湘教版四年級(jí)上冊(cè)第12課《一模不一樣》課件

1、歷史名著甲申三百-祭讀后感及心得體會(huì)歷史名著甲申三百年祭讀后感郭沫若同志的歷史名著甲申三百年祭,總結(jié)明朝滅亡三百周年的歷史原因;敘述李自成領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模宏大的農(nóng)民革命,由勝到敗、由盛到衰、由奪取政權(quán)到喪失政權(quán)的史實(shí)。“以史為鏡,可以知興替”。作為改革開放時(shí)期的黨員干部,在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天,重學(xué)這篇?dú)v史大作,重溫這個(gè)亡黨亡國的過程和教訓(xùn),加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育,勤政廉政,思廉踐廉,意義重大,發(fā)人深醒。思想素質(zhì)要高。李自成的失敗就是從官員貪圖享受開始的,大小將領(lǐng)強(qiáng)占民宅,掠奪金銀,縱情聲色犬馬,沉浸于燈紅酒綠。古語云:廉者,民之表也;貪者,民之賊也。勿以官小而不廉,勿以事小而不勤。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的干

2、部,是人民的公仆,要真正懂得廉者方能聚人,律己方能服人,身正方能帶人,無私方能感人的為官之道,始終堅(jiān)持從小事、小節(jié)入手,一點(diǎn)一滴加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)。群眾觀念要強(qiáng)?！八茌d舟,亦能覆舟”。毛澤東同志當(dāng)年特別號(hào)召讀甲申三百年祭,就是告誡全黨要防止脫離群眾的現(xiàn)象。撫今思昔,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人把群眾利益看得高于一切,想群眾之所想,急群眾之所急,汶川地震災(zāi)區(qū)、漢江抗洪一線、舟曲泥石流現(xiàn)場,處伴隨著歡快的上課鈴聲，開啟我們今天的藝術(shù)旅途歷史名著甲申三百-祭讀后感及心得體會(huì)伴隨著歡快的上課鈴聲【 】?！?】樣一 一 【 】?！?】樣一 一湘教版四年級(jí)上冊(cè)第12課一模不一樣課件一模 一樣不湖南美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上

3、冊(cè)一模 一樣不湖南美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)說一說，你看到了什么？這張圖帶給你什么感受？第二張圖有了什么變化？與第一張圖相比帶給你什么不同的感受？對(duì)比感受說一說，你看到了什么？這張圖帶給你什么感受？第二張圖有了什么 特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分會(huì)成為視覺的焦點(diǎn)，引起人們的注意和重視。重復(fù)現(xiàn)象帶來和諧、整齊之美。對(duì)比感受 特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分會(huì)成為視覺欣賞感受 說一說自然界、生活中還有哪些特異的現(xiàn)象？自然界中的特異現(xiàn)象欣賞感受 說一說自然界、生活中還有哪些特異的現(xiàn)象？自欣賞感受自然界中的特異現(xiàn)象欣賞感受自然界中的特異現(xiàn)象生活中的特異現(xiàn)象欣賞感受生活中的特異現(xiàn)象欣賞感受生

4、活中的特異現(xiàn)象欣賞感受生活中的特異現(xiàn)象欣賞感受你覺得中間會(huì)出現(xiàn)誰？想一想你覺得中間會(huì)出現(xiàn)誰？想一想你覺得中間會(huì)出現(xiàn)誰？想一想你覺得中間會(huì)出現(xiàn)誰？想一想 在同一類重復(fù)形的基礎(chǔ)上，某一個(gè)形態(tài)打破規(guī)律，以此帶來視覺上的驚喜和刺激。特異構(gòu)成：認(rèn)識(shí)特異構(gòu)成 在同一類重基本形 : 特異形：骨式圖：（放置圖形的格式）基本形 :骨式圖：（放置圖形的格式）顏 色變一變顏 色變一變大 小變一變大 小變一變方 向變一變方 向變一變 同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己的想法和意圖設(shè)計(jì)特異基本形的形狀、大小、位置等，來達(dá)到自己想要的效果。特異基本形式形狀不同大小不同方向不同顏色不同 同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己的想法和意圖設(shè)計(jì)特異基本形的形 思考：

5、我們?nèi)绾蝿?chuàng)作出一副精美的特異圖案呢？想一想 思考：我們?nèi)绾蝿?chuàng)作出一副精美的特異圖案呢？想一想請(qǐng)你找出這幾幅作品相對(duì)應(yīng)的骨式圖。 找出骨式圖請(qǐng)你找出這幾幅作品相對(duì)應(yīng)的骨式圖。 找出骨式圖基本形可從人物、動(dòng)物、植物、生活物品等變化而來。簡潔的物體形狀幾何形體具體的形象歸納基本形基本形可從人物、動(dòng)物、植物、生活物品等變化而來。簡潔的物體形不同的作業(yè)形式想一想，你準(zhǔn)備用什么方法來創(chuàng)作一張?zhí)禺悩?gòu)成的作業(yè)？鏤刻不同的作業(yè)形式想一想，你準(zhǔn)備用什么方法來創(chuàng)作一張?zhí)禺悩?gòu)成的作 用畫、剪貼、印章、鏤空刷底等自己喜歡的方式做一個(gè)特異構(gòu)成的練習(xí)。活動(dòng)：作業(yè)要求 用畫、剪貼、印章、鏤空刷底等自己喜 特異構(gòu)成在我們的生活

6、中隨處可見，同時(shí)它也運(yùn)用在攝影、繪畫、海報(bào)、漫畫等等 特異構(gòu)成在我們的生活中隨處可見，同時(shí)它也運(yùn)用湘教版四年級(jí)上冊(cè)第12課一模不一樣課件湘教版四年級(jí)上冊(cè)第12課一模不一樣課件湘教版四年級(jí)上冊(cè)第12課一模不一樣課件創(chuàng)意大比拼創(chuàng)意大比拼創(chuàng)意大比拼 我們不僅要讓自己的作品在視覺上引人注目，更要多思考，讓作品的內(nèi)涵、意義更豐富，才能讓人過目不忘！創(chuàng)意大比拼 我們不僅要讓自己的作品在視覺上引人注1.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)呈現(xiàn)自己的作品，并說明創(chuàng)作的意圖。2.學(xué)生互評(píng)，你最喜歡哪一個(gè)作品， 為什么？作業(yè)評(píng)價(jià)1.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)呈現(xiàn)自己的作品，并說明創(chuàng)作的意圖。作業(yè)評(píng)價(jià)特異在生活中的運(yùn)用 教學(xué)拓展特異在生活中的運(yùn)用 教學(xué)拓展攝影中的特異構(gòu)成看一看攝影中的特異構(gòu)成看一看繪畫中的特異構(gòu)成看一看繪畫中的特異構(gòu)成看一看孤獨(dú)映像館 幾米 特異在繪畫中的運(yùn)用 教學(xué)拓展孤獨(dú)映像館 幾米 特異在繪畫中的運(yùn)用 教學(xué)拓展我們都是好孩子 劉豹 教學(xué)拓展特異在繪畫中