人教部編版東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)課件1

1、1.魏滅蜀的時間？西晉的建立？2.西晉統(tǒng)一全國？3.“八王之亂” ？4.北方游牧民族如何內(nèi)遷 ？5.十六國時期，統(tǒng)一了黃河流域是誰？復習提問1.魏滅蜀的時間？西晉的建立？復習提問第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)第18課 人教部編版東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)課件1人教部編版東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)課件1導入新課導入新課東漢、魏、晉時期，我國北部和西部少數(shù)民族不斷內(nèi)遷。內(nèi)遷的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，歷史上稱為“五胡”。公元316年內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉東漢、魏、晉時期，我國北部和西部少數(shù)民族不斷內(nèi)遷。內(nèi)遷的少一講授新課觀察和思考東晉的興亡一講授新課觀察和思考東晉的興亡水稻（

2、雙季稻、三季稻）為江南經(jīng)濟發(fā)展帶來勞動力和先進技術479年材料二：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。東晉解除了來自北方的威脅。建康(南京)成為大都會江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動力和技術；開墾 ;東漢、魏、晉時期，我國北部和西部少數(shù)民族不斷內(nèi)遷。頭，一年收獲的糧食和出產(chǎn)的絲帛可以滿足內(nèi)遷的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，歷史上稱為“五胡”。上述材料分別反映了江南在不同時期的經(jīng)濟發(fā)展情況是怎么樣的？得到開發(fā)江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)越的自然條件；北方游牧民族如何內(nèi)遷 ？317年，司馬睿在在建康稱帝,史稱東晉

3、。司馬睿水稻（雙季稻、三季稻）317年，司馬睿在在建康稱帝,史稱東晉講授新課 司馬睿政治上依靠王導，軍事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。 司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。講授新課 司馬睿政治上依靠王導，軍事上依靠王敦。講授新課王導講授新課王導講授新課祖逖北伐 公元4世紀初，匈奴等種族鐵騎南下，占領了整個黃河流域。那時晉朝內(nèi)部一些官僚們?nèi)耘f過著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅持北伐，主張收復失地。朝廷雖同意他北伐，但只給他千人用糧和三千匹布做軍需，軍士要他自己招募。但祖逖沒有灰心。講授新課祖逖北伐 公元4世紀初，匈奴等種族鐵騎南人教部編版東晉南

4、朝時期江南地區(qū)的開發(fā)課件1講授新課 東晉解除了來自北方的威脅。相對穩(wěn)定的局勢，使社會經(jīng)濟有所發(fā)展，江南“荊揚晏安，戶口殷實”的景象。420年，東晉滅亡。講授新課 東晉解除了來自北方的威脅。相對穩(wěn)定的局二講授新課觀察和思考南朝的政治西晉十六國東晉南朝宋 齊 梁 陳北朝420年劉裕420589二講授新課觀察和思考南朝的政治西晉十六國東晉南朝宋 人教部編版東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)課件1講授新課朝代建立者時間都城西晉宋 479年齊蕭道成479年502年梁蕭衍502年557年陳陳霸先557年589年兩晉、南朝簡表洛陽建康東晉南朝司馬炎司馬睿劉裕266年316年317年420年420年講授新課朝代建立者

5、時間都城西晉宋 479年人教部編版東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)課件1講授新課南朝牛車畫像磚講授新課南朝牛車畫像磚三講授新課觀察和思考江南地區(qū)的開發(fā)材料一：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚。無凍餓之人,亦無千金之家。 史記材料二：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。 宋書想一想：為什么宋書里描寫的江南與司馬遷描述的江南會有這些不同？三講授新課觀察和思考江南地區(qū)的開發(fā)材料一：（江南）地廣人稀,上述材料分別反映了江南在不同時期的經(jīng)濟發(fā)展情況是怎么樣的？材料一：漢朝時的江南，人煙稀少，耕作方式落后，商品交換很不發(fā)達，貧富分化程度低。材料二：宋朝時的江南，非常富饒，豐收年頭，一

6、年收獲的糧食和出產(chǎn)的絲帛可以滿足許多人的需要。上述材料分別反映了江南在不同時期的經(jīng)濟發(fā)展情況是怎么樣的？材相同：地域遼闊（自然條件）不同：人煙稀少到民戶繁育（勞動力增加） 江南由落后到開發(fā)（經(jīng)濟水平提高）討論宋書里描寫的南朝時的江南與司馬遷描述的江南有什么相同和不同之處？相同：地域遼闊（自然條件）討論宋書里描寫的南朝時的江南與講授新課第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動力和技術；第三，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會秩序比較安定。第四，經(jīng)過南北方勞動人民的共同努力。江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？史海探究講授新課第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)越的自然

7、條件；第二，大量北民南遷北方民族遷往中原中原漢族遷往江南北民南遷北方民族遷往中原中原漢族遷往江南在地圖上用箭頭和線簡要地畫出三國兩晉南北朝時期民族流動的趨向。北方民族遷往中原中原漢族遷往江南圖說歷史大批中原人移居嶺南，其中一部分來到香山島為江南經(jīng)濟發(fā)展帶來勞動力和先進技術在地圖上用箭頭和線簡要地畫出三國兩晉南北朝時期民族流動的趨向北方民族遷往中原中原漢族遷往江南想一想，這一時期民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？ 1、促進了北方的民族大融合2、為經(jīng)濟重心南移奠定基礎北方民族遷往中原中原漢族遷往江南想一想，這一時期民族遷徙在我江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)興修 ; 開墾 ;廣種 ;推廣 ;推廣 ; 得到開發(fā)

8、施 肥 圖水利荒地水稻（雙季稻、三季稻）牛耕施肥小麥廣東、福建等地江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)興修 ; 施 肥江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)農(nóng) 業(yè):興修水利，廣種水稻牛耕施肥，推廣小麥手工業(yè):織錦 制瓷 礦冶造船技術有很大提高商 業(yè):建康(南京)成為大都會江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)農(nóng) 業(yè):興修水利，廣種水稻手工業(yè):織錦人教部編版東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)課件1講授新課農(nóng) 業(yè) 發(fā) 展講授新課農(nóng) 業(yè) 發(fā) 展講授新課施 肥 圖講授新課施 肥 圖講授新課講授新課南朝時發(fā)明灌鋼法用生鐵的溶液灌入未經(jīng)鍛打的熟鐵中，然后反復鍛打，能大大提高鋼的質量。南朝時發(fā)明灌鋼法用生鐵的溶液灌入未經(jīng)鍛打的熟鐵中，然后反復鍛秦淮河壩復原圖南北朝時期，江

9、南建筑了許多堤壩，用以調(diào)節(jié)水位高低，用于排洪和蓄水灌溉。江南農(nóng)業(yè)的開發(fā)秦淮河壩復原圖南北朝時期，江南建筑了許多堤壩，用以調(diào)節(jié)水位高太湖鄱陽湖，從石鐘山上遠眺太湖鄱陽湖，從石鐘山上遠眺頭，一年收獲的糧食和出產(chǎn)的絲帛可以滿足宋書里描寫的南朝時的江南與司馬遷描述的江南有什么相同和不同之處？十六國時期，統(tǒng)一了黃河流域是誰？頭，一年收獲的糧食和出產(chǎn)的絲帛可以滿足東晉解除了來自北方的威脅。1、促進了北方的民族大融合朝廷雖同意他北伐，但只給他千人用糧和三千匹布做軍需，軍士要他自己招募。魏滅蜀的時間？西晉的建立？王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。在地圖上用箭頭和線簡要地畫出三國兩晉南北朝時期民族流動的趨向。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。為江南經(jīng)濟發(fā)展帶來勞動力和先進技術頭，一年收獲的糧食和出產(chǎn)的絲帛可以滿足內(nèi)遷的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，歷史上稱為“五胡”。廣種 ;洞庭湖荊江大堤今貌頭，一年收獲的糧食和出產(chǎn)的絲帛可以滿足洞庭湖荊江大堤今貌東晉織成履東晉織成履講授新課吳青