，威脅皇權(quán)。2、概況:漢武帝尚書令吏 戶 禮 兵 刑 工中書省尚書省門下?。Q策）（執(zhí)行）（審議）六 部三 省皇 帝三省六部制1、源流:2、運(yùn)作程序 3、特點(diǎn)：A、相權(quán)一分為三。三省合作，三省相互牽制和監(jiān)督，保證了君權(quán)的獨(dú)尊。B、減少?zèng)Q策失誤，提高行政效率；4、影響：是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造，以后歷朝基本沿襲這種制度。（二）唐朝：三省

12、六部制是西漢以后長(zhǎng)期發(fā)展形成，魏晉南北朝握有實(shí)權(quán)的先是尚書省、繼而是中書省、再是門下省;至隋朝正式確立，唐朝進(jìn)一步完善。吏 戶 禮 兵 刑 工中書省尚書省門下?。Q策）（執(zhí)行）（審中書門下樞密院皇帝財(cái)政行政軍事（三司）度支鹽鐵戶部(二府)削弱宰相權(quán)利皇帝總攬大權(quán)二府三司參知政事副宰相（分行政）（三）北宋：中樞皇帝財(cái)政行政軍事（三司）度鹽戶(二府)削弱宰相權(quán)利二府三（四）元朝：設(shè)中書省中書省是最高的行政機(jī)關(guān)，行使宰相職權(quán)。后期宰相權(quán)勢(shì)擴(kuò)大，甚至左右皇位繼承。（四）元朝：設(shè)中書省中書省是最高的行政機(jī)關(guān)，行使宰相職權(quán)?；实圩罡咝姓C(jī)關(guān)最高軍事機(jī)關(guān)統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)管轄西藏地區(qū)樞密院中書省宣政院一省 二院元

13、代的“一省二院”制皇帝最高最高統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)樞密院中書省宣政院一省 二院元代的“西漢的中、外朝制度; 、東漢“雖置三公，事歸臺(tái)閣”皇帝總攬大權(quán)三省六部制設(shè)中書門下為最高行政機(jī)構(gòu)設(shè)參知政事、樞密使和三司使分割相權(quán)中書省為最高行政機(jī)構(gòu)一分為二一分為三一分為三相權(quán)反彈秦皇帝制度、三公九卿建立專制主義制度丞相權(quán)力很大君主專制的演進(jìn)中央官制演變趨勢(shì)：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)西漢的中、外朝制度; 、東漢“雖置三公，事歸臺(tái)閣”皇帝總攬大秀才看榜圖清代公布殿試結(jié)果的金榜上圖反映了中國(guó)古代的那種政治制度？三、選官、用官制度的變化秀才看榜圖清代公布殿試結(jié)果的金榜上圖反映了中國(guó)古代的那種政治察舉制九品中正制科舉制品

14、行門第才學(xué)舉薦評(píng)定授官考試標(biāo)準(zhǔn):選官權(quán):選擇方式：A、選官、用官制度的變化B、發(fā)展規(guī)律：由家世財(cái)產(chǎn)門第逐漸發(fā)展到才學(xué)，選拔標(biāo)準(zhǔn)趨向公開公平從地方收歸中央由舉薦評(píng)定授官到科舉考試，趨向嚴(yán)密、科學(xué)察舉制九品中正制科舉制品行門第才學(xué)舉薦評(píng)定授官考試標(biāo)準(zhǔn):A科舉制發(fā)展過程：隋文帝廢九品中正制，開始采用分科考試的辦法選拔官員；隋煬帝時(shí)，始設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成；唐貞觀年間增加了考試科目，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科為主；武則天創(chuàng)設(shè)武舉和殿試；開元年間，任用高官主持考試提高科舉地位；北宋考試分鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí)，殿試成為定制，進(jìn)士科成為最主要的科目，實(shí)行糊名法，錄取名額大大增加；王安石改革科舉，廢明經(jīng)，進(jìn)士科考經(jīng)義和

15、時(shí)務(wù)策，設(shè)明法科；明代開始實(shí)行八股取士；清朝前期承襲明代科舉制，1898年戊戌變法提出廢八股取士，1905年清政府制定新學(xué)制，廢除科舉制。科舉制發(fā)展過程：隋文帝廢九品中正制，開始采用分科考試的辦讀史感悟：唐太宗在金殿瑞門見新科進(jìn)士魚貫而出，得意地說：“天下英雄，入吾轂中?！泵鞔枷爰翌櫻孜鋭t說：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的看法。讀史感悟：科舉制是封建選官制度一大進(jìn)步，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來源、提高官員文化素質(zhì)?？婆e取仕，把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)中央集權(quán)。為歷朝沿用，

16、影響深遠(yuǎn)。嚴(yán)重禁錮了人們的思想。忽視實(shí)用性學(xué)問，不利于科技的發(fā)展。阻礙了近代知識(shí)分子開眼看世界，是造成中國(guó)落后于西方的文化因素。積極：消極：科舉制是封建選官制度一大進(jìn)步，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏四、從漢至元中國(guó)古代政治制度演變特征皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱。中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。（1）皇權(quán)與相權(quán):（2）中央與地方:（3）選官制度:歷代王朝都重視選官制度的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)官吏的控制，逐漸將選官權(quán)收歸中央。四、從漢至元中國(guó)古代政治制度演變特征皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削1.歷史上經(jīng)常出現(xiàn)主觀動(dòng)機(jī)和客觀效果背離的現(xiàn)象，即所謂“種瓜得豆”。中國(guó)古代下列政治制度在實(shí)施過程中最符合這一現(xiàn)象的是（

17、 ）A、秦朝郡縣制B、西漢郡國(guó)并行制C、元朝行省制D、清朝軍機(jī)處小試牛刀B1.歷史上經(jīng)常出現(xiàn)主觀動(dòng)機(jī)和客觀效果背離的現(xiàn)象，即所謂“種瓜2.唐宋時(shí)期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在（ ）A. 瓦解宗法體系B. 防止地方勢(shì)力膨脹C. 健全地方行政機(jī)構(gòu) D. 完善地方監(jiān)察制度小試牛刀B2.唐宋時(shí)期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在（ 3.宋代職官大辭典之地方行政管理機(jī)構(gòu)稱：“干德三年（965）三月，朝廷進(jìn)行遣官立轉(zhuǎn)運(yùn)使，總一道之財(cái)賦，此為道一級(jí)之設(shè)官?！边@一舉措在政治上產(chǎn)生的直接影響是（ ）A剝奪了節(jié)度命使的權(quán)力 B加強(qiáng)了對(duì)地方的控制C結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面 D消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基

18、礎(chǔ)小試牛刀D3.宋代職官大辭典之地方行政管理機(jī)構(gòu)稱：“干德三年（4.據(jù)南臺(tái)備要記載：“江浙省調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事物，若是一一咨稟，誠(chéng)恐緩不及事。（如今）凡有調(diào)遣軍情重視及創(chuàng)動(dòng)管錢，不須咨稟，交他每（們）從便區(qū)處?！边@段材料可以反映出元代的江浙行省（ ） A與中央權(quán)利之爭(zhēng)難以調(diào)和B獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)C行政長(zhǎng)官不再由朝廷任命D權(quán)利不再受到中央節(jié)制小試牛刀B4.據(jù)南臺(tái)備要記載：“江浙省調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有5.某教授認(rèn)為：元朝行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當(dāng)于自隋朝始第三個(gè)“正一反一合”階段的“合”。作者認(rèn)為（ ） A行

19、省制實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機(jī)結(jié)合 B行省制主要著眼于政治上的統(tǒng)治和軍事上的控制 C行省制鞏固了元朝的中央統(tǒng)治和國(guó)家的統(tǒng)一 D行省制借鑒了郡縣制的優(yōu)點(diǎn)，擯棄了兩宋政治制度的缺點(diǎn)小試牛刀A5.某教授認(rèn)為：元朝行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模古代的三大地方行政制度比較奴隸社會(huì)(西周)幾乎整個(gè)封建時(shí)代元朝侯國(guó)相對(duì)獨(dú)立,權(quán)力地位世襲中央政府下屬行政機(jī)構(gòu),服從中央，郡守縣令皇帝任免是中央中書省的派出機(jī)構(gòu),受命于中央，行政長(zhǎng)官直接對(duì)中書省負(fù)責(zé)一定時(shí)期產(chǎn)生過積極作用;但長(zhǎng)期以來其殘余勢(shì)力破壞國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)安定不僅在當(dāng)時(shí)有效加強(qiáng)了中央集權(quán),維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一,而且經(jīng)過后世的調(diào)整和補(bǔ)充,其積極作用愈

20、益明顯都是中國(guó)古代重要的地方行政制度目的都是為了鞏固統(tǒng)治結(jié)果都在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用古代的三大地方行政制度比較奴隸社會(huì)(西周)幾乎整個(gè)封建時(shí)代元從漢到元政治制度的演變?nèi)齻€(gè)演變一個(gè)中心兩條主線四個(gè)時(shí)期（漢唐宋元）專制主義中央集權(quán)秦朝：建立明清：空前加強(qiáng)承上啟下地方機(jī)構(gòu)的演變中央官制的演變選官制度的演變皇帝制郡縣制三公九卿制中央與地方的斗爭(zhēng)皇權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)漢初郡國(guó)并行制唐后期藩鎮(zhèn)割據(jù)宋朝地方分權(quán)制元朝行省制西漢中外朝制隋唐三省六部制北宋二府三司制元朝一省兩院制西漢察舉制魏晉九品中正制隋唐宋元科舉制總結(jié)鞏固從漢到元政治制度的演變?nèi)齻€(gè)一個(gè)兩條四個(gè)時(shí)期專制主義中央集權(quán)秦從漢至元政治制度的演變練一練

21、1、漢武帝解決王國(guó)問題的措施是： （ ）A、削藩 B、郡國(guó)制 C、推恩令 D、分封制 2、中國(guó)古代地方行政制度的重大變革是：（ ）A、郡縣制的實(shí)行B、郡國(guó)并行制的推行C、三省六部制的推行D、行省制度的創(chuàng)立CD從漢至元政治制度的演變練一練 1、漢武帝解決王國(guó)問題的3、元朝的行省制度，實(shí)質(zhì)是繼承并發(fā)展：（ ）A、三省六部制B、郡縣制C、分封制D、科舉制4、唐朝中期，政府要在某年的春天舉行一次恩科來選拔人才，按當(dāng)時(shí)的制度規(guī)定其工作程序是： （ ）A、尚書省中書省門下省禮部B、中書省門下省尚書省禮部C、門下省中書省尚書省禮部D、尚書省門下省中書省禮部 BB3、元朝的行省制度，實(shí)質(zhì)是繼承并發(fā)展：（ ）4、唐朝5、下列關(guān)于三省六部制的說法中，正確的是 A、確立于唐太宗時(shí)期B、門下省負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)詔令C、尚書省負(fù)責(zé)官吏的考核和任命D、分散了相權(quán)，有利于加強(qiáng)中央集權(quán) 6、元朝設(shè)立的最高行政機(jī)關(guān)是： A、中書省 B、中書門下C、行中書省 D、三省體制DA5、下列關(guān)于三省六部制的說法中，正確的是 6、元朝設(shè)立的最高從漢至元政治制度的演變 7、漢朝選官實(shí)行的察舉制，其選拔人才的依據(jù)是： （ ） A、門第 B、孝廉 C、進(jìn)士 D、名望 8、我國(guó)古代采用科舉取仕選拔人才的制度始于： （ ） A、漢朝 B、魏晉南北朝 C