第七屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽主題解析西安交通大學(xué)王晶

1、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽秘書長王 晶 教授第七屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽主題解析一、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽發(fā)展簡介二、第六屆大賽情況簡要匯報三、第七屆大賽主題解析四、慧魚組競賽在本屆面臨的問題內(nèi)容提要 大賽于2007年、2008年和2010年連續(xù)三次獲批為教育部和財政部聯(lián)合資助的大學(xué)生競賽項目。 現(xiàn)已成為是國內(nèi)最具影響力、培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)效果顯著的大學(xué)生競賽項目之一。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽獲得教育部財政部聯(lián)合資助 知識較寬廣的基礎(chǔ)理論較系統(tǒng)的專門知識能力 獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 科研工作的能力 創(chuàng)造性思維能力 實(shí)驗動手能力 表達(dá)能力素質(zhì) 追求真理 社會責(zé)任感 實(shí)事求是 意志 堅韌性 求知欲，好奇

2、心 學(xué)術(shù)道德 合作精神對高級人才的要求舉辦大賽的目的提高學(xué)生的綜合設(shè)計能力、工程實(shí)踐能力。開拓學(xué)生的知識面、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作意識、磨練意志。推動創(chuàng)新教育的開展和教學(xué)改革，加強(qiáng)高等院校與企業(yè)之間的聯(lián)系。吸引學(xué)生投身到機(jī)械工業(yè)振興的事業(yè)之中。舉辦大賽的目的大賽的發(fā)展歷程2002年教育部機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會提出舉辦全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽的動議2003年教育部批文同意試辦大賽2005年教育部組建全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽組委會教育部負(fù)責(zé)人：“機(jī)械很重要、設(shè)計很重要、創(chuàng)新很重要、大賽很重要、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽很重要！”2004年第一屆大賽 ， 南昌 2010年第四屆大賽 ， 南京 200

3、6年第二屆大賽 ， 長沙 2012年第五屆大賽 ， 西安 2008年第三屆大賽 ， 武漢 2014年第六屆大賽 ， 沈陽 參賽學(xué)校和作品數(shù)的增長6125103402402004054180322123791814108035010002200274035764519省級教育行政部門成立賽區(qū)組委會 （24個）浙江 湖北 山東 遼寧 陜西 北京 江蘇 湖南 吉林 四川 廣西 廣東 河北 江西 上海 安徽 福建 天津 重慶 貴州 山西 河南 黑龍江 寧夏研究會組織大賽或個別學(xué)校直接參加過全國大賽 （4個）甘肅 新疆 云南 內(nèi)蒙古未參賽省區(qū) （6個）海南 青海 西藏 臺灣 香港 澳門普及到大部分省市主

4、 題內(nèi) 容第一屆自選題目第二屆健康與愛心助殘、康復(fù)、健身、運(yùn)動訓(xùn)練四類機(jī)械第三屆綠色與環(huán)境環(huán)保、環(huán)衛(wèi)、廚衛(wèi)三類機(jī)械第四屆珍愛生命、奉獻(xiàn)社會在突發(fā)災(zāi)難中，用于救援、破障、逃生、避難的機(jī)械第五屆幸福生活今天和明天休閑娛樂機(jī)械和家庭用機(jī)械第六屆幻夢課堂教室用設(shè)備和教具各屆大賽的主題與內(nèi)容1）學(xué)生知識面要求廣。作品以機(jī)械為主、機(jī)電結(jié)合。涉及的課程多（力學(xué)、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造、電工電子、控制、程序設(shè)計等），因此一般多是34年級學(xué)生參加。全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽的特點(diǎn)2）學(xué)生綜合設(shè)計能力得到全面鍛煉。從發(fā)布大賽通知到參加預(yù)賽有79個月時間。學(xué)生參加了產(chǎn)品設(shè)計的全部環(huán)節(jié)，包括市場調(diào)研、方案設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、

5、控制電路設(shè)計、動手制作、設(shè)計資料整理，以及表達(dá)能力等。3）設(shè)計作品與實(shí)際應(yīng)用緊密相結(jié)合。一些參賽作品具有很強(qiáng)的推廣應(yīng)用前景。優(yōu)秀的大賽作品申請了專利，還有的作品與企業(yè)達(dá)成了轉(zhuǎn)讓協(xié)議，部分設(shè)計達(dá)到了準(zhǔn)產(chǎn)品的水平。全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽的特點(diǎn)（續(xù)）在全國獲獎的雖然名校較多，但也有一些一般大學(xué)，甚至有一些名不見經(jīng)傳的學(xué)校。有一些設(shè)計達(dá)到了準(zhǔn)產(chǎn)品的水平，有一些申請了專利，有一些和企業(yè)洽談了轉(zhuǎn)讓意向。競賽場面火爆，同學(xué)們競爭意識很強(qiáng)。在獲獎學(xué)生心中留下了難忘的記憶。全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽的特點(diǎn)（續(xù)） 贊助企業(yè)第一屆深圳新三思公司第二屆湖南長慶機(jī)電科教有限公司湖南長豐汽車制造股份有限公司 第三屆泰

6、科電子（上海）有限公司中國教學(xué)儀器設(shè)備總公司贊助企業(yè)第四、五、六屆 派克漢尼汾流體傳動（上海）管理公司贊助企業(yè)第六屆 廣州中望龍騰軟件股份有限公司 西安非凡士機(jī)器人科技有限公司 贊助企業(yè)第一屆大賽中的制度建設(shè) 制定了大賽章程、評審規(guī)則 確定了全國決賽程式：現(xiàn)場觀摩作品分組答辯集中評審 確定了全國決賽的獲獎率：一等獎 2.5%、二等獎 4.5%第一屆大賽 南昌大學(xué) 第一屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽的舉行,是具有歷史意義的開創(chuàng)性事件。 第一屆大賽中的制度建設(shè) 第二屆大賽中的制度建設(shè) 采取了確定主題和內(nèi)容的競賽方式 制定了會徽、會旗，確定了交接會旗儀式 確定了三級選拔程式：學(xué)校省級預(yù)賽全國決賽 賽區(qū)

7、參加全國決賽的名額與賽區(qū)預(yù)賽作品數(shù)掛鉤 確定了全國決賽規(guī)模：總項目數(shù) 120150第二屆大賽 湖南大學(xué)第三屆大賽的中的制度建設(shè) 首次召開主題發(fā)布會規(guī)范大賽開始時間 增加了與企業(yè)和公司的合作 全國決賽中引入“性能價格比” 的評價概念 全國決賽答辯中增加“加工工藝”知識提問環(huán)節(jié) 開始設(shè)立慧魚組第三屆大賽 海軍工程大學(xué)第四屆大賽中的制度建設(shè) 組織巡視員對賽區(qū)預(yù)賽進(jìn)行異地巡視 由于項目總數(shù)大增，設(shè)置了全國決賽的初評環(huán)節(jié)。這保證了參加全國最終決賽的規(guī)模不致過大和獲獎率不變 要求分省成立賽區(qū)組委會，進(jìn)一步推動各省、市、自治區(qū)的高校參與大賽活動第四屆大賽 東南大學(xué) 報名表引入專利申請選項，提高保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)意

8、識第五屆大賽中的制度建設(shè) 提出對作品設(shè)計圖紙的要求 決賽時間提前到七月，有利于學(xué)生及時推免研究生 要求賽區(qū)評審小組的委員數(shù)目不得少于 5 人第五屆大賽 第二炮兵工程大學(xué) 規(guī)定全國決賽作品的指導(dǎo)教師不可擔(dān)任全國決賽評委一、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽發(fā)展簡介二、第六屆大賽情況簡要匯報三、第七屆大賽主題解析四、慧魚組競賽在本屆面臨的問題內(nèi)容提要第六屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽主題大賽的主題與內(nèi)容 主題：“幻 夢課堂”； 內(nèi)容：“教室用設(shè)備和教具的設(shè)計與制作”。學(xué)生們可根據(jù)對日常課堂教學(xué)情況的觀察，或根據(jù)對未來若干年以后課堂教學(xué)環(huán)境和狀態(tài)的設(shè)想，設(shè)計并制作出能夠使課堂教學(xué)更加豐富、更具吸引力的機(jī)械裝置。第六屆主題設(shè)計基于

9、以下3個方面的考慮：主題力圖強(qiáng)調(diào)和重視課堂教學(xué)。主題力圖啟發(fā)學(xué)生的想象能力。 主題力圖避免產(chǎn)生過多的與過去相同或類似的作品。 當(dāng)前，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)人提出實(shí)現(xiàn)“中國夢”，就是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧。 第六屆大賽主題中的“夢”可以理解成，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”，引導(dǎo)大學(xué)生在“和諧課堂”建設(shè)中做出不斷努力；主題中的“幻”則可以理解為，注重培養(yǎng)對國家民族美好未來有憧憬、能“造夢”的新一代大學(xué)生。 第六屆大賽的規(guī)模和全國評審辦法預(yù)賽總參賽作品4519件動員了約10萬學(xué)生參與 切題作品4180件決賽推薦原則（切題作品的8.5% + 賽區(qū)鼓勵1） 推薦進(jìn)入全國決賽作品規(guī)模：387件 占 9.2

10、6% 全國決賽評審： 決賽第一階段評審（初評）：1）按作品類別分組，淘汰32件作品不獲獎2）確定參加全國決賽第二階段評審作品158件3）確定部分二等獎作品名單197件全國決賽第一階段淘汰32件作品 淘汰原因：1）上報資料準(zhǔn)備不足，視頻拍攝隨意；2）創(chuàng)新點(diǎn)不足；3）評委打分后，作品排名靠后。第六屆全國決賽第二階段評審作品類別序號類別作品數(shù)成組1機(jī)械原理綜合教具18A祖2運(yùn)動分析類教具18B組3連桿教具10C組4齒輪教具75其他基礎(chǔ)課程教具11D組6機(jī)床教具77專業(yè)機(jī)械教具18E組8凸輪教具12F組9其他課堂用具610黑板4G組11講臺和用具712繪圖工具713桌椅類設(shè)備18H組14慧魚組教具15

11、I組合計158共9組第六屆全國大賽決賽承辦院校東北大學(xué)2014年決賽現(xiàn)場第六屆全國決賽獲獎作品多功能航空發(fā)動機(jī)教學(xué)模型 流體動壓潤滑演示儀機(jī)械振動波演示儀 “轉(zhuǎn)經(jīng)筒”一種旋轉(zhuǎn)式機(jī)械原理、機(jī)械零件展示柜 可調(diào)參數(shù)齒輪范成儀說明書第六屆全國決賽獲獎作品幻夢全方位多媒體模型展示臺 凸輪研究儀 多功能航空發(fā)動機(jī)教學(xué)模型 動車組轉(zhuǎn)向架模型動態(tài)展示臺 無盡畫卷 多教學(xué)環(huán)節(jié)共享型課桌 第六屆大賽獲獎情況 全國 一等獎 126 項 （占 126/4180=3.014%) 二等獎 229 項 （占229/4180=5.478%) 優(yōu)秀組織獎 12 個（計劃14個？） 貢獻(xiàn)獎 4 個 紀(jì)念獎 1 個 獲獎結(jié)果公示

12、網(wǎng)址 /show.asp?id=224 全國決賽第二階段有32件獲得二等獎。 未獲得一等獎原因：1）圖紙質(zhì)量較差；2）設(shè)計創(chuàng)新點(diǎn)不足、評委評審時功能演示欠成功；3）作品評分排在后面。 第六屆大賽申訴、投訴、舉報情況 賽區(qū)預(yù)賽以后 收到 11 件 （占 11/4180=0.26%) 投訴、申訴原因：1）省級預(yù)賽，指責(zé)評委不公、水平不高；2）評審上報排名不公平；3）希望能對作品評審結(jié)果做一些說明，以利于今后改進(jìn)。4）提醒大賽組委會：有學(xué)生用教師科研參賽問題,5）舉報作品抄襲 展示機(jī)械創(chuàng)新魅力實(shí)物參賽 強(qiáng)化工程意識教育應(yīng)用背景 培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神機(jī)電結(jié)合 打造綜合實(shí)踐平臺系統(tǒng)訓(xùn)練1）舉辦大賽的理念具有

13、吸引力參賽學(xué)校和作品數(shù)持續(xù)增長的原因？2）不斷完善的大賽制度建設(shè) 競賽規(guī)則、方式、主題、內(nèi)容 競賽要求對師生學(xué)習(xí)的引領(lǐng) 推動省級普及率、保持全國獲獎率 （4）片面追求省級預(yù)賽的規(guī)模，以多拿全國決賽的入場券。（2）用一個基礎(chǔ)平臺反復(fù)參加不同主題的競賽（1）用參賽過的作品改頭換面重新參賽（3）將教師的科研題目讓研究的學(xué)生參賽錦標(biāo)主義傾向近期大賽中出現(xiàn)的一些問題 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽追求的境界優(yōu)雅抑制錦標(biāo)主義，目的是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范大賽制度的可持續(xù)性仁愛通過大賽主題引領(lǐng)人格和人品的升華平等平等對待各類學(xué)校創(chuàng)新大賽發(fā)展的永恒方向一、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽發(fā)展簡介二、第六屆大賽情況簡要匯報三、第七屆大賽主題解析四、慧

14、魚組競賽在本屆面臨的問題內(nèi)容提要2022/9/2139三、第七屆大賽主題與解析1）第七屆大賽的主題與內(nèi)容 主題：“服務(wù)社會高效、便利、個性化”； 內(nèi)容：“錢幣的分類、清點(diǎn)、整理機(jī)械裝置；不同材質(zhì)、形狀和尺寸商品的包裝機(jī)械裝置；商品載運(yùn)及助力機(jī)械裝置”。與主題和內(nèi)容不符的作品不能參賽。2022/9/21402）全國決賽承辦學(xué)校 山東交通學(xué)院2022/9/21413）慧魚創(chuàng)新（創(chuàng)意）設(shè)計比賽 第七屆大賽繼續(xù)設(shè)立慧魚創(chuàng)新（創(chuàng)意）設(shè)計比賽的專項競賽組（以下稱慧魚組或慧魚賽區(qū)）。參加慧魚組比賽的作品應(yīng)符合本屆大賽的主題和內(nèi)容，參賽隊組成應(yīng)滿足本通知的“參賽條件”。 在全國組委會的指導(dǎo)下，慧魚組競賽組委會

15、負(fù)責(zé)組織慧魚賽區(qū)的預(yù)賽工作，發(fā)布賽事通知，并承擔(dān)參加競賽的相關(guān)學(xué)校的賽前指導(dǎo)培訓(xùn)。參加慧魚賽區(qū)的參賽隊由所在學(xué)校匯總，由學(xué)校統(tǒng)一向慧魚組競賽組委會報名。慧魚組作品進(jìn)入全國決賽的名額確定辦法與各賽區(qū)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計作品進(jìn)入全國決賽的辦法基本相同。2022/9/21424）中望軟件機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計獎學(xué)金 在第七屆大賽中，廣州中望龍騰軟件股份有限公司攜旗下微小網(wǎng)（）繼續(xù)設(shè)立“中望軟件機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計獎學(xué)金”。凡參加全國決賽第二階段評審的作品，并使用“中望3D教育版”或“中望機(jī)械設(shè)計軟件”兩款軟件任一款完成作品設(shè)計和繪制設(shè)計圖紙，均可報名申請上述獎學(xué)金的參評。 獎學(xué)金的具體評定辦法和獎學(xué)金額度將隨決賽參賽通知一起

16、發(fā)出。同時，所有參加本賽事各賽區(qū)預(yù)賽和決賽的團(tuán)隊均可訪問：免費(fèi)申請“中望3D教育版”和“中望機(jī)械設(shè)計軟件”的正版授權(quán)。2022/9/21435）參賽條件與方式 參賽條件：全國在校本、?？拼髮W(xué)生（含2016屆畢業(yè)生）均可以個人或小組的方式，通過學(xué)校推薦報名參加，每個參賽隊學(xué)生人數(shù)不得多于5人，指導(dǎo)教師不多于2人。參賽隊由所在學(xué)校統(tǒng)一向本賽區(qū)組委會報名。限制每位教師指導(dǎo)的作品進(jìn)入全國決賽的數(shù)量不超過2項。各高校參加賽區(qū)預(yù)賽作品數(shù)量的上限：本科院校的參賽作品最多為15項（含15項），專科院校最多為7項（含7項），同時具有本科和專科的院校按本科計。各高校應(yīng)組織校內(nèi)選拔賽，使機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計活動在學(xué)校層面上

17、大面積地開展與普及。2022/9/2144參賽方式：參賽隊學(xué)生接到大賽通知后，即可按大賽主題和內(nèi)容要求進(jìn)行準(zhǔn)備，最終完成作品的設(shè)計與制作，并向?qū)W校和各賽區(qū)組委會提交：（1）第七屆大賽作品報名表（見附件一，包括紙質(zhì)、電子文檔）（2）完整的設(shè)計說明書和主要設(shè)計圖紙（包括紙質(zhì)、電子文檔）（3）作品的實(shí)物樣機(jī)或放縮的實(shí)物樣機(jī)； （4）介紹作品功能的視頻錄像（3分鐘之內(nèi)，限mpg或rmvb格式）。2022/9/21456）大賽相關(guān)進(jìn)程的時間安排（1） 2015年3月發(fā)布第七屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽的主題與內(nèi)容的通知；（2）各賽區(qū)在2016年5月10日前完成預(yù)賽，5月20日前按有關(guān)通知要求報送預(yù)賽結(jié)果

18、；（3）2016年6月上旬完成作品初評，并在2016年6月15日公布參加全國決賽的作品名單；（4）全國決賽將于2016年7月20日前后在山東濟(jì)南山東交通學(xué)院舉行。2022/9/2146（1）主題的理解： “服務(wù)社會高效、便利、個性化”。 服務(wù)社會：高校的三大功能之一“社會服務(wù)”,引導(dǎo)學(xué)生面向社會解決問題、創(chuàng)業(yè)與服務(wù)于創(chuàng)業(yè)。 高效產(chǎn)品追求目標(biāo)； 便利使用方便； 個性化“私人”訂制；7）第七屆大賽主題的解析2022/9/2147 （2）內(nèi)容的理解：錢幣的分類、清點(diǎn)、整理機(jī)械裝置；上網(wǎng)搜公交公司點(diǎn)鈔員2022/9/2148 關(guān)于錢幣的分類、清點(diǎn)、整理機(jī)械裝置的設(shè)計。 該類機(jī)械裝置的主要功能是可以對混

19、雜在一起的各種紙幣和硬幣進(jìn)行分類、清點(diǎn)、整理。 設(shè)計時，可以只實(shí)現(xiàn)分類、清點(diǎn)、整理三種功能中的一種或兩種功能，也可以同時實(shí)現(xiàn)三種功能。 設(shè)計中追求的目標(biāo)是高效、準(zhǔn)確、實(shí)用。從實(shí)現(xiàn)一個功能入手，加入第二個功能、第三個功能。錢幣的分類、清點(diǎn)、整理機(jī)械裝置；注意事項2022/9/2149 （2）內(nèi)容的理解：不同材質(zhì)、形狀和尺寸商品的包裝機(jī)械裝置當(dāng)前水果包裝的四個新趨勢（ /2015/03/250958884999.shtml）小型化 目前，城鄉(xiāng)水果消費(fèi)已出現(xiàn)買新吃鮮、少量多次的特點(diǎn)，3-5公斤甚至更少含量的小包裝水果。 精品化 目前洋水果頻頻沖擊國內(nèi)市場，往往就是在包裝上找突破口。其實(shí)，國產(chǎn)精品水果

20、無論是表色還是內(nèi)在品質(zhì)，都完全可以與洋貨抗衡，但多是由于包裝跟不上而失去了部分市場。因此，對國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水果包裝精品化將是占領(lǐng)國內(nèi)市場，走出國門參與國際競爭的必然選擇。 透明化 95以上的消費(fèi)者在購買箱裝水果時都要開箱查看。所以在包裝時采用部分透明材料，設(shè)計出一些可透視的鏤空，既可增加了美感，又方便選購，可大大提高消費(fèi)者的購買欲和信任度。 組合化 鑒于當(dāng)前人們口味多樣化的消費(fèi)需求，可以嘗試將果品按某種規(guī)格進(jìn)行組合包裝。如：把圓蘋果、長香蕉、串葡萄包裝在一起；還可按不同顏色、不同性質(zhì)、不同產(chǎn)地進(jìn)行組合；以及把同一種水果按多種品種進(jìn)行組合2022/9/2150 （2）內(nèi)容的理解：不同材質(zhì)、形狀和尺寸商

21、品的包裝機(jī)械裝置2022/9/2151 關(guān)于不同材質(zhì)、形狀和尺寸商品的包裝機(jī)械裝置的設(shè)計。主要針對開設(shè)“網(wǎng)店”等創(chuàng)業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)初期存在的人手少、工作量大的問題，設(shè)計可以用于包裝多種材質(zhì)、尺寸和形狀商品的個性化機(jī)械裝置。 設(shè)計中應(yīng)遵循環(huán)保、快捷和節(jié)約的設(shè)計理念。不同材質(zhì)、形狀和尺寸商品的包裝機(jī)械裝置注意事項2022/9/2152 （2）內(nèi)容的理解：商品載運(yùn)及助力機(jī)械裝置2022/9/2153 （2）內(nèi)容的理解：商品載運(yùn)及助力機(jī)械裝置2022/9/2154 關(guān)于商品載運(yùn)及助力機(jī)械裝置的設(shè)計。主要是設(shè)計幫助快遞員進(jìn)行載運(yùn)和搬動物品等工作的輔助裝置。 所設(shè)計的商品載運(yùn)裝置不僅要快捷，而且要保證投遞員和商品的安全，便于實(shí)現(xiàn)文明裝卸、文明分發(fā)、投遞各類快件； 助力裝置主要指在搬運(yùn)商品的過程中可以減輕投遞員勞動強(qiáng)度、且能保障商品安全的小型與輕便的機(jī)械裝置。商品載運(yùn)及助力機(jī)械裝置注意事項2022/9/2155 （ 3）對現(xiàn)有產(chǎn)品改進(jìn) 注意事項：要明確參考的原有模型，要能提出確實(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)。 不能用市場已有產(chǎn)品或已有產(chǎn)品的簡單改制品參賽。參賽承諾本人代表本作品所有參賽者和指導(dǎo)教師承諾：