教育工會干部培訓提綱《新時代教育工會基本理論》課件

1、新時代教育工會基本理論新時代教育工會基本理論第一節(jié) 教育工會的性質(zhì)、地位和作用教育工會的性質(zhì)教育工會的地位和作用第一節(jié) 教育工會的性質(zhì)、地位和作用教育工會的性質(zhì)一、教育工會的性質(zhì) 教育工會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的教職工自愿結(jié)合的工人階級的群眾組織，是統(tǒng)一于中華全國總工會并接受其領(lǐng)導的產(chǎn)業(yè)工會。 一、教育工會的性質(zhì) 教育工會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的教一、教育工會的性質(zhì)（一）教育工會是教職工自愿結(jié)合的群眾組織（二）教育工會是高度統(tǒng)一的工會組織（三）教育工會是教育系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)工會一、教育工會的性質(zhì)（一）教育工會是教職工自愿結(jié)合的群眾組織（一）教育工會是教職工自愿結(jié)合的群眾組織 首先，教育工會在形式上實行廣大教

2、職工群眾的廣泛聯(lián)合。 其二，教職工群眾以自愿方式組織并加入教育工會組織。教職工入會自愿，退會自由。 其三，教育工會組織在運行上以自下而上的方式進行。（一）教育工會是教職工自愿結(jié)合的群眾組織 首先，教育工（二）教育工會是高度統(tǒng)一的工會組織 首先，教育工會承認并遵守中國工會章程。 其二，教育工會組織的建立由上級工會批準，中國教科文衛(wèi)體工會的建立由中華全國總工會批準。 其三，各級教育工會組織在中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展工作。（二）教育工會是高度統(tǒng)一的工會組織 首先，教育工會（三）教育工會是教育系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)工會 首先，教育工會是按教育領(lǐng)域來劃分和組織的。 其二，教育工會組織的主要成員是

3、從事教育工作并以工資收入為主要生活來源的知識分子。 其三，教育工會以教師為會員主體。（三）教育工會是教育系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)工會 首先，教育工會二、教育工會的地位和作用（一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者（二）教育工會是教育黨組織聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶（三）教育工會是教育行政組織可靠的合作者和監(jiān)督者（四）教育工會是社會治理的積極參與者和協(xié)調(diào)者（五）教育工會作用理論的實踐意義二、教育工會的地位和作用（一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表（一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者 1.組織教職工 教育工會對教職工群眾的組織，主要體現(xiàn)在教育工會實現(xiàn)了教職工之間的廣泛聯(lián)合。（一）教育工會是教職工

4、合法權(quán)益的代表者和維護者 1（一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者 2.引導教職工 一方面，教育工會組織通過活動的引導，能夠把廣大教職工的思想凝聚成為共識。教育工會按照培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義勞動者的目標，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，對教職工進行思想政治教育，教育和引導教職工正確處理好國家、學校和個人三者的關(guān)系，堅定走中國特色社會主義道路和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的信心。 （一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者 2（一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者 另一方面，教育工會組織通過深入開展全方位多形式的崗位練兵、勞動競賽、“創(chuàng)建學習型組織

5、，爭做知識型職工”等活動，不斷提升教職工的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，為全面深化改革、推動科學發(fā)展能聚了力量。（一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者 另（一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者 3.服務教職工 教育工會對教職工的服務，主要體現(xiàn)在教育工會組織既能夠也善于為教職工辦好事、做實事、解難事。服務教職工是教育工會組織的生存之本、工作之基、力量之源。 （一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者 （一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表者和維護者 4.維護教職工合法權(quán)益 維護教職工的合法權(quán)益，這是教育工會組織的基本職責，體現(xiàn)了教育工會組織的基本作用。（一）教育工會是教職工合法權(quán)益的代表

6、者和維護者 （二）教育工會是教育黨組織聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶 教育工會的地位和作用，集中地體現(xiàn)在與教育黨組織的相互關(guān)系上，教育工會是教育黨組織聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶。（二）教育工會是教育黨組織聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶 （三）教育工會是教育行政組織可靠的合作者和監(jiān)督者 教育工會的地位和作用，突出體現(xiàn)在與教育行政組織的相互關(guān)系上，教育工會是教育行政組織最可靠的合作者和監(jiān)督者。（三）教育工會是教育行政組織可靠的合作者和監(jiān)督者 （四）教育工會是社會治理的積極參與者和協(xié)調(diào)者 教育工會的地位和作用，同時還體現(xiàn)在與其他社會組織的相互關(guān)系上，教育工會組織積極參與社會治理和監(jiān)督，發(fā)揮著十分重要的協(xié)調(diào)作

7、用。（四）教育工會是社會治理的積極參與者和協(xié)調(diào)者 教（五）教育工會作用理論的實踐意義 總之，“組織起來、切實維權(quán)”是對新形勢下中國工會社會作用的高度概括，具有豐富而深刻的內(nèi)涵。按照這個要求，教育工會首先要把教職工群眾最廣泛地組織到工會中來，通過實現(xiàn)教職工群眾真正有效的聯(lián)合，把教育工會組織的活力最充分地激發(fā)出來，把廣大教職工更加緊密地團結(jié)在黨的周圍，用共同理想凝聚教職工，用偉大事業(yè)激勵教職工，不斷發(fā)展工人階級的先進性，最大限度地保護、調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造力。（五）教育工會作用理論的實踐意義 總之，“組（五）教育工會作用理論的實踐意義 同時，還要突出發(fā)揮維護教職工合法權(quán)益地社會作用，

8、敢于維權(quán)、善于維權(quán)，使教育工會組織維權(quán)的聲音更響、力度更大、措施更得力、效果更明顯，積極協(xié)助黨、政府和學校解決好涉及教職工切身利益的問題，把教職工群眾的經(jīng)濟、政治、文化和社會權(quán)益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好。（五）教育工會作用理論的實踐意義 同時，還要突出第二節(jié) 教育工會與教育黨組織和行政的關(guān)系教育工會與教育黨組織的關(guān)系教育工會與教育行政組織的關(guān)系第二節(jié) 教育工會與教育黨組織和行政的關(guān)系教育工會與教育黨一、教育工會與教育黨組織的關(guān)系（一）教育黨組織要切實加強和改進對教育工會工作的領(lǐng)導 教育黨組織對教育工會組織的領(lǐng)導主要是思想政治領(lǐng)導，集中體現(xiàn)在政治路線、政治方向、政治原則、重大決策等方面的領(lǐng)導。一、

9、教育工會與教育黨組織的關(guān)系（一）教育黨組織要切實加強和改一、教育工會與教育黨組織的關(guān)系（二）教育工作組織要自覺地接受黨組織的領(lǐng)導 堅持中國共產(chǎn)黨對工會的領(lǐng)導，這是中國工會必須堅持的根本的政治原則。 首先，教育工會組織要在思想政治上自覺接受黨的領(lǐng)導。 其二，要在組織上接受黨的領(lǐng)導。堅持實行同級黨組織和上級工會雙重領(lǐng)導、以同級黨組織領(lǐng)導為主的原則，重大問題及時向黨組織請示匯報。 其三，要在行動上自覺接受黨的領(lǐng)導。一、教育工會與教育黨組織的關(guān)系（二）教育工作組織要自覺地接受二、教育工會與教育行政組織的關(guān)系 教育工會與教育行政組織之間必須相互尊重、相互支持、相互協(xié)商、相互監(jiān)督。二、教育工會與教育行政組

10、織的關(guān)系 教育工會與教育二、教育工會與教育行政組織的關(guān)系（一）教育工會與教育行政組織之間要相互尊重 教育工會與教育行政組織之間是一種相對獨立和平等的關(guān)系。二、教育工會與教育行政組織的關(guān)系（一）教育工會與教育行政組織二、教育工會與教育行政組織的關(guān)系（二）教育工會與教育行政組織之間要相互支持 教育工會與教育行政組織之間是一種相互合作和支持的關(guān)系。二、教育工會與教育行政組織的關(guān)系（二）教育工會與教育行政組織二、教育工會與教育行政組織的關(guān)系（三）教育工會與教育行政組織之間要平等協(xié)商（四）教育工會與教育行政組織之間要相互監(jiān)督。二、教育工會與教育行政組織的關(guān)系（三）教育工會與教育行政組織第三節(jié) 教育工會獨

11、立自主地開展工作教育工會獨立自主地開展工作的基本原則教育工會獨立自主開展工作的主要內(nèi)容和方式 第三節(jié) 教育工會獨立自主地開展工作教育工會獨立自主地開展一、教育工會獨立自主地開展工作的基本原則（一）堅持在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動（二）堅持依照中國工會章程獨立自主開展工作一、教育工會獨立自主地開展工作的基本原則（一）堅持在憲法和法二、教育工會獨立自主開展工作的主要內(nèi)容和方式（一）以服務服從于教育事業(yè)發(fā)展大局的方式來推動經(jīng)濟社會科學發(fā)展 服務服從于教育事業(yè)發(fā)展的大局，這是教育工會獨立自主開展工作的首要內(nèi)容和方式。二、教育工會獨立自主開展工作的主要內(nèi)容和方式（一）以服務服從二、教育工會獨立自主開展工作的主要內(nèi)容和方式（二）以廣泛參與、合作協(xié)商的方式來維護教職工的合法權(quán)益 依法維護教職工的合法權(quán)益，這是教育工會獨立自主地開展工作的核心內(nèi)容和方式。二、教育工會獨立自主開展工作的主要內(nèi)容和方式（二）以廣泛參與二、教育工會獨立自主開展工作的主要內(nèi)容和方式（三）以開展生動活潑的群眾性活動的方式來實現(xiàn)對教職工的團結(jié)和引導 開展豐富多彩、生動活潑的群眾性活動，這是教育工會獨立自主地開展工作的基本內(nèi)容和方式。二、教育工會獨立自主開展工作的主要內(nèi)容和方式（三）以開展生動二、教育工會獨立自主開展工作的主要內(nèi)容和方式（四）以互助幫扶的方式來為教職工辦好事、做實事、解難事 為教職工辦實事、做好事